Студенты должным образом используют ИИ в своих выпускных проектах, чтобы продемонстрировать оптимальные возможности.
В настоящее время ИИ постепенно становится супермощным инструментом, умным виртуальным помощником, который может помочь вам решить бесчисленное множество сложных задач. Благодаря множеству выдающихся функций ИИ может оказать большую поддержку студентам в процессе обучения или даже при выполнении проектов.
Использование ИИ в дипломных проектах: палка о двух концах
ИИ может генерировать черновики текста, резюмировать содержание, проверять грамматические и орфографические ошибки и даже предлагать способы сделать предложения более плавными и профессиональными. Это особенно полезно для студентов, которым трудно выражать свои мысли в письменной форме.
По данным Tuoi Tre Online, некоторые передовые инструменты ИИ способны генерировать идеи и предлагать новые направления исследований на основе ключевых слов или входных данных. Это может стимулировать мышление, расширять кругозор студентов и помогать им избегать традиционных шаблонов мышления.
Особенно в таких областях, как компьютерные науки и инженерия, ИИ может помочь студентам создавать программный код, тестировать алгоритмы, запускать сложные симуляции или даже проектировать начальные модели. Они помогают ускорить ход проекта и позволяют студентам экспериментировать с большим количеством вариантов.
Однако недостатком этого удобства является риск зависимости. Если студенты будут злоупотреблять ИИ, превращая его в «мозг» вместо «инструмента», они впадут в состояние «ленивого мышления». Вместо того, чтобы самим сталкиваться с проблемами, анализировать и решать их, они предоставляют это ИИ, игнорируя процесс обучения, глубокого исследования и особенно тренировки критического мышления — основных элементов формирования истинного потенциала обучающегося.
То, как вы задаете вопросы (подсказки) ИИ, очень важно и показывает ваше понимание темы. Фото: DONG HAI
Примечания по использованию ИИ в проектах
Не доверяйте ИИ полностью. Иногда ИИ может давать вам ложную или неточную информацию (это называется «галлюцинация»). Вам всегда следует перепроверять информацию и данные, предоставленные ИИ, сравнивая их с другими авторитетными источниками.
Постарайтесь выделить время и подумать, чтобы более глубоко проанализировать то, что предоставляет ИИ. Например, ИИ может обобщать, но вы должны быть тем, кто делает глубокие наблюдения, оценки, сравнения и выводы. Спросите себя: «Почему эта информация важна?», «Как она соотносится с другими частями моего проекта?» Это демонстрирует ваше критическое мышление и способность смотреть на проблемы с разных точек зрения.
Не копируйте то, что генерирует ИИ дословно. Редактируйте предложения, добавляйте идеи и расширяйте предложения ИИ в своем собственном стиле и мышлении.
Приведите примеры из реальной жизни, анализ, основанный на личном опыте, или ваши уникальные наблюдения.
ИИ может помочь вам синтезировать информацию, но солидная экспертиза все равно должна быть вашей. Когда группа задает вопросы, вы должны уверенно отвечать, основываясь на вашем реальном понимании.
В частности, вам следует регулярно взаимодействовать с вашим научным руководителем или преподавателем. Лектор расскажет вам, как задавать вопросы об ИИ, как проверять надежность информации и как научно интегрировать результаты ИИ в вашу работу.
Советы, как сделать ваш проект действительно качественным
Чтобы сделать ваш дипломный проект эффективным с использованием ИИ и продемонстрировать ваши истинные способности, не забывайте регулярно общаться с преподавателями: они могут дать ценные советы о том, как правильно использовать ИИ.
Также обязательно прочтите правила вашей школы по использованию ИИ в вашем проекте, чтобы не нарушать их. Если вы используете ИИ для сбора информации, обязательно включите его.
ИИ — мощный инструмент. Сделайте его своим умным компаньоном, который поможет вам улучшить качество ваших проектов, максимально использовать ваши возможности и уверенно шагнуть в будущее.
Источник: https://tuoitre.vn/dung-ai-cho-do-an-tot-nghiep-dung-quen-nhung-dieu-nay-20250612141438464.htm
Комментарий (0)