Самостоятельное обучение, программирование каждое лето и мой первый учитель — отец
Нгуен Нам Лонг, ученик 7-го класса средней школы для одарённых детей имени Тран Дай Нгиа (Хошимин). Поскольку Лонг начал взаимодействовать с технологиями с шести лет, его семья постаралась создать условия для раннего знакомства с компьютерами.
Вместо того чтобы, как многие его сверстники, погрузиться в социальные сети, Лонг выбрал в качестве собеседника YouTube, где он, естественно, искал знания и освоил навыки программирования.
За 13-летним директором, сочетающим учёбу и игру, стоит молчаливая, но сильная поддержка его семьи. Фото: NVCC
Не посещая дополнительных занятий и не готовясь к экзаменам, Лонг большую часть своего свободного времени посвящает программированию: от написания небольших игр до проведения крайне прикладных научных исследований.
В то время как его сверстники были заняты дополнительными занятиями, дебатами или многолюдными летними мероприятиями, Лонг тихо выбрал другой путь: сидел за компьютером, изучал английские видео , экспериментировал с идеями программирования под тихим руководством своего отца, первого и самого терпеливого учителя Лонга.
Родители не заставляли меня учиться дополнительно или добиваться каких-то результатов. У меня было много свободного времени, чтобы играть в игры, играя до скуки. Потом я обнаружил, что программирование меня по-настоящему увлекло. Нгуен Нам Лонг
«Родители не заставляли меня учиться дополнительно или добиваться каких-то результатов. У меня было много свободного времени, чтобы играть в игры, я играл до тех пор, пока мне не надоедало. Потом программирование показалось мне по-настоящему интересным занятием», — рассказал Лонг.
По словам Нама Нгуена, отца Лонга, вместо того, чтобы навязывать ему определённый путь обучения или ставить высокие оценки, он решил воспитывать сына с терпением и доверием. Он позволил Лонгу найти своё призвание и сильные стороны и спокойно создал условия для того, чтобы он мог следовать этим путём.
За эти 7 лет Лонг не только сохранил отличную успеваемость, но и приобрел глубокие познания в области технологий, умение гибко использовать иностранные языки и, особенно, умение передавать знания.
«Помимо времени, проведённого в учёбе, я использую оставшееся время для игр, написания кода и развития своих навыков. И самое главное, я занимаюсь тем, что действительно люблю», — сказал Лонг.
Каждое лето этот семиклассник выбирает новое направление для самопознания . Если прошлым летом он усердно писал игры и занимался научными исследованиями, то в этом году Лонг выбрал более практичное направление, став членом руководства софтверной компании.
13-летний «Маленький Босс» и мечта поделиться знаниями о программировании с детьми
Это лето стало для Лонга особенным как никогда: он только что официально занял должность директора по развитию в Opla CRM — стартапе из Хошимина, разрабатывающем игровые приложения для управления клиентами.
На этой должности Лонг отвечает за координацию работы отделов продаж, разработки и разработки продуктов для разработки стратегий роста. Его ключевой показатель эффективности весьма конкретен: привлечь 1000 международных пользователей для тестирования программного обеспечения в течение 100 дней.
На самом деле, именно эту возможность мне предложил отец, но чтобы меня приняли, мне ещё нужно доказать, что у меня достаточно знаний, навыков и времени, чтобы хорошо выполнять эту работу. Нгуен Нам Лонг
«Помимо времени, посвящённого научным исследованиям, я решил работать полный рабочий день четыре дня в неделю. На самом деле, мне предложил эту возможность отец, но чтобы меня приняли, мне ещё нужно было доказать, что у меня достаточно знаний, навыков и времени, чтобы хорошо выполнить работу», — поделился Лонг.
Несмотря на то, что Лонгу было всего 13 лет, он не сталкивался со значительными препятствиями при работе со старшими братьями и сестрами, поскольку с детства привык к общению в профессиональной среде.
Примечательно, что Лонг не использует Facebook, Instagram или TikTok, платформы, знакомые поколению Альфа, а выбирает LinkedIn как единственный канал для создания личного имиджа и связи с работой. Первые статьи Лонга, написанные полностью на английском языке, быстро привлекли внимание международного стартап- и технологического сообщества.
В настоящее время Лонг отвечает за координацию работы отделов продаж, разработки и разработки продуктов для разработки стратегии роста с ключевым показателем эффективности в 1000 международных пользователей за 100 дней. Фото: NVCC
По словам Лонга, представители поколения «Альфа», такие как он, обладают множеством преимуществ: они рано получают доступ к технологиям, быстро учатся и хорошо осваивают цифровые инструменты. Однако есть и множество ограничений, особенно в плане опыта социального общения и навыков тайм-менеджмента, которые Лонг постепенно осваивает и совершенствует.
Интересно, что Лонг не ставит конкретных целей на отдалённое будущее. У него нет чертежа того, как будет выглядеть будущее. Эта гибкость помогает Лонгу быть более открытым новым возможностям и готовым сделать решительный шаг, когда он видит что-то стоящее.
За пределами работы Лонг по-прежнему остается настоящим мальчишкой, увлеченным настольным теннисом и коллекционированием карточек с покемонами.
Рассказывая Vietnamnet о своих планах на ближайшее будущее, Лонг сказал, что в настоящее время он разрабатывает проект по созданию базовых курсов программирования, которые он будет вести сам, с желанием делиться знаниями, вдохновлять и помогать друзьям того же возраста, тем, у кого нет возможности посещать дополнительные занятия вне школы, чтобы иметь больше возможностей для раннего доступа к технологиям.
В 13 лет, когда многие из его друзей все еще пытались найти свои интересы и самоопределиться, Нгуен Нам Лонг решил учиться, играть и работать одновременно.
Он не ставит перед собой задачу добиться успеха на начальном этапе, но, имея накопленную базу, Лонг готов получать все необходимые знания и практический опыт, чтобы всесторонне развиваться по-своему.
Источник: https://vietnamnet.vn/giam-doc-13-tuoi-dang-gay-sot-cay-game-ca-he-gio-duoc-6-cong-ty-moi-dau-quan-2410626.html
Комментарий (0)