Почти половина кандидатов, набравших более 1000 баллов, были понижены.

По сравнению с числом кандидатов, набравших более 1000 баллов в первом туре в прошлом году, в этом году их число сократилось почти вдвое, однако количество экзаменов с баллами выше среднего резко возросло.

Две разные тенденции

Доктор Нгуен Куок Чинь, директор Центра тестирования и оценки качества обучения (Национальный университет Хошимина), прокомментировал: «Распределение баллов экзаменов первого тура 2024 года близко к естественному стандартному распределению. Широкий диапазон баллов свидетельствует о способности классифицировать кандидатов, что благоприятно сказывается на процессе отбора». В частности, по результатам 93 828 экзаменов средний балл кандидатов составил 643,4 балла, 80 кандидатов набрали более 1000 баллов. Кандидат с наивысшим баллом на экзамене набрал 1076 баллов, а с наименьшим — 203 балла.

По сравнению с результатами первого тура прошлого года, результаты экзамена в этом году демонстрируют множество неожиданных колебаний в разных диапазонах. Соответственно, несмотря на увеличение числа кандидатов, сдающих экзамен, число кандидатов с высокими баллами в первом туре в этом году значительно ниже, чем в прошлом году.

Кандидаты, сдающие первый тур экзамена по оценке способностей в Хошиминовском национальном университете 7 апреля

В диапазоне баллов свыше 1000 баллов количество экзаменов в этом году сократилось почти вдвое по сравнению с первым туром прошлого года (в прошлом году было 152 экзамена, а в этом году всего 80). Экзамен с наивысшим баллом также ниже, чем в прошлом году. Количество кандидатов, набравших баллы ниже 1000 баллов, в этом году также ниже, чем в прошлом году. В частности, в первом туре 2023 года было 1852 кандидата с 901 баллом и более (что составляет 2,1% от общего числа кандидатов, сдававших экзамен). Однако количество экзаменов с 901 баллом и более в первом туре этого года составило всего 1435 (более чем на 400 баллов меньше).

Эта тенденция сохраняется в диапазоне 801 и выше при сравнении двух лет. В первом раунде этого года общее количество ТС с уровнем 801 и выше составило 8550, что более чем на 200 ТС меньше, чем в прошлом году.

Однако, начиная с отметки в 700 баллов, тенденция начала меняться, поскольку число кандидатов, сдавших экзамены в этом году, значительно превысило прошлогоднее. В частности, в первом туре этого года более 28 200 экзаменов набрали 701 балл и более, что на 2400 баллов больше, чем в прошлом году (в первом туре прошлого года 25 800 кандидатов набрали этот балл и более).

Количество экзаменов, на которых был получен средний балл (601 балл и более), также увеличилось по сравнению с прошлым годом. В частности, в первом туре этого года было проведено более 59 000 экзаменов со средним баллом (почти 63%), тогда как в прошлом году в первом туре было всего более 52 500 человек (59,6%). По сравнению с предыдущими годами, в этом году процент студентов, набравших средний балл и выше, остаётся высоким за последние 4 года: в 2022 году этот балл был получен 49 800 экзаменов (62,7%), а в 2021 году он составил 75,4%.

Поскольку в двух диапазонах оценок наблюдаются две противоположные тенденции, средний балл TS этого года остаётся относительно стабильным по сравнению с предыдущими годами. В частности, средний балл первого набора TS в этом году составил 643,4 балла, что ненамного выше прошлогоднего уровня (639,2 балла). Этот средний балл также не сильно отличается от двух предыдущих лет, когда в 2022 году он составил 646,1 балла, а в 2021 году — 688 баллов.

ДЕЛО В ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ВОПРОСАХ ИЛИ В КАЧЕСТВЕ КАНДИДАТОВ ?

Оценивая результаты экзамена этого года, доктор Нгуен Куок Чинь отметил, что анализ результатов показал, что уровень сложности первого тура экзамена 2024 года соответствовал уровню сложности, предусмотренному структурой экзамена. Большинство вопросов экзамена имели хорошую и очень хорошую дискриминацию. Это помогает классифицировать кандидатов, а результаты экзамена подходят для целей поступления. «Сравнивая распределение баллов первого тура этого года с прошлым годом, можно увидеть, что статистических различий в результатах экзамена нет», — подтвердил доктор Чинь.

По мнению экспертов, изменение количества кандидатов, набравших баллы в каждом сегменте, в будущем повлияет на приемную комиссию и аттестационные баллы школ.

По словам эксперта по экзаменам, обладающего глубокими знаниями об этом экзамене, чтобы выявить истинную причину изменения тенденции в результатах экзамена, особенно снижения числа учащихся в старшей группе, необходимо сравнить результаты экзамена по оценке компетенций с другой шкалой, например, с результатами выпускного экзамена для старшеклассников. На основе этого можно сделать вывод о том, связана ли причина с общим уровнем компетенций учащихся в этом году. Однако, по словам эксперта, распределение баллов в этом году по сравнению с критериями экзамена не имеет различий, а уровень сложности, согласно банку экзаменов, по-прежнему соответствует стандарту.

Глава учебного отдела государственного университета в Хошимине заявил, что существенные изменения в проценте студентов, набирающих средние и более высокие баллы, могут быть обусловлены многими причинами: сложностью экзамена, способностями кандидатов, популярностью экзамена с течением времени... В целом, результаты экзамена не сильно отличаются в средних баллах, полученных студентами. Однако изменение количества студентов, набравших баллы в каждом сегменте, в будущем повлияет на вступительные и контрольные баллы учебных заведений.

В каких случаях следует и не следует сдавать повторный экзамен?

Получив результаты теста на профпригодность, многие кандидаты запланировали пройти второй тур теста 2 июня, чтобы улучшить свои результаты и повысить конкурентоспособность в любимых направлениях.

По словам мастера Буй Ван Конга, преподавателя по подготовке к онлайн-экзаменам на оценку компетенций в Хошимине, перед «завершением» второго тура экзаменов по оценке компетенций кандидатам необходимо чётко определить, результаты каких экзаменов будут использованы для поступления в школу, например, для оценки компетенций или для аттестации на аттестат об окончании средней школы. Поскольку у каждого экзамена свои требования к сложности, количеству предметов, времени сдачи и т.д., подготовка к двум разным экзаменам одновременно, вместо того чтобы сосредоточиться на одном, будет неэффективной.

В то же время, г-н Конг заявил, что учащиеся, чьи результаты на 50 баллов и более превышают контрольный показатель 2023 года, будут в относительной безопасности. Если же их результаты соответствуют уровню, учащиеся могут рассмотреть возможность сдачи второго тура экзаменов для повышения своей конкурентоспособности. «Если результаты на 100 баллов и более ниже, учащимся очень сложно пробиться, и им следует сосредоточиться на выпускном экзамене для старшеклассников. Это похоже на ситуацию с теми, кто сдаёт экзамен, набрав менее 700 баллов», — отметил г-н Конг.

По словам г-на Конга, самая жесткая конкуренция наблюдается в диапазоне баллов 701–800, поскольку именно этот балл большинство учебных заведений используют при рассмотрении заявок на многие специальности, и кандидаты, набравшие свыше 900 баллов, имеют высокие шансы поступить на любимую специальность.

Нгок Лонг

Открытый портал регистрации на 2-й тур

Сегодня (16 апреля) Национальный университет Хошимина открывает портал регистрации на второй тур экзамена по оценке компетенций. Второй тур состоится утром 2 июня в следующих городах: Тхыатхиен-Хюэ, Дананг, Биньдинь, Кханьхоа, Ниньтхуан, Даклак, Ламдонг, Хошимин, Ба-Риа-Вунгтау, Донгнай, Биньзыонг, Тьензянг , Анзянг и, как ожидается, в Камау.

В то же время, с сегодняшнего дня открыта система регистрации для поступления на основе результатов вступительных испытаний в Хошиминском национальном университете. В течение 14 дней с момента объявления результатов первого тура, сертификат о результатах вступительных испытаний будет отправлен кандидатам заказным письмом на контактный адрес, указанный ранее.

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/thi-danh-gia-nang-luc-giam-gan-nua-so-thi-sinh-tren-1000-diem-185240416001833438.htm