По сравнению с числом кандидатов, набравших более 1000 баллов в первом туре в прошлом году, в этом году их число сократилось почти вдвое, однако количество экзаменов с баллами выше среднего резко возросло.
ДВЕ РАЗНЫЕ ТОЧКИ
Доктор Нгуен Куок Чинь, директор Центра тестирования и оценки качества обучения (Национальный университет Хошимина), прокомментировал: «Распределение баллов экзаменов первого тура 2024 года близко к естественному стандартному распределению. Широкий диапазон баллов свидетельствует о способности классифицировать кандидатов, что благоприятно сказывается на процессе отбора». В частности, по результатам 93 828 экзаменов средний балл кандидатов составил 643,4 балла, 80 кандидатов набрали более 1000 баллов. Кандидат с наивысшим баллом на экзамене набрал 1076 баллов, а с наименьшим — 203 балла.
По сравнению с результатами первого тура прошлого года, результаты экзамена в этом году демонстрируют множество неожиданных колебаний в разных диапазонах. Соответственно, несмотря на увеличение числа кандидатов, сдающих экзамен, число кандидатов с высокими баллами в первом туре в этом году значительно ниже, чем в прошлом году.
Кандидаты, сдающие первый тур экзамена по оценке способностей в Хошиминовском национальном университете 7 апреля
В диапазоне баллов свыше 1000 баллов количество экзаменов в этом году сократилось почти вдвое по сравнению с первым туром прошлого года (в прошлом году было 152 экзамена, а в этом году всего 80). Экзамен с наивысшим баллом также ниже, чем в прошлом году. Количество кандидатов, набравших баллы ниже 1000 баллов, в этом году также ниже, чем в прошлом году. В частности, в первом туре 2023 года было 1852 кандидата с 901 баллом и более (что составляет 2,1% от общего числа кандидатов, сдававших экзамен). Однако количество экзаменов с 901 баллом и более в первом туре этого года составило всего 1435 (более чем на 400 меньше).
Эта тенденция сохраняется в диапазоне от 801 и выше при сравнении двух лет. В первом туре этого года общее число кандидатов с 801 баллом и выше составило 8550, что более чем на 200 меньше, чем в прошлом году.
Однако, начиная с отметки в 700 баллов, тенденция начала меняться, поскольку число кандидатов, набравших в этом году 701 балл и более, значительно превысило прошлогоднее. В частности, в первом туре этого года более 28 200 кандидатов набрали 701 балл и более, что на 2400 баллов больше, чем в прошлом году (в первом туре прошлого года 25 800 кандидатов набрали этот балл и более).
Количество экзаменов, на которых был получен балл выше среднего (601 балл и более), также увеличилось по сравнению с прошлым годом. В частности, в первом туре этого года было более 59 000 экзаменов, на которых был получен балл выше среднего (почти 63%), тогда как в первом туре прошлого года таких было всего более 52 500 человек (59,6%). По сравнению с предыдущими годами, в этом году процент кандидатов, набравших балл выше среднего, остаётся высоким на протяжении последних 4 лет: в 2022 году этот показатель составил 49 800 экзаменов (62,7%), а в 2021 году – 75,4%.
Поскольку в двух диапазонах оценок наблюдаются две противоположные тенденции, средний балл TS этого года остаётся относительно стабильным по сравнению с предыдущими годами. В частности, средний балл первого набора TS в этом году составил 643,4 балла, что ненамного выше прошлогоднего уровня (639,2 балла). Этот средний балл также не сильно отличается от двух предыдущих лет, когда он достигал 646,1 балла в 2022 году и 688 баллов в 2021 году.
ВАЖНО ЛИ САМОЕ ЭКЗАМЕН ИЛИ КАЧЕСТВО КАНДИДАТОВ ?
Оценивая результаты экзамена этого года, доктор Нгуен Куок Чинь отметил, что анализ результатов показал, что сложность первого тура экзамена 2024 года соответствовала уровню сложности, предусмотренному структурой экзамена. Большинство вопросов экзамена имели хорошую и очень хорошую дискриминацию. Это помогает классифицировать кандидатов, и результаты экзамена подходят для целей зачисления. «Сравнивая распределение баллов первого тура этого года с прошлым годом, можно увидеть, что статистических различий в результатах экзамена нет», — подтвердил доктор Чинь.
По мнению экспертов, изменение количества кандидатов, набравших баллы в каждом сегменте, в будущем повлияет на приемную комиссию и аттестационные баллы школ.
По словам эксперта по экзаменам, обладающего глубокими знаниями об этом экзамене, чтобы выявить истинную причину изменения тенденции в результатах экзамена, особенно в связи с уменьшением числа кандидатов в высоком сегменте, необходимо сравнить результаты экзамена по оценке компетенций с другой шкалой, например, с результатами выпускного экзамена для старшеклассников. Это позволит сделать вывод о том, связана ли причина с общим уровнем компетенций учащихся в этом году. Однако, по словам эксперта, распределение баллов в этом году по сравнению с критериями экзамена не имеет различий, а уровень сложности, согласно базе данных экзамена, по-прежнему соответствует стандарту.
Глава учебного отдела государственного университета в Хошимине отметил, что существенные изменения в проценте студентов, набравших средний или более высокий балл, могут быть обусловлены рядом причин: сложностью экзамена, способностями абитуриентов, ростом популярности экзамена с течением времени и т. д. В целом, результаты экзамена не сильно различались в средних баллах абитуриентов. Однако изменение количества студентов, набравших баллы в каждом сегменте, в будущем повлияет на вступительные и контрольные баллы учебных заведений.
В каких случаях следует и не следует сдавать повторный экзамен?
Получив результаты теста на профпригодность, многие кандидаты запланировали пройти второй тур теста 2 июня, чтобы улучшить свои результаты и повысить конкурентоспособность в любимых направлениях.
По словам мастера Буй Ван Конга, преподавателя по подготовке к онлайн-экзаменам на оценку компетенций в Хошимине, перед «завершением» второго тура экзаменов на оценку компетенций кандидатам необходимо чётко определить, результаты каких экзаменов будут использованы для поступления в школу, например, для оценки компетенций или для аттестации на аттестат об окончании средней школы. Поскольку у каждого экзамена свои требования к сложности, количеству предметов, времени сдачи и т.д., подготовка к двум разным экзаменам одновременно, вместо того чтобы сосредоточиться на одном, будет неэффективной.
В то же время, г-н Конг заявил, что учащиеся, чьи результаты на 50 баллов и более превышают контрольный показатель 2023 года, будут в относительной безопасности. Если же их результаты окажутся на том же уровне, учащиеся могут рассмотреть возможность сдачи второго тура экзаменов для повышения своей конкурентоспособности. «Если результаты окажутся на 100 баллов и более ниже, учащимся будет очень сложно пробиться, и им следует сосредоточиться на выпускном экзамене для старшеклассников. Это похоже на ситуацию с теми, кто сдаёт экзамен, набрав менее 700 баллов», — отметил г-н Конг.
По словам г-на Конга, самая жесткая конкуренция наблюдается в диапазоне баллов 701–800, поскольку именно этот балл большинство школ используют при рассмотрении заявок на многие специальности, и кандидаты, набравшие более 900 баллов, имеют высокие шансы поступить на любимую специальность.
Нгок Лонг
Открытый портал регистрации на 2-й тур
Сегодня (16 апреля) Национальный университет Хошимина открывает портал регистрации на второй тур экзамена по оценке компетенций. Второй тур состоится утром 2 июня в следующих городах: Тхыатхиен-Хюэ, Дананг, Биньдинь, Кханьхоа, Ниньтхуан, Даклак, Ламдонг, Хошимин, Бариа-Вунгтау, Донгнай, Биньзыонг , Тьензянг, Анзянг и, как ожидается, в Камау.
В то же время, с сегодняшнего дня открыта система регистрации для поступления на основе результатов экзамена по оценке компетенций Национального университета Хошимина. В течение 14 дней с момента объявления результатов первого тура, сертификат о результатах экзамена по оценке компетенций будет отправлен кандидатам заказным письмом на контактный адрес, указанный ранее.
Ссылка на источник
Комментарий (0)