Образовательные учреждения постепенно улучшают свои возможности по набору студентов и обучению, расширяют условия обеспечения качества и создают больше возможностей для обучения студентов. Школы конкурируют на равных условиях, прозрачно и обязаны демонстрировать подлинное качество, чтобы привлекать студентов.
К 2025 году недостатки системы раннего приема и распределения квот между различными методами и комбинациями приема будут в значительной степени устранены. Весь процесс приема будет унифицирован и прозрачен, что позволит минимизировать необоснованные расхождения в проходных баллах между различными методами приема на одну и ту же специальность и факультет. Высокий уровень зачисления отражает возросшее доверие студентов и общества к качеству образования. Однако наличие слишком большого количества методов приема сбивает с толку абитуриентов и создает значительные проблемы для учебных заведений в организации процесса приема.
Исходя из этой реальности, в руководящих принципах по выполнению задач на 2025-2026 учебный год для высших учебных заведений и педагогических колледжей Министерство образования и профессиональной подготовки подчеркивает необходимость заблаговременного завершения и объявления плана приема на 2026 год, уделяя особое внимание тщательному решению вопросов справедливости и надежности.
В то же время, план приема должен реализовываться стабильно, сокращая количество методов, обеспечивая соответствие Общей образовательной программе 2018 года и оказывая положительное влияние на учебно-воспитательную деятельность в средних школах. Это требование было подтверждено в недавно опубликованном Министерством образования и профессиональной подготовки плане приема в университеты и колледжи на 2026 год.
В соответствии с указаниями Министерства образования и профессиональной подготовки многие высшие учебные заведения уже спланировали методы приема на этот год; среди них заметной тенденцией является комбинированный отбор. По словам г-жи Дам Минь Ань, заместителя руководителя кафедры профессиональной подготовки Университета образования (Университет Дананга ), программа общего образования 2018 года позволяет студентам активно выбирать предметы в соответствии со своими способностями, интересами и карьерными ориентациями. Разработка интегрированного метода приема, основанного на множественных критериях, соответствует духу и принципам программы.
Такой подход позволяет студентам с различными сильными сторонами получить всестороннюю оценку, снижая нагрузку, связанную с использованием единого критерия. Университеты могут легче оценивать способности студентов комплексно, уменьшая свою зависимость от одного критерия; таким образом, они могут отбирать подходящих кандидатов и повышать гибкость и инициативность в разработке методов приема, соответствующих целям обучения, специфике отрасли и практическим условиям реализации программы.
Однако г-жа Дам Минь Ань также отметила, что корректировка метода приема должна минимизировать негативное воздействие на кандидатов. Университеты должны разработать критерии приема, которые являются научными, ясными и легкодоступными для кандидатов и общества. Система приема должна быть прозрачной, точной и избегать дублирования или создания невыгодных условий для кандидатов, которые не участвуют в определенных дополнительных методах оценки.
Кроме того, заблаговременное объявление информации о приеме, а также своевременная, четкая и последовательная коммуникация помогут студентам, родителям и обществу правильно понять ситуацию, сделать правильный выбор и проявить инициативу.
Можно сказать, что оптимизация процесса приема и интеграция множества критериев в единый метод является подходящей адаптацией. Когда план приема разработан научно, объявлен заблаговременно и четко доведен до сведения абитуриентов, они могут заблаговременно подготовиться; школы могут легко организовать процесс отбора; и, таким образом, повысить качество приема в новых условиях.
Источник: https://giaoducthoidai.vn/giam-phuong-thuc-tang-chat-luong-post765103.html







Комментарий (0)