Образовательный сектор Ханоя подтверждает свои лидирующие позиции.

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхуонг подчеркнула, что достижения сектора образования Ханоя за прошедший учебный год заслуживают всяческой похвалы. Помимо сохранения этих достижений, необходимо стремиться к тому, чтобы образование в Ханое соответствовало уровню образования в столицах региона и мира.

Директор Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя Чан Тхе Куонг отчитывается о результатах работы сектора образования и профессиональной подготовки Ханоя в 2024-2025 учебном году, а также о направлениях и задачах на 2025-2026 учебный год. (Фото: Ван Ань)

20 августа Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя провел конференцию, на которой были подведены итоги 2024-2025 учебного года и определены задачи на 2025-2026 учебный год.

Подтверждаем нашу лидирующую позицию.

В итоговом отчете за 2024-2025 учебный год, представленном директором Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя Чан Тхе Куонгом, было отмечено, что система образования столицы за прошедший учебный год всесторонне развилась как по масштабу, так и по качеству, что демонстрирует ее ведущую позицию в национальной системе образования.

В Ханое насчитывается более 2900 дошкольных учреждений и начальных/средних школ, в которых обучается около 2,3 миллиона учеников и работает почти 128 000 учителей. Кроме того, здесь расположены 29 центров профессионального образования и повышения квалификации, а также учреждений профессиональной подготовки, эффективно удовлетворяющих разнообразные образовательные потребности учащихся в этом регионе. Процент государственных школ, соответствующих национальным стандартам, составляет почти 80%.

Организация экзаменов и приема в школы безопасна и эффективна; больше нет очередей при подаче заявлений и жеребьевки при поступлении в государственные школы. Качество массового образования улучшилось. Ожидается, что к 2025 году показатель окончания средней школы достигнет 99,75%, что станет одним из лучших показателей в стране.

Учащиеся Ханоя продолжают подтверждать свои лидирующие позиции в стране: 200 студентов стали лауреатами национальных премий; 14 студентов — лауреатами международных премий; 6 проектов получили награды на национальном конкурсе научно -технических исследований; и были завоеваны вторые места на международном конкурсе научно-технических исследований. За эти многочисленные достижения Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя был награжден Президентом Вьетнама медалью «За труд первой степени» в 2024 году; а Народный комитет Ханоя представил правительству предложение о награждении знаком «За выдающиеся достижения».

По словам г-на Тран Тхе Куонга, помимо достижений, система образования в столице все еще имеет некоторые недостатки, в частности, наблюдается разница в качестве персонала и учителей между школами в центре города и пригородах; а проблема локального избытка и нехватки персонала, учителей и сотрудников еще не решена.

Директор департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя Чан Тхе Куонг подтвердил, что весь сектор полон решимости преодолеть ограничения и выполнить задачи нового учебного года, особенно в контексте первого учебного года, в котором двухуровневая система местного самоуправления функционирует с многочисленными изменениями, связанными с образованием.

Вся система образования в срочном порядке готовит наилучшие условия для 2025-2026 учебного года под девизом «Дисциплина – Творчество – Прорыв – Развитие». Одним из главных приоритетов является укрепление подготовки и повышение квалификации кадров управления в сфере образования.

Департамент будет уделять особое внимание руководству районами, коммунами и школами в подготовке к церемонии открытия и приему новых учеников; вопросам доходов и расходов в начале учебного года; организации двухсменного обучения; дополнительных занятий и репетиторства; сотрудничеству со школами; а также организации питания в условиях полупансиона для учеников начальной школы...

Г-н Нгуен Ван Фонг, постоянный заместитель секретаря городского комитета партии в Ханое (справа), и заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхуонг (слева) вручают флаг Народного комитета города Ханоя подразделениям. (Фото: Ван Ань)

Признавая и высоко оценивая достижения 2024-2025 учебного года, а также устанавливая новые требования и задачи для сектора образования Ханоя на 2025-2026 учебный год, постоянный заместитель секретаря Ханойского комитета партии Нгуен Ван Фонг обратился к Департаменту образования и профессиональной подготовки с просьбой провести исследование и дать рекомендации городскому руководству и Министерству образования и профессиональной подготовки по вопросам, связанным с функционированием двухуровневой модели местного самоуправления в секторе образования и профессиональной подготовки; а также провести пересмотр и назначение квалифицированных должностных лиц в сфере образования на уровне коммун для обеспечения качества образования.

Г-н Нгуен Ван Фонг предложил городскому народному комитету срочно пересмотреть план развития школьной сети, чтобы привести его в соответствие с двухуровневой моделью местного самоуправления; учесть социально-экономические и демографические тенденции; и рассмотреть варианты строительства многоуровневых школ…

Подчеркивая задачи, которые сектор образования Ханоя должен выполнить в новом учебном году, г-н Нгуен Ван Фонг призвал каждую школу, независимо от того, находится ли она в центре или на окраине города, более активно внедрять три ключевых направления: использование STEM-образования, продвижение творческого образования и постепенное превращение английского языка в второй язык в школах. Это обязательство Ханой взял на себя, присоединившись к Глобальной инновационной сети ЮНЕСКО и, в ближайшем будущем, к Сети городов-образователей ЮНЕСКО.

Кроме того, система образования Ханоя должна быть в авангарде цифровой трансформации и уделять больше внимания развитию профессионального образования. Подтверждая всестороннюю приверженность города образованию, в частности, принятие резолюции в поддержку программ школьного питания для учащихся начальной школы с бюджетом более 3000 миллиардов донгов в год, вступающей в силу с нового учебного года, постоянный заместитель секретаря городского комитета партии подчеркнул необходимость того, чтобы муниципалитеты и школы уделяли особое внимание процессу реализации.

Кроме того, г-н Нгуен Ван Фонг предложил, чтобы партийные комитеты коммун и кварталов взяли на себя основную ответственность за организацию и поддержку питания в условиях частичного пансиона для учащихся начальных школ в своих районах; они не должны ослаблять контроль, должны категорически предотвращать любые негативные практики или действия группировок; и должны усилить инспекцию и надзор за процессом реализации.

Учительница Ву Минь Хиен и ее ученики позируют для фотографии в честь 80-й годовщины Августовской революции и Национального дня 2 сентября.

Достижения столичного сектора образования действительно заслуживают гордости.

От имени руководства Министерства образования и профессиональной подготовки заместитель министра Фам Нгок Тхуонг отметила достижения сектора образования Ханоя за прошедший учебный год. Эти достижения стали возможны благодаря руководству и поддержке городских властей всех уровней, ответственности управленческого персонала, самоотверженности и творческому подходу учителей, а также активному обучению и повышению квалификации учащихся.

По словам заместителя министра Фам Нгок Тхуонг, 2025-2026 учебный год является первым годом реализации резолюции городского комитета партии на новый срок и первым годом перехода к двухуровневой модели местного самоуправления. Поэтому сектору образования Ханоя необходимо сосредоточиться на преобразовании методов управления образованием в соответствии с двухуровневой моделью местного самоуправления, переходя от административного управления к конструктивному управлению.

В связи с сокращением числа управленческих должностей среднего уровня необходимо укрепить связь между Министерством образования и профессиональной подготовки и департаментами образования и профессиональной подготовки, а также между департаментами образования и профессиональной подготовки и органами власти на уровне коммун и школами. Администраторы и учителя должны продолжать повышать свою квалификацию для совершенствования управленческих навыков, профессиональной компетентности и консультативного потенциала для местных партийных комитетов и органов власти.

Кроме того, необходимо продолжать укреплять преподавательский и управленческий состав, расширять материально-техническое обеспечение и внедрять инновационные методы обучения; развивать у студентов качества, способности, уверенность в себе, творческие способности и навыки международной интеграции.

Заместитель министра Фам Нгок Тхуонг подчеркнула, что достижения сектора образования Ханоя за прошедший учебный год заслуживают всяческой похвалы. Помимо сохранения этих достижений, необходимо стремиться к тому, чтобы образование в Ханое соответствовало уровню образования в столицах региона и мира.

Подчеркивая необходимость дальнейшего строгого соблюдения Циркуляра № 29/TT-BGDĐT, постоянный заместитель министра Фам Нгок Тхуонг отметила, что система образования Ханоя должна взять на себя ведущую роль в организации внеклассного обучения. Самое важное — помочь учащимся научиться самостоятельному обучению и активному участию в учебном процессе для обеспечения действительно справедливого и эффективного образования. Школы должны создавать условия для обучения учащихся, которые способствуют развитию их навыков и расширению практического опыта.

Источник: https://baoquocte.vn/giao-duc-ha-noi-khang-dinh-vi-the-dau-tau-325058.html