Ведущая образовательная программа Бакниня нацелена на 10 ведущих провинций и городов страны.

Днём 29 сентября в Провинциальном конгресс-центре на площади 3/2 состоялось подготовительное заседание I съезда Провинциального комитета партии Бакнинь (2025–2030 гг.). По данным оргкомитета, съезд проходил в течение двух дней: 29 сентября (подготовительное заседание) и 30 сентября (официальное заседание). На съезде присутствовали 449 делегатов, представлявших более 156 000 членов партии из всех членов Провинциального комитета партии Бакнинь.

В первый рабочий день Конгресс утвердил рабочую программу, регламент и положения; распространил и согласовал ряд материалов, связанных с организацией Конгресса и проведением его открытия. Одновременно было объявлено о формировании делегаций и дискуссионных групп.

Делегаты обсудили вопросы в восьми группах, внесли свои идеи и выразили высокую степень согласия с проектами документов XIV Национального съезда партии и документами I Провинциального съезда партии. Кроме того, они предложили ряд практических идей, тесно связанных с практикой развития территорий, что способствует достижению цели превращения Бакниня в город с централизованным управлением к 2030 году, а к 2045 году – в зеленый, цивилизованный город, пропитанный культурной самобытностью Киньбака.

Прорывная миссия

В обсуждении принял участие директор Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Бакнинь г-н Та Вьет Хунг, выступивший с докладом на тему «Решения по повышению качества образования и профессиональной подготовки, направленные на то, чтобы передовое образование вошло в десятку ведущих провинций и городов страны», назвав это одной из важнейших задач для успешной реализации цели превращения Бакниня в город с централизованным управлением к 2030 году.

Вновь образованная провинция Бакнинь была образована путем слияния всех административных границ двух бывших провинций Бакнинь и Бакзянг , став провинцией с важным географическим положением в столичном регионе Ханоя, расположенной в Северном ключевом экономическом регионе. Вся провинция Бакнинь состоит из 99 административных единиц общинного уровня (включая 66 общин, 33 района) с 1221 образовательным учреждением (в том числе: 425 детских садов, 317 начальных школ, 72 начальные и средние школы, 292 средние школы, 90 средних школ, 3 школы-интерната для этнических меньшинств со средним образованием, 2 специализированные школы, 18 центров профессионального образования и непрерывного образования и эквивалентные им).

Г-н Та Вьет Хунг, директор Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Бакнинь, выступил с речью.

Во всей провинции Бакнинь насчитывается 46 982 человека из числа руководящего состава системы образования, учителей и школьного персонала; качество подготовки персонала на всех уровнях постоянно повышается в целях соответствия требованиям образовательных инноваций; уровень квалифицированной подготовки руководящего состава системы образования и учителей на всех уровнях составляет 97,7%; уровень сверхнормативной подготовки составляет 40,8%.

В последние учебные годы Департамент образования и профессиональной подготовки рекомендовал провинции издать множество директив, постановлений, планов и политик для развития образования и профессиональной подготовки в соответствии с инновационной дорожной картой. Партийные комитеты, органы власти всех уровней и отраслей уделяли особое внимание условиям, обеспечивающим качество образования, активно поддерживали их, инвестировали в них и укрепляли их, благодаря чему цели и задачи последних учебных лет всегда соответствовали и даже перевыполнялись. Качество общего образования повысилось; качество основного образования достигло значительных успехов.

Департамент образования и профессиональной подготовки уделял большое внимание реализации Программы общего образования, осуществляя её серьёзное и гибкое руководство и организацию, что позволило добиться множества положительных результатов. Все образовательные и учебные цели были достигнуты и перевыполнены. Результаты государственного экзамена на получение аттестата о среднем образовании 2025 года в провинции вызвали большой резонанс и получили высокую оценку общественности.

Делегаты провели обсуждение в 8 группах во второй половине дня 29 сентября.

Стоит отметить, что в 2024-2025 учебном году Бакнинь продолжает показывать высокие результаты на национальных соревнованиях для отличников, а также на региональных и международных олимпиадах: в национальных соревнованиях для отличников со всей провинции приняли участие 206 учащихся по 12 предметам, завоевав 180 наград (что составляет 87,38%), из них 17 первых мест (второе место в стране по количеству наград), 48 вторых мест, 69 третьих мест и 46 поощрительных призов. 6 учащихся завоевали региональные и международные награды: 1 золотую медаль на Международной олимпиаде по химии, 1 серебряную медаль на Международной олимпиаде по физике, 1 бронзовую медаль на Международной олимпиаде по математике, 1 золотую медаль на Азиатской олимпиаде по физике, 1 золотую медаль и 1 почетную грамоту на Европейской олимпиаде по физике.

Несмотря на достигнутые результаты, в образовательной работе по-прежнему имеются недостатки в плане материально-технического обеспечения и учебного оборудования, что не соответствует требованиям инновационной программы общего образования. Инвестиционное финансирование строительства объектов и приобретения учебного оборудования в некоторых населённых пунктах и подразделениях по-прежнему ограничено.

Синхронизированные предложения по решениям

Чтобы продолжить повышение качества образования и обучения, стремясь к тому, чтобы передовое образование вошло в десятку ведущих провинций и городов страны, в ближайшее время сектор образования и обучения продолжит внедрять синхронные решения.

В частности, поручить образовательным учреждениям тщательно подготовить условия, разработать и внедрить серьёзные и качественные учебные планы и программы на учебный год с самого начала учебного года. Сформировать основную команду учителей, которая будет уделять особое внимание поддержке коллег в разработке инновационных методов обучения, эффективной реализации Программы общего образования 2018 года и подготовке отличников, подготовке к выпускным экзаменам в старших классах; содействовать развитию и диверсификации профессиональной деятельности, эффективно использовать учебные пособия и оборудование и т. д., а также качественно и качественно преподавать базовые дисциплины для масс, создавая импульс для ключевой образовательной работы.

Руководство провинции Бакнинь похвалило учащихся за выдающиеся достижения на региональных и международных олимпийских соревнованиях.

В то же время сосредоточьтесь на качественном планировании школьной сети. Инвестируйте в строительство и ремонт учебных классов, лабораторий и библиотек, соответствующих международным стандартам, в специализированных и ключевых школах. Обеспечьте наличие в школах достаточного количества современного оборудования для поддержки обучения и исследований, особенно по таким предметам, как физика, химия и информационные технологии. Содействуйте внедрению цифровой трансформации для внедрения инноваций в методы обучения, используйте специализированные материалы и международные учебники на авторитетных академических платформах, создавайте банки тестов; используйте ИИ для персонализации учебного процесса для каждого ученика...

Бакнинь продолжает повышать профессиональную квалификацию и навыки, организовывать учебные курсы и курсы углубленной подготовки для учителей, особенно для учителей, преподающих предметы отличникам на национальном и международном уровнях. Необходимо увеличить число учителей, получающих квалификацию, превышающую установленные стандарты, через программы магистратуры и докторантуры, а также углубленное обучение в престижных университетах страны и за рубежом. Необходимо активно создавать профессиональные ресурсы, перенося соответствующие дисциплины из специализированных средних школ в средние школы для воспитания отличников уже с младших классов средней школы.

Директор Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Бакнинь подчеркнул важность консультационной работы по разработке политики, отвечающей требованиям всестороннего развития качеств и способностей учащихся, в частности, политики по поощрению и привлечению талантливых учителей, в частности, учителей специализированных школ и групп, которые будут развивать одаренных учеников, обеспечивая им достойное вознаграждение. Продолжать тесное взаимодействие с департаментами, филиалами, секторами, местными органами власти и родителями учащихся для обеспечения условий материально-технического обеспечения, бюджета и политики поддержки образования. В частности, использовать географическое положение Бакниня вблизи Ханоя, Хайфона и соседних провинций для объединения ресурсов.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-mui-nhon-bac-ninh-huong-toi-top-10-tinh-thanh-pho-dan-dau-ca-nuoc-post750404.html