Система образования Ханоя активно интегрируется с международным сообществом.

Укрепление международного сотрудничества становится одним из ключевых решений для повышения общего качества образования в ханойском секторе образования.

Благодаря расширению связей с международными партнерами многие школы создали современные учебные среды, помогая учащимся развивать навыки глобальной интеграции, сохраняя при этом свою национальную идентичность.

Международная интеграция является движущей силой инноваций в образовании .

«Развитие современного образования и профессиональной подготовки и глубокая интеграция в международное сообщество» — одна из ключевых задач, изложенных в Резолюции 02-НК/ТВ Политбюро о строительстве и развитии Ханоя в новую эпоху. Следуя этому направлению, сектор образования и профессиональной подготовки Ханоя постепенно конкретизирует его посредством многочисленных практических программ и планов, направленных на расширение международного сотрудничества, доступ к передовым образовательным моделям и повышение качества человеческих ресурсов.

Ученики средней школы Хоанг Май знакомят учителей из Сингапура со своей школой. Фото: HM

Международная интеграция в образовании – это не просто заимствование зарубежных учебных программ, а, что более важно, создание открытой учебной среды, которая помогает студентам всесторонне развиваться в плане знаний, навыков и глобального мышления. Это также возможность для студентов в Ханое отточить свои навыки владения иностранным языком, критического мышления, коммуникативных навыков и адаптироваться к многокультурной среде.

Наряду с реформированием учебных программ и методов преподавания, образовательный сектор Ханоя уделяет особое внимание формированию команды учителей, способных к международной интеграции.

В течение многих лет Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя организовывал краткосрочные курсы повышения квалификации в Австралии для учителей английского языка. Эти курсы не только предоставляют знания по управлению школой, современным методам обучения, STEM/STEAM-образованию и инновационным методам оценки, но и помогают учителям получить доступ к передовым педагогическим идеям, школьной культуре и эффективным операционным моделям международных образовательных учреждений.

Благодаря совместным программам учителя расширяют свой кругозор и повышают квалификацию, тем самым напрямую способствуя улучшению качества образования в столице.

Наряду с повышением квалификации преподавателей, многие образовательные учреждения в Ханое также активно расширяют сотрудничество с международными школами и образовательными организациями, стремясь создать более практичные учебные пространства и помочь учащимся открывать для себя мир через наглядный опыт, а не только через учебники.

В частности, современная международная деятельность в сфере сотрудничества становится все более разнообразной, охватывая широкий спектр направлений — от культурного и художественного обмена до научных исследований, STEM-областей, а также обмена преподавателями и студентами. Это свидетельствует о том, что система образования Ханоя постепенно делает международную интеграцию неотъемлемой частью общего образовательного процесса.

Международная деятельность по обмену участниками становится все более масштабной.

Ярким примером активного интеграционного духа школ являются международные программы культурного обмена, к которым подключились и которые организовали многие школы Ханоя.

Учащиеся из Ханоя и иностранные студенты на Всемирном международном школьном форуме (WSIF) 2025, проходившем в средней школе Ньютона. Фото: NT

19 мая в средней школе Хоанг Май состоялась международная программа культурного обмена, в которой приняли участие администрация школы и представители школ Сингапура. Программа не только предоставила возможность учащимся обеих стран встретиться и обменяться идеями, но и способствовала укреплению взаимопонимания, дружбы и формированию у иностранных друзей образа энергичных и уверенных в себе ханойских школьников.

В тот же день средняя школа Кау Гиай также тепло и открыто приняла делегацию учителей и учеников из средней школы Данман (Сингапур). Ученики средней школы Кау Гиай выступили в роли «гидов», познакомив учеников с учебными помещениями, такими как кабинет STEM и спортивный зал, и приняв участие во многих практических занятиях с иностранными студентами. Эти практические занятия помогли ученикам развить навыки общения и работы в команде, а также повысить их уверенность в себе в многокультурной среде.

Ранее Всемирный международный школьный форум (WSIF) 2025, впервые проведенный во Вьетнаме и организованный средней школой Ньютона, оказал значительное влияние на деятельность по интеграции образования в столице.

В мероприятии приняли участие около 70 студентов и преподавателей из 17 стран и территорий, таких как Великобритания, Германия, Канада, Япония, Южная Корея, Испания, Таиланд, Новая Зеландия и др. WSIF 2025 – это не просто международная платформа для обмена опытом, но и многокультурное образовательное пространство, где студенты могли напрямую представлять свои взгляды, участвовать в дебатах, демонстрировать традиционные виды искусства и знакомить с красотой культуры своих стран.

Благодаря этим мероприятиям студенты не только улучшают свои знания иностранного языка, но и развивают навыки презентации, критическое мышление, адаптивность и дух международного сотрудничества — важнейшие компетенции для граждан мира в современном контексте интеграции.

Примечательно, что многие программы обмена организуются с упором на получение практического опыта, позволяя студентам принимать непосредственное участие, а не просто наблюдать. Такой подход помогает студентам активно получать знания, развивать творческие способности и формировать целостное мышление, начиная со средней школы.

Средняя школа имени Вьет Дыка, имеющая более чем 70-летнюю историю, также является ярким примером расширения международного сотрудничества в системе образования Ханоя. Ежегодно школа принимает многочисленные делегации иностранных студентов для обмена и обучения.

По словам директора Нгуен Бой Куинь, программы культурного и академического обмена не только способствуют развитию дружественных отношений сотрудничества между Вьетнамом и другими странами, но и создают возможности для вьетнамских студентов расширить свое понимание мировой культуры, а также познакомить иностранных друзей с красотой вьетнамской культуры.

Благодаря таким обменным мероприятиям студенты начинают больше гордиться своими национальными традициями и осознавать важность сохранения своей культурной самобытности в процессе интеграции. Это также важная цель, к которой стремится система образования Ханоя при реализации мероприятий по международному сотрудничеству.

Кроме того, многие школы в Ханое активно реализуют мероприятия по международному сотрудничеству в различных формах, таких как онлайн-занятия с иностранными преподавателями, студенческие обмены, культурные обмены и участие в международных академических конкурсах.

Благодаря вниманию и руководству сектора образования, а также активным и творческим усилиям школ, международное сотрудничество в сфере образования в Ханое все больше углубляется, принося учащимся множество практических преимуществ. Это также является важной предпосылкой для построения современной и гуманной образовательной среды, способствующей воспитанию граждан мира и одновременно сохраняющей сильную национальную идентичность.

Источник: https://hanoimoi.vn/giao-duc-thu-do-chu-dong-hoi-nhap-quoc-te-972235.html