Примечание редактора:

Дополнительные занятия становятся невидимым и неизбежным бременем для многих семей. VietNamNet открывает форум «Давление дополнительных занятий» в надежде записать и подробно обсудить эту историю с читателями.

Мы с нетерпением ждем отзывов от родителей, учителей, учащихся и администраторов образовательных учреждений о практическом опыте, извлеченных уроках и предлагаемых новых решениях этой проблемы, вызывающей серьезную социальную обеспокоенность.

Статья ниже представляет собой точку зрения учителя литературы из Нгеана .

Дополнительное обучение — одна из актуальных тем в современном образовании нашей страны. Прежде всего, необходимо понимать, что дополнительное обучение — это образовательная деятельность вне школьных занятий, обычно направленная на закрепление знаний, развитие навыков или непосредственную подготовку к экзаменам. Эта деятельность может быть организована в школе, дома или в образовательном центре.

По сути, дополнительные занятия с репетитором исходят из законных потребностей родителей и учащихся и могут оказать положительное влияние на качество преподавания.

Фактически, размер класса в государственной школе обычно составляет 40-50 учеников с разными учебными целями и способностями. Внеклассное обучение в классах меньшего размера, даже индивидуальное, позволит удовлетворить потребность в обучении по программе, соответствующей индивидуальным способностям и целям каждого ученика.

С другой стороны, ожидания родителей и давление оценок и экзаменов также являются факторами, усиливающими давление на учеников, побуждающими их посещать дополнительные занятия. Если ученики не посещают дополнительные занятия, они и их родители боятся получить низкие баллы, не поступить в школу своей мечты и лишиться перспектив в будущем. Учителя также испытывают сильное давление, поскольку их приходится оценивать и классифицировать на основе результатов экзаменов.

В результате у многих студентов слишком плотный график, не оставляющий времени на отдых, общение, знакомства, жизнь, занятия спортом и заботу о здоровье. В частности, студенты лишаются возможности получать удовольствие от учёбы и совершенствовать навыки самостоятельной работы.

Слишком много времени и высокая учебная нагрузка могут перегрузить учащихся, постепенно снизить их мотивацию к учёбе и даже привести к проблемам с психическим здоровьем. Стоимость дополнительных занятий для детей также вызывает беспокойство у многих семей со средним и низким доходом.

С точки зрения учителей, репетиторство, несомненно, помогает им увеличить свой доход, а для некоторых даже превышает их основную зарплату. Однако это не означает, что репетиторство приносит учителям только пользу.

Учителям приходится тратить много времени и сил на подготовку уроков, преподавание, проверку работ и поддержку учеников на протяжении всего учебного процесса. Занятия с репетиторами часто проходят по вечерам или в выходные, поэтому у учителей не остаётся времени на себя и свою семью.

На первый взгляд, некоторые думают, что репетиторство может помочь учителям повысить свои профессиональные навыки. На самом деле это не так. Большинство занятий с репетитором направлены на подготовку к экзаменам и повышение баллов, а не на развитие общих качеств и способностей учащихся. Поэтому общие профессиональные навыки учителей не имеют возможности развиваться во время репетиторства.

При полной загруженности учебного графика у учителей не остаётся времени на саморазвитие, обучение и углубление знаний, особенно на совершенствование навыков применения новых методов обучения в соответствии с требованиями новой образовательной программы. Это создаёт серьёзное препятствие в процессе реформирования образования.

Ожидается, что программа 2018 года станет прорывом в борьбе с распространённой системой дополнительных занятий с репетиторами, поскольку она направлена ​​на развитие качеств и способностей, а не на предоставление знаний. После шести лет реализации программа 2018 года, несомненно, внесла позитивный вклад в систему образования страны. Однако, чтобы не увязнуть в гонке за дополнительными занятиями с репетиторами, ученикам, родителям и учителям необходимо активно меняться.

Со стороны родителей необходимо работать с детьми, ставить им правильные цели и, вместо того, чтобы предъявлять завышенные требования, сопровождать и поощрять их. Результаты обучения детей зависят не от того, где они учатся или сколько времени проводят с учителями, а от их способности приобретать и применять знания и совершенствовать навыки. Поэтому родителям не следует позволять детям посещать дополнительные занятия, а следует самостоятельно выбирать предметы и количество занятий, подходящие именно им. Помимо времени, проведенного детьми в школе, родителям необходимо создать дома благоприятную образовательную среду и предоставить детям возможность заниматься самостоятельно.

Для учителей самое сложное — это инновационные методы обучения, соответствующие требованиям новой общеобразовательной программы. Высшая цель преподавания — научить учиться. Однако, когда все нынешние учителя — продукт старой образовательной программы, а курсы повышения квалификации для учителей по-прежнему в основном теоретические, инновационные методы обучения всё равно не могут быть реализованы в одночасье.

Студентам необходимо проявлять активность и позитивный настрой в процессе обучения. Эпоха бурного развития информационных технологий создаёт условия для освоения учащимися огромного, безграничного хранилища знаний. Возможности обучения в современном мире безграничны, и, используя метод самостоятельного обучения, они будут уверенно учиться и обновляться на протяжении всей жизни.

Читатель Тхань Джанг (учитель средней школы в Нгеане)

Содержание статьи отражает точку зрения и взгляды автора. Читатели, у которых есть схожие мнения или истории, могут прислать их по адресу Bangiaoduc@vietnamnet.vn. Авторские гонорары за статьи, опубликованные на VietNamNet, выплачиваются в соответствии с редакционными правилами. Искренне благодарим вас!
Видя, как дети целыми днями занимаются на дополнительных занятиях, многие критикуют родителей за то, что они оказывают на них слишком большое давление, не понимая, что мы с трудом зарабатываем деньги на их содержание, при этом «думая» об их психическом и физическом здоровье и перспективах на будущее.
Учителей в Хошимине «разоблачили» за принуждение учеников брать дополнительные уроки. Что сказал директор?

Учителей в Хошимине «разоблачили» за принуждение учеников брать дополнительные уроки. Что сказал директор?

Учитель средней школы Нгуен Ван Линь в Хошимине был уличен в том, что заставлял учеников посещать дополнительные занятия в социальных сетях.
Зачем студентам нужны дополнительные занятия?

Зачем студентам нужны дополнительные занятия?

В связи с тем, что Министерство образования и профессиональной подготовки разрабатывает циркуляр, регулирующий дополнительное обучение, высказываются опасения, что общеобразовательная программа 2018 года была введена со многими нововведениями и преимуществами, так почему же учащимся по-прежнему нужны дополнительные занятия?