Министерство образования и профессиональной подготовки только что ужесточило правила дополнительного обучения и воспитания, многие родители вздыхают с облегчением, поскольку бремя дополнительных сборов за обучение для их детей уменьшается, в то время как многие учителя «плачут», поскольку они потеряли крупный источник дохода.
Министерство образования и профессиональной подготовки только что выпустило циркуляр № 29/2024/TT-BGDDT, регулирующий дополнительное обучение и внеклассные занятия. Соответственно, дополнительное обучение не организуется для учащихся начальной школы, а учителям, преподающим в школах, не разрешается проводить внеклассные занятия за плату с учащихся, если учителю поручено вести занятия по направлению школы в соответствии с учебным планом. Организации и частные лица, организующие дополнительное обучение и внеклассные занятия за плату с учащихся, обязаны зарегистрировать свою деятельность, чтобы подпадать под действие Закона о предпринимательстве.
Родители согласны: «Снизьте учебное давление на детей».
Группа родителей решительно поддерживает это постановление, утверждая, что запрет дополнительных занятий с репетитором поможет снизить академическую нагрузку на учеников, что, в свою очередь, уменьшит финансовое бремя для семей.
До того, как стало известно о том, что Министерство образования и профессиональной подготовки только что постановило запретить организацию дополнительных занятий для учеников начальной школы, г-жа Минь Ань (район Тханьсуан, Ханой ) чувствовала себя менее подавленной. Г-жа Минь Ань — мать-одиночка, воспитывающая двоих детей: одного в третьем классе, другого в пятом. Её доход составляет всего более десяти миллионов донгов в месяц, но обучение двоих детей «съедает» почти всю её зарплату.
Согласно новому циркуляру, дополнительные занятия для учащихся начальной школы проводиться не будут. Иллюстративное фото.
Мой третьеклассник учится хорошо, каждый вечер я провожу с ним время, занимаюсь с ним и даю ему углублённые знания. Однако мне всё равно приходится отправлять его на дополнительные занятия с классным руководителем. В прошлом году из-за финансовых ограничений я была одной из немногих родителей, кто не отдал ребёнка на дополнительные занятия. И в конце года я ясно увидела «последствия». Поэтому, хотя мне очень не хотелось отдавать ребёнка на дополнительные занятия, потому что я считала это ненужным, мне всё равно пришлось отдать его на дополнительные занятия.
«Мой ребёнок занимается два раза в неделю вечером после школы, 150 000 донгов за сессию. В общей сложности, плата за обучение только классного руководителя составляет не менее 1 200 000 донгов в месяц. Моему старшему сыну также приходится заниматься с учителями из своего класса, как в школе, так и за её пределами, сумма в несколько раз больше. Для меня дополнительные занятия — это деньги, которые я вынуждена тратить, даже не видя никаких результатов», — сказала г-жа Минь Ань.
Поэтому, когда Министерство образования и профессиональной подготовки объявило о запрете дополнительных занятий для учеников начальной школы и запрете учителям заниматься с учениками вне школы, г-жа Минь Ань оказала ему большую поддержку. «Снижение платы за обучение моих двоих детей также уменьшило моё финансовое бремя более чем вдвое», — воодушевлённо заявила г-жа Минь Ань.
Г-жа Данг Хоай Ту (район Донгда, Ханой), не испытывающая такого же экономического давления, как г-жа Минь Ань, также согласна с запретом на дополнительные занятия для учеников начальной школы. «Детям начальной школы нужно играть и исследовать окружающий мир, а не просто сидеть за книгами. Дети учатся весь день в школе и очень устают, а вечером им приходится ходить на дополнительные занятия. Дети много учатся, а родители также устают, отвозя их в школу и обратно. Хотя они считают дополнительные занятия в начальной школе излишними, многие родители вынуждены отпускать своих детей на дополнительные занятия, опасаясь, что учителя не уделят им должного внимания».
Учителя «кричат» из-за потери крупного источника дохода
Вопреки поддержке некоторых родителей, многие учителя заявили, что это правило создает для них еще больше трудностей.
Согласно правилам, учителям запрещено заниматься с учениками вне школы. Иллюстрация: Т. Хыонг
Г-жа Тран ТХ, учительница начальной школы в Намдине, отметила, что даже если ученики слабы, родители всё равно будут искать дополнительные занятия вне школы. Запрет учителям давать дополнительные занятия лишь подтолкнёт родителей к переходу в частные школы, где качество обучения не гарантировано, а учителя потеряют законный источник дохода.
«Министерству образования и профессиональной подготовки необходимо признать, что потребность в дополнительных занятиях действительно существует. Не все учащиеся хорошо осведомлены и сосредоточены на учёбе. Родители хотят, чтобы их дети имели прочные знания, и отправляют их на дополнительные занятия. Если учителя в школе преподают хорошо, родители добровольно и охотно отправят своих детей на дополнительные занятия, а не будут мучиться, пытаясь найти другое место для обучения, не зная о качестве преподавания», — поделилась г-жа Тран Т.Х.
Столкнувшись с ужесточением требований к дополнительному обучению учителей, г-жа Нгуен П.Л. (учительница средней школы в районе Донгда, Ханой) обеспокоена тем, что педагогический сектор не сможет привлечь талантливых людей. «С запретом на дополнительное обучение, который только что ввело Министерство образования и профессиональной подготовки, учителя фактически полагаются только на государственную зарплату и профессиональные надбавки, поэтому их доход довольно низок. Таким образом, педагогический сектор не сможет привлечь талантливых людей», — обеспокоена г-жа П.Л.
Кроме того, требование к учителям, ведущим дополнительные занятия вне школы, регистрировать свой бизнес также вызывает споры. Некоторые считают, что это положение не соответствует специфике работы учителей. Дополнительные занятия предназначены для получения дополнительных знаний, а не являются чистой формой бизнеса.
Запрет на услуги частных репетиторов — это решительный шаг Министерства образования и профессиональной подготовки, направленный на исправление ситуации с частными репетиторами и снижение нагрузки на учащихся. Однако для достижения максимальной эффективности необходимы комплексные решения, учитывающие мнения учителей, родителей и других заинтересованных сторон.
Комментарий (0)