Непредсказуемые последствия сосредоточения внимания на «обучении буквам» вместо «обучения человечности»

Делегат Национальной ассамблеи Нгуен Тхи Вьет Нга, член Комитета Национальной ассамблеи по культуре и образованию , рассказала историю учителя, которого ученики загнали в угол в классе. Она сказала, что дети — это зеркало, отражающее поведение взрослых, и в этом печальном инциденте нет невиновных.

Депутат Национальной ассамблеи Нгуен Тхи Вьет Нга заявила, что инцидент с оскорблением учителя студентами в Туенкуанге неприемлем. (Источник: Национальная ассамблея)

Нравственный упадок в школах

Инцидент, когда ученики загнали учительницу в угол класса и бросили в нее сандалии в средней школе в провинции Туенкуанг, выявил серьезный пробел в духе уважения к учителям. Какова ваша точка зрения на эту историю?

Во-первых, инцидент в Туен Куанге снова заставил меня почувствовать себя очень грустно. Это не первый раз, когда звучит сигнал тревоги о школьном насилии, о моральной и культурной деградации среди группы учеников. Однако с этим инцидентом все, кажется, серьезнее. Потому что виновниками школьного насилия являются ученики младших классов средней школы — дети, которые «еще не полны, еще не обеспокоены», еще очень наивны и незрелы в глазах своих родителей и родственников. А страдают от насилия учителя, которые непосредственно обучают учеников.

Если бы я не посмотрела ролик, размещенный в социальных сетях, я бы сама не поверила, что ученики 7-го класса могут оскорблять и унижать учительницу, которая их учит, бросать в нее сандалии, класть мусор в ее сумку... Потому что это ужасное поведение, которое противоречит моральным традициям нации, противоречит усилиям всей сферы образования по созданию дружелюбной школы, активных учеников и созданию цивилизованной школьной среды.

Наблюдая за инцидентом, я увидел много дебатов в обществе. Некоторые люди защищали учеников, говоря, что учительница также совершала насильственные действия против учеников, например, преследовала и избивала учеников сандалиями; или что она вела себя и делала неподобающие заявления... Однако, независимо от причины, действия учеников в этом инциденте нельзя оправдать лестным образом. Они были неправы как с моральной, так и с юридической точки зрения.

Нам нужно быть строгими с этими проступками. Не настолько строгими, чтобы строго наказывать учеников, но достаточно строгими, чтобы следить за тем, чтобы такие действия не допускались в школьной среде, где ученики учатся быть людьми, постигают как основы знаний, так и основы морали, чтобы в будущем стать позитивными людьми.

Это печальная история для нас, над которой стоит поразмыслить и действовать. Со стороны школы нам нужно пересмотреть свою ответственность в управлении образованием (неуважение, противодействие и оскорбление учителей учениками случалось много раз). Со стороны учителя нам нужно серьезно пересмотреть свои собственные недостатки. Преподавание — это особая профессия. Я думаю, что самый важный учебный «материал» — это не книги или знания учителя, а личность, достоинство и поведение учителя.

Независимо от того, насколько хороши увещевания для учеников, они не так эффективны, как пример, который подает сам учитель. Семьям также необходимо пересмотреть то, как они воспитывают и дисциплинируют своих детей. Каждому отдельному человеку в обществе также необходимо оглянуться на то, что они сделали для создания здоровой «культурной атмосферы», в которой будут расти их дети. Дети — это зеркало поведения взрослых. Я думаю, что в этом печальном инциденте нет невиновных.

Фото взято из клипа. (Источник: NLĐ)

Учить людей лучше, чем учить буквы.

Некоторые считают, что в наши дни воспитанию личности, манер, этики, образа жизни и уважения к учителям не уделяется должного внимания, и даже ставится на второй план после оценок и достижений. Вы так считаете?

Я согласен с этим утверждением. Фактом является то, что когда речь идет о достижениях школы, класса, ученика, по привычке нас интересуют почти только достижения и результаты обучения.

Наибольшее ожидание родителей от своих детей всегда состоит в том, что они должны быть превосходными, а превосходство измеряется оценками по предметам в школе. Поэтому обучению этике студентов иногда не уделяется должного внимания. Это является источником многих неприятных инцидентов, примером которых является недавний инцидент в Туен Куанге. Обучение этике студентов не только сосредоточено на определенном предмете, не только проявляется во внешних проявлениях в поведении студентов с друзьями и учителями.

Нравственное воспитание для учащихся — это всестороннее образование об образе жизни и взглядах на жизнь для них. Зачастую, казалось бы, незначительные поступки взрослых оказывают большее влияние на детей, чем теоретические учения. Трудно требовать от учащихся честности, если мы игнорируем обман и ложь. Трудно научить учащихся быть вежливыми и уважительными по отношению к учителям, если поведение учителей не соответствует стандартам.

Поэтому я надеюсь, что моральное образование для студентов должно быть более сфокусировано, с глубины. Если мы сосредоточимся только на «обучении слов», а не на «обучении людей», последствия будут непредсказуемыми. Человек, который хорош в знаниях, но лишен морали, будет опасен для общества и общины.

Необходимо содействовать развитию личностного образования у детей

Как один из делегатов Национальной ассамблеи , который неоднократно говорил о тревожной ситуации среди части сегодняшней молодежи, а именно об упадке общественной морали и росте школьного насилия. По вашему мнению, какие радикальные изменения необходимы в образовании, чтобы ограничить душераздирающие события и явления, такие как школьное насилие?

Я думаю, что в воспитании молодого поколения ответственность делится поровну между семьей, школой и обществом. Многие думают, что воспитание учеников — это ответственность только школы. Проблемы, которые возникают в школах, такие как школьное насилие, — это ответственность не только школы. Семья не может быть «невинной» в этом вопросе. И социальная среда в целом тоже не может быть невинной. Находятся ли ученики, которые небрежно оскорбляют и бросают сандалии в учителей, под влиянием своих семей? Находятся ли они под влиянием общества? Я так думаю.

Когда родители совершенно не знают, как их дети ведут себя по отношению к учителям в школе (инцидент в Туен Куанге случался не раз), или знают, но не исправляют и не дают им советов. Когда социальные сети по-прежнему полны плохой и токсичной информации и актов насилия, к которым дети могут легко получить доступ. Когда культурно девиантный образ жизни некоторых людей, влияющих на молодежь, не осуждается и не исправляется немедленно, а вместо этого восхваляется... тогда нельзя сказать, что семьи и общество не несут ответственности за ошибки детей.

Поэтому первое изменение, которое я считаю, это немедленно прекратить винить других. Всякий раз, когда виноваты ученики, виновата только школа. Ответственность за воспитание молодого поколения не лежит на ком-то одном. Каждый человек должен думать, что его ежедневное поведение и действия создают культурную и социальную среду. И молодое поколение будет находиться под влиянием этой среды, формируя свою личность.

Каждая семья должна уделять больше внимания образованию своих детей. Нам нужно уделять больше внимания защите детей от негативного влияния социальных сетей. И нам нужно больше подчеркивать роль и положение учителей. В ближайшее время Правительство представит в Национальное собрание для рассмотрения и обнародования Закон об учителях. Я надеюсь, что этот законопроект будет четко и обоснованно определять правовой статус учителей. Только тогда мы можем надеяться на предотвращение и прекращение печальных инцидентов, подобных недавнему.

Спасибо, делегат Национальной Ассамблеи!

Источник