Как учащиеся выбирают предметы по выбору после окончания 10-го класса?

ПОНИМАНИЕ ПРИЧИН, ПО КОТОРЫМ СТУДЕНТЫ ХОТЯТ СМЕНИТЬ ПРЕДМЕТЫ

МК, ученица 10-го класса средней школы Кхуонг Ха (Ханой), сказала, что из-за переезда семьи она хочет перевестись в другую школу после этого учебного года. Однако её школа — одна из немногих в городе, где в качестве факультативных предметов преподаются и искусство, и музыка . Комбинации факультативных предметов в школе составлены как «комбинации», то есть ученики не могут выбирать отдельные предметы, а должны выбирать их в целом. В той области, которую она планирует изучать в университете, каждая комбинация включает в себя и искусство, и музыку. Нравится ей это или нет, но ученики должны изучать все четыре факультативных предмета, как это предусмотрено школой.

Ученики десятого класса средней школы им. Нгуен Бинь Кхиема ( Ханой ) подняли вопросы о возможности выбора факультативных курсов в начале учебного года.

Таким образом, по словам МК, при переводе в другую школу самая большая проблема заключается в том, что в школе, куда вы собираетесь перевестись, не будет предметов искусства и музыки, поэтому вам придется заменить их двумя другими предметами. Однако нет конкретных указаний о том, как наверстать упущенное время и как оценки будут отражаться в вашей академической справке.

Наблюдения показывают, что некоторые ученики, даже не переведясь в другую школу, выразили желание изменить свои факультативные предметы после года обучения из-за чувства несовместимости или изменения целей поступления в университет. Руководители школ сообщают, что с конца первого семестра несколько учеников и их родителей обращались непосредственно к администрации школы или через классных руководителей с просьбой изменить факультативные предметы своих детей. Однако школы не могут ответить на эти обращения или решить ни одну из проблем, поскольку ожидают указаний и директив от Министерства образования и профессиональной подготовки.

Директор школы имени Марии Кюри (Ханой) г-н Нгуен Суан Кханг заявил, что перевод учащихся в школы в пределах одного города или из других провинций и обратно является регулярной ежегодной необходимостью. Начиная с этого учебного года, учащиеся старших классов, переходящие в школу, сталкиваются с трудностями из-за расхождений в комбинациях факультативных предметов, обычно на 1-2 предмета. В настоящее время школы не могут предоставить консультации учащимся и родителям и вынуждены ждать дальнейших указаний. Однако г-н Кханг предложил смириться с расхождениями в некоторых предметах в рамках комбинации из 4 факультативных предметов, при этом учащиеся и родители обязуются восполнить пропущенные в прошлом году предметы, чтобы они могли продолжить обучение в 11 классе.

Директор средней и старшей школы им. Нгуен Бинь Кхиема (Ханой) г-н Дам Тьен Нам считает необходимым четко оговорить, что учащиеся могут менять факультативные предметы только один раз за весь период обучения в старшей школе. Это позволит учащимся тщательно обдумать свой выбор и избежать повторных изменений, которые создают трудности как для школ, так и для самих учеников.

Стремления учащихся должны соответствовать условиям школы.

По словам представителя Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя, на основании Циркуляра № 68 Министерства образования и профессиональной подготовки, касающегося руководства по преобразованию факультативных предметов и тематических учебных групп на уровне средней школы, в настоящее время департамент готовит методический документ, соответствующий условиям и потребностям школ города, который будет внедрен до начала следующего учебного года. Цель состоит в том, чтобы избежать радикальных изменений, которые могут нарушить учебные планы и расстановку кадров и материально-техническое обеспечение школ.

Было отмечено, что некоторые населенные пункты еще до конца учебного года выпустили руководящие указания для школ по их внедрению. Г-н Бах Данг Кхоа, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Бакзянг, сообщил, что департамент выпустил документ, содержащий конкретные и подробные указания по некоторым вопросам, касающимся перевода учащихся старших классов в провинции, обновления информации, связанной с реализацией Общей образовательной программы 2018 года, а также пересмотренными и дополнительными положениями Министерства образования и профессиональной подготовки.

Студенты самостоятельно приобретают дополнительные знания и навыки по новой дисциплине.

Согласно рекомендациям Министерства образования и профессиональной подготовки, в исключительных случаях, если ученик желает изменить свой факультативный предмет, директор рассмотрит это предложение и примет решение в конце учебного года. Ученик должен самостоятельно, с согласия родителей, дополнить свои знания и навыки по новому предмету. Школа предложит варианты поддержки ученика в улучшении качества обучения по новому предмету в следующем классе.

Департамент образования и профессиональной подготовки провинции Бакзянг дал указание директорам школ рассматривать просьбы учащихся об изменении факультативных предметов или учебных групп, исходя из организационных возможностей школы и других условий, с целью удовлетворения пожеланий учащихся. Однако, по словам г-на Кхоа, независимо от обстоятельств, школы должны строго и в полном объеме выполнять положения Циркуляра № 68 Министерства образования и профессиональной подготовки.

Многие школы также заявляли, что разрешение учащимся менять предметы по выбору возможно только на основе существующих комбинаций предметов по выбору, предлагаемых школой, и что новые комбинации не могут быть созданы просто потому, что некоторые ученики просят сменить предметы.

В этом учебном году ученики 10-го класса стали первой группой старшеклассников, обучающихся по новой образовательной программе.

В следующем учебном году сведите к минимуму выбор неправильных предметов.

В 2023-2024 учебном году, наряду с 10-м классом, в 11-й класс будет внедрена программа общего образования 2018 года. Предвидя возрастающие трудности по мере расширения новой программы, средние школы Ханоя считают, что важнейшим решением является активизация информирования учащихся и родителей о требованиях новой программы, чтобы свести к минимуму выбор неподходящих предметов.

Директор средней школы имени Чан Фу в Хоан Кием (Ханой) г-жа Тран Тхи Хай Йен сообщила, что в предстоящем учебном году, помимо организации нескольких раундов прямых консультаций с учениками и их родителями, школа усилит онлайн-консультации и будет развивать различные формы общения. Каждый ученик может указать максимум 3 предпочтения. Школа выделит примерно 15 дней на то, чтобы ученики и их семьи могли обдумать и принять решение перед зачислением в класс.

Успеваемость учеников 10-го класса значительно улучшилась.

Статистические данные Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя показывают, что в 2022-2023 учебном году среди предметов по выбору физика пользовалась наибольшей популярностью — 68,2% учащихся; за ней следовали информатика — 62,8%; география — 56,3%; и экономика и правовое образование — 55,4%... Тот факт, что искусство и музыка пользовались наименьшей популярностью — 1,8% и 4,3% соответственно, — объясняется не столько неприязнью учащихся к этим предметам, сколько отсутствием учителей по этим двум дисциплинам в большинстве средних школ.

Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя также сообщил, что благодаря возможности для учащихся изучать предметы в соответствии со своими предпочтениями и сильными сторонами, успеваемость учеников 10-го класса значительно улучшилась. Предварительные результаты первого семестра показывают, что процент учащихся с плохими или неудовлетворительными оценками по физике, химии и биологии снизился до всего лишь 0,1% – самого низкого уровня за всю историю наблюдений.

Учитывая, что многие студенты выбирают изучение изобразительного искусства, но школа пока не может удовлетворить спрос, г-жа Йен заявила, что они подготовили необходимые условия и разработали план распределения преподавателей. Школа предлагает городу в ближайшее время организовать набор преподавателей музыки и изобразительного искусства, чтобы обеспечить стабильность и лучше удовлетворить стремления студентов.

Аналогично, директор средней школы Вьет Дык, г-жа Нгуен Бой Куинь, заявила, что в следующем учебном году школа постарается нанять или заключить контракты с учителями, чтобы наилучшим образом удовлетворить стремления учеников. «Когда учеников отбирают в соответствии с их подлинными желаниями, качество обучения повышается, а необходимость смены предметов сводится к минимуму», — поделилась г-жа Куинь.

В преддверии предстоящего учебного года г-н Чан Тхе Куонг, директор Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя, призвал школы усилить коммуникацию, руководство и поддержку учащихся и родителей в выборе предметов, соответствующих их способностям и карьерным устремлениям. «Школам необходимо оперативно определить модель обучения на предстоящий год, четко обозначить потребности в помещениях и учителях, чтобы заблаговременно подготовиться и стремиться наилучшим образом удовлетворить учебные потребности учащихся. Ожидается, что в июле город наймет более 600 учителей старших классов. Это число частично пополнит потребности школ и позволит лучше соответствовать требованиям новой учебной программы», — сообщил г-н Куонг.

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/het-lop-10-hoc-sinh-doi-mon-hoc-lua-chon-the-nao-185230525215749628.htm