Сразу после того, как кандидаты сдали итоговый экзамен по английскому языку для поступления в старшие классы 2023 года, таинственный персонаж социальной сети с ником Kaito Kid снова появился и дал расшифровку предсказания экзамена по литературе до его проведения.
Это решение продолжает вызывать шок, потому что ответом является «Жена нищего» — произведение, заданное на экзамене по литературе в этом году.
В частности, в статье о «Синем сапфире» анонимный персонаж Кайто Кид дал две серии чисел 10124027 и 14370212. Первоначально эта серия чисел произошла от персонажа комиксов Кайто Кида, известного как «супервор 1412» в знаменитой серии комиксов «Детектив Конан».
Объяснение Кайто Кида предыдущего прогноза теста по литературе.
Используя запутанную интерпретацию иконографии, Кайто Кид дает ответ на числовую последовательность 10124027, которая переводится как «Подбор жены»; Число 14370212 переводится как «Ким Лан» — имя писателя, написавшего это произведение.
Наряду с объяснением этот анонимный аккаунт также опубликовал фотографию, которая, как утверждается, является скриншотом разговора Zalo с художником, создавшим предсказанное фото. Отображаемое время — 18:18. 27 июня, почти через 3 часа с момента публикации прогнозируемой фотографии.
Пост этого анонимного человека быстро распространился в Интернете и всего за несколько часов собрал десятки тысяч откликов.
Помимо некоторых мнений, согласных с объяснением Кайто Кида, многие отметили, что это была шутка и что рассуждения не заслуживают доверия. Ранее все предположения и анализы относительно изображения, которым Кайто Кид поделился в Facebook, упоминали работу «Паромщик реки Да».
Кайто Кид поделился дополнительными скриншотами сообщений, чтобы подтвердить приведенное выше объяснение.
Оценивая выпускной экзамен по литературе этого года, г-жа Фам Тхи Тхань Нга, преподаватель литературы в средней и старшей школе Лыонг Тхе Винь ( Ханой ), сказала, что структура экзамена в некоторой степени знакома, обеспечивает хорошую дифференциацию и дает возможность хорошим и отличным ученикам продемонстрировать свои способности.
Что касается раздела «Понимание прочитанного», г-жа Нга оценила, что материал был богат образами, вызывал эмоции и был близок кандидатам. Вопросы расположены по уровням: узнавание, понимание, применение, высокое применение. Для ответа на вопрос 4 кандидатам необходимо подумать и обобщить.
В вопросе по обсуждению литературы г-жа Нга оценила знакомый формат, не усложняя задачу кандидатам двумя вопросами. В первой команде кандидаты должны обладать прочными знаниями, навыками анализа отрывков, а также понимать содержание и художественную ценность отрывка, помещенного в общее произведение.
Во втором вопросе, это дифференцированный вопрос, у хороших и отличных учеников будет шанс блеснуть и улучшить свои баллы по этому вопросу. «В целом, вопросы экзамена этого года соответствовали способностям кандидатов, не были запутанными или сложными», — прокомментировала г-жа Тхань Нга.
По словам доктора Трин Ту Туета, преподавателя системы образования HOCMAI, тест делится на четыре уровня познания: Узнавание — Понимание — Применение — Высокий уровень применения.
В целом раздел «Чтение» вполне подходит для кандидатов, но могут возникнуть трудности с поиском креативных и уникальных ответов, прежде всего потому, что система вопросов все еще находится в направлении снижения нагрузки, как и много лет назад, когда на уровне узнавания давалось 2 вопроса.
Вопрос заявки в основном повторяет требования вопроса номер 3 выпускного экзамена средней школы 2022 года; С одной стороны, вопросы высокого уровня сложности могут помочь кандидатам с глубоким опытом и мышлением выразить свои взгляды и мнения о мышлении и жизни, но с другой стороны, они также могут создать условия для того, чтобы некоторые кандидаты высказывали поверхностные, стереотипные и пустые мысли.
Классификация теста по-прежнему заключается в классификации уровней понимания прочитанного и восприятия текста, классификация в основном фиксируется тонкой и точной оценкой экзаменатора.
Ха Куонг
Полезный
Эмоция
Творческий
Уникальный
Гнев
Источник
Комментарий (0)