Учитесь убегать, действуйте, чтобы быть в безопасности

«Научитесь защищать себя сами, прежде чем ждать, пока кто-то вас спасет» — это не только лозунг, который звучит перед каждым занятием по пропаганде пожарной безопасности, тушению пожаров и спасению, организованным Управлением пожарной безопасности, пожаротушения и спасания (провинциальной полицией) в школах, но и новый уровень осведомленности учащихся о навыках выживания.

Báo Thái Nguyên•25/06/2025

В рамках пропагандистской кампании по профилактике пожаров, тушению пожаров и спасательным операциям (PCCC&CNCH), проводимой во многих школах провинции, тысячи учащихся получили практические знания по самообороне в чрезвычайных ситуациях. Это также путь донесения знаний о безопасности до детей и подростков, которые особенно уязвимы при пожарах и взрывах.

Согласно сценарию программы, учащимся преподаются знания о профилактике и спасении пожаров, профилактике утопления, а также отрабатываются такие навыки, как использование огнетушителей, эвакуация по лестнице, раскачивание на канатах или прыжки с верхних этажей на надувные матрасы.

В старшей школе Тук Тран, хотя программа и проводилась всего одно утро, она привлекла более 500 учеников, собравшихся на школьном дворе с энтузиазмом. Перед практической частью ученикам рассказали о распространённых ситуациях, связанных с пожарами и взрывами, в школе и дома: от зарядки телефонов ночью и приготовления пищи на газовых плитах до действий в ситуациях, когда кого-то ударило током.

Атмосфера была совсем не напряженной — многие дети с энтузиазмом поднимали руки, отвечая на вопросы сотрудников полиции, например: «Что вы сделаете в первую очередь, если увидите утечку газа?»; «Что вы будете делать, если на вас загорится одежда?»; «Почему нельзя открывать окно, если в комнате дым?»; «Что делать, если вы обнаружили, что ваш друг тонет?»...

Вопросы казались простыми, но они развивали мышление и тренировали практические навыки. Многие студенты также смело делились своим домашним опытом, делая пропагандистскую сессию живой и практической.

Были также представлены некоторые реалистичные гипотетические ситуации, такие как: пожар, вспыхнувший в лаборатории, быстрое распространение дыма по коридору или пожар, исходящий из школьной столовой... Учащимся были даны подробные инструкции по каждому шагу эвакуации, такие как: сообщить одноклассникам о пожаре; пригнуться, накрыться мокрым полотенцем и следовать к аварийному выходу, чтобы выбраться наружу; оказать помощь пострадавшим...

После этого ученики 10, 11 и 12 классов разделились на группы и по очереди пробовали спасаться бегством по лестнице, раскачиваться на канате и карабкаться по лестнице с высоких этажей, а также спасаться бегством, запрыгивая на надувные матрасы...

Дети также приблизились к условному «пожару» и попрактиковались в его тушении пеной и баллонами с углекислым газом. Все занятия проходили под чутким руководством и контролем сотрудников пожарно-спасательной службы и военнослужащих.

Оживлённая атмосфера продолжала царить в старшей школе Фубинь. Под палящим полуденным солнцем ученики разделились на группы и отрабатывали различные ситуации: прохождение искусственного дыма, покачивание на балконах, использование лифтов. Многие группы также практиковались в оказании первой помощи при отравлении дымом и наложении повязок.

В средней школе Фан Мэ 1, где большинство учеников приехали из сельской местности с ограниченным доступом к информации, пропагандистская деятельность становится еще более необходимой.

Капитан Фи Ван Чунг, офицер пожарно-спасательного управления (провинциальной полиции), внимательно следящий за многими пропагандистскими программами, отметил, что раньше программы, распространявшиеся только устно или через документы, часто не привлекали студентов. Только когда предлагались практические модели ситуаций, студенты действительно проявляли инициативу в получении знаний.

Предоставление детям возможности использовать специализированное оборудование, такое как веревочные лестницы, надувные матрасы и огнетушители, также помогает устранить страх, тем самым повышая их способность реагировать на практике.

По данным Департамента пожарной охраны и спасательных операций полиции, в последние годы новым направлением пропагандистской программы стало расширение практических мероприятий на сельские и горные районы, а не только на городские. Несмотря на низкую плотность населения, в этих районах всегда существует потенциальный риск пожара и взрыва в жилых районах, совмещенных с производственными объектами. Поэтому развитие навыков эвакуации у школьников и детей становится всё более актуальным.

Помимо пропаганды, Департамент пожарной охраны и спасательной службы полиции также координирует работу со школами по разработке руководств по эвакуации и укреплению систем противопожарной безопасности в школах. Некоторые школы также предлагают включать обучение навыкам пожарной безопасности и борьбы с пожарами в регулярные уроки физкультуры. Это попытка сделать эти материалы частью долгосрочной образовательной программы, а не просто разовым мероприятием.

Пропагандистские мероприятия не только помогают учащимся эффективнее реагировать на происшествия, но и повышают осведомленность учителей и сотрудников школы в вопросах пожарной безопасности. Многие учителя и сотрудники школы признались, что раньше считали, что только пожарным нужно знать о тушении пожаров и спасательных операциях. Однако после того, как они узнали об этом и начали практиковаться, они поняли, что навыки реагирования на стихийные бедствия, которые могут произойти в любой момент, необходимы каждому.

Многие учителя считают, что навыки предотвращения и тушения пожаров можно интегрировать в уроки на свежем воздухе, обучая учеников тому, как справляться с гипотетическими ситуациями, такими как пожар на сцене во время школьного фестиваля или короткое замыкание в спортзале, но «мы не должны ждать, пока что-то произойдет, а затем учить их, как на это реагировать».

Представители Департамента образования и профессиональной подготовки также высоко оценили модель взаимодействия провинциальной полиции и школ. Согласно плану, в 2025-2026 учебном году по всей провинции будет организовано не менее 50 пропагандистских занятий с отработкой навыков противопожарной безопасности и спасательных работ в школах, уделяя особое внимание сельским и горным районам.

Кроме того, некоторые школы предложили включить обучение навыкам эвакуации во внеклассные занятия и призвали создать группы экстренного реагирования, состоящие из учащихся, учителей и родителей. Кроме того, школы рекомендовали заблаговременно установить системы пожарной сигнализации и огнетушители в классах, столовых и библиотеках.

Каждое занятие, посвященное пропаганде, опыту и практике, завершается в радостной атмосфере. И, что ещё важнее, эти практические занятия помогут ученикам запомнить материал надолго и смогут применить его на практике в любой момент. Нгуен Тхи Ван, ученица 12А3 класса старшей школы Тук Тран: «В следующий раз, если случится настоящий пожар, я буду знать, что делать. Я больше не буду бояться».

Это и есть главная цель этой программы: помочь каждому ученику стать человеком, способным защитить себя и поддержать других в опасности. Ведь навыки нужны не только для экзаменов, но и для... жизни.