Отличники провинциальной школы тоже «плачут» из-за вопросов выпускного экзамена

(PLVN) — Выпускной экзамен 2025 года только что завершился, но шумиха по поводу его сложности ещё не утихла. В социальных сетях особое внимание общественности привлекли два открытых письма.

Письмо, выражающее обеспокоенность родителя, чей сын, студент провинциального уровня, изучающий математику, расплакался после экзамена. Другое письмо — от одарённого ученика из Ханоя , который рискует расстаться со своей мечтой об учёбе за границей...

Слезы отличников на провинциальном уровне

В первом письме от родителя под заголовком «Составителям теста – отличник из провинции, разбитая мечта» рассказывается история ее ребенка, который выиграл провинциальную премию по математике, усердно учился, чтобы поступить в Университет внешней торговли, но расплакался после экзамена, потому что вопросы показались ему слишком сложными и не соответствующими тому, чему он учился 12 лет.

В этом письме родитель не просил ни поставить оценку, ни сделать тест более лёгким. Подчёркивалась лишь просьба к педагогам : «Если экзамен — это тест продвинутого уровня для выставления оценок, проведите отдельный экзамен. Если это выпускной экзамен, пожалуйста, пусть учеников оценивают в соответствии с тем, чему их учили».

Тревожные и душераздирающие признания этого родителя быстро распространились, собрав десятки тысяч репостов и комментариев. Многие родители, даже учителя, разделяли те же опасения по поводу экзамена, который, как говорили, оказался на удивление сложным. Многие спрашивали, почему экзамен был так строго засекречен, если это был выпускной.

Оригинальное признание родителя в социальной сети (Скриншот)

В частности, под постом Хан Тран прокомментировал: «Статья выражает все чувства родителей и учеников. Математика слишком сложная, а английский язык такой же длинный, как газетная статья».

Сочувствуя опасениям вышеупомянутого родителя, в аккаунте UL написали: «Спасибо автору за то, что он выразил чувства многих родителей детей, родившихся в 2007 году. Надеюсь, что Министерство образования учтёт это при формулировании вопросов, чтобы те, кому нужен аттестат об окончании средней школы для трудоустройства, также могли его получить. Если необходимо оценить способности, следует провести отдельный экзамен».

«Образование — основа человеческой жизни. Я надеюсь, что Министерство образования и профессиональной подготовки учтёт общие знания, которые старшеклассники получают из учебников. Если вопросы открыты, почему бы не преподавать открыто, но при этом постоянно менять множество комплектов учебников?» — спрашивает пользователь Hanh Bui.

«Вопросы должны быть приближены к учебной программе и тому, чему учатся учащиеся, чтобы не оказывать давления на учащихся, учителей и их семьи», — прокомментировала пользователь сети Ле Тхи Ань Джанг.

Как преподаватель, пользователь аккаунта под именем Нгуен Сюен выразил своё мнение: «Я очень хорошо понимаю, чего хотят ученики. Я просто надеюсь, что учителя, которых выбирают для составления вопросов для учеников, должны обеспечить базовые знания, чтобы ученики со средними и слабыми оценками могли получить 5–6 баллов, ученики с хорошими оценками — 7–8,5 баллов, а ученики с отличными оценками — 9–10 баллов».

«Инсайдер» пишет проникновенное письмо

После сдачи предметов на недавнем выпускном экзамене многие кандидаты выразили удивление и разочарование, поскольку экзамен, особенно математика и английский язык, оказался гораздо сложнее, чем пробный экзамен и учебная программа. Многие студенты вышли из аудитории в слезах. Многие преподаватели также отметили, что экзамен был относительно сложным и требовал высокой дифференциации.

В ответ на отзывы учащихся и родителей представитель Министерства образования и профессиональной подготовки заявил, что в этом году экзамен был разработан с целью оценки способностей учащихся и в точности соответствует общеобразовательной программе 2018 года. Экзамен был разработан на основе практических опросов и тестирования, чтобы обеспечить объективность, справедливость и классификацию учащихся. Кроме того, Министерство объявило о проведении контрольного экзамена в начале года, чтобы учащиеся и учителя успели ознакомиться с ним...

«Такой способ постановки вопросов обеспечивает объективность, поскольку преподаватели и студенты не могут предсказать заранее. Это также даёт студентам возможность учиться по-настоящему, сдавать настоящие экзамены, не учатся справляться с трудностями и заранее изучают важные области знаний, чтобы сосредоточиться на их изучении», — пояснил представитель Министерства образования и профессиональной подготовки.

Однако кандидат, только что сдавший экзамен, тоже «высказался». В социальных сетях длинное письмо от студента-лингвиста из Ханоя привлекло внимание интернет-сообщества.

Публикация кандидата, который только что сдал выпускной экзамен в средней школе 2025 года (скриншот)

В статье этот кандидат рассказал, что усердно учился три года и получил условное предложение от Китайского университета Гонконга (CUHK). Однако после сдачи выпускного экзамена в старшей школе в 2025 году он опасался, что сложный экзамен может поставить под угрозу его первоначальную мечту об обучении за рубежом.

Этот кандидат отметил, что официальные экзаменационные вопросы по двум предметам – математике и английскому языку – сильно отличались от типовых вопросов Министерства образования и профессиональной подготовки. Экзамен по математике больше не был ориентирован на знания уровня 12-го класса, а больше на головоломки, что значительно отражало классификацию учащихся со специализацией. Аналогичным образом, в экзамене по английскому языку использовалось много сложной лексики, выходящей далеко за рамки уровня B1–B2, что вызывало путаницу и несправедливость по отношению к кандидатам.

В письме этот кандидат также упомянул об отзыве руководства Министерства образования и профессиональной подготовки после экзамена: «Если бы многие кандидаты набрали 9-10 баллов, но это не соответствовало их реальным способностям, а тест был лёгким, разве они были бы довольны? Если бы многие кандидаты набрали 6-7 баллов, но это соответствовало их реальным способностям, у них были бы более зрелые шаги. Тогда было бы интереснее». Кандидат поделился, что для поступления в Китайский университет Гонконга ему необходимо было набрать не менее 6,5 баллов по каждому предмету и средний балл не менее 8,0 по 4 выпускным предметам. Для получения полной стипендии средний балл должен был быть не менее 8,2. Однако, учитывая сложность экзамена в этом году, он мог не соответствовать требованиям, а это значит, что ему придётся отказаться от мечты об учёбе за рубежом, несмотря на то, что он заранее внёс депозит, чтобы забронировать место.

Не скрывая волнения после экзамена, кандидат написал: «Я чувствую себя очень неуверенно, потому что не знаю, куда идти и куда возвращаться. Если я останусь в стране, я не уверен, что мой балл будет достаточно высоким, чтобы конкурировать с другими студентами, имеющими международный сертификат (SAT), или с теми, кто показал высокие результаты на экзамене по оценке способностей. А если я буду учиться за границей, то мне уже слишком поздно подавать документы на этот осенний семестр в любой университет мира».

Эти общие строки отражают не только личную грусть, но и общее настроение многих абитуриентов, сдающих выпускной экзамен в этом году. Тревога не ограничивается результатами, но и ощущением дезориентации в будущем, когда путь в университет или на учёбу за границей становится всё дальше.

Многие ученики, родители и учителя задаются вопросом: не выходит ли выпускной экзамен этого года за рамки простого «выпуска», создавая серьёзное давление даже для отличников, которые серьёзно занимаются и имеют чёткую цель? Не отходит ли выпускной экзамен для старшеклассников от своей первоначальной цели? Родители и ученики ожидают сейчас не просто более лёгкого экзамена, а экзамена, соответствующего учебной программе и справедливого для всех кандидатов.

Минь Транг

Источник: https://baophapluat.vn/hoc-sinh-gioi-cap-tinh-cung-khoc-vi-de-thi-tot-nghiep-thpt-post553404.html