Учащиеся высказывают свое мнение о том, следует ли оценивать математику или ее следует просто комментировать.

Недавно в Театре высшей школы Олимпия ( Ханой ) состоялся финальный тур конкурса по английскому языку «Философия для детей - Junior Philosophy Olympiad (JPO)» 2023 года на тему «Plato & NextGen» (философ Платон и следующее поколение) с участием большого количества конкурсантов и зрителей.

В результате первое место в соревновании заняли две команды: «Совы-хранители» дивизиона «Гриффин» (для учащихся 4–6 классов) и «Хищник высшего класса» (для учащихся 7–9 классов).

Команда Apex Predator состоит из 3 участников: Фам Тран Кхань Линь и Ле Хонг Ха Ань (оба учатся в 9 классе в старшей школе Олимпия), участник Дуонг Хоанг Куинь Ань (школа Vinschools Times City School) привлек внимание, выразив свое мнение о том, как оценивать учеников, следует ли давать им баллы или просто оценивать их, комментируя пройденные или непройденные экзамены по математике.

В частности, заданный вам вопрос представляет собой ситуацию, когда учителя спорят, оценивать ли учеников по баллам или по комментариям «зачет-незачет» по математике.

Học sinh nêu quan điểm nên chấm điểm hay chỉ nhận xét với môn toán - Ảnh 1. — Команда Apex Predator высказывает свое мнение о том, следует ли оценивать учеников с помощью оценок или просто комментариев «сдал/не сдал» по математике

Среди них группа учителей, поддерживающих оценку на основе комментариев, считает, что этот метод оценки помогает учащимся больше сосредоточиться на цели обучения, а не просто гнаться за оценками.

Группа учителей, выступающих против системы оценивания «зачет-незачет», утверждает, что математика является важным предметом на экзаменах. Оценка по комментариям вместо баллов не помогает учащимся точно оценить свои способности, чтобы они могли приложить больше усилий для улучшения результатов обучения и успешной сдачи экзаменов.

В этой ситуации перед студентами встает вопрос для обсуждения: «Должны ли учителя отдавать приоритет развитию внутренней мотивации студентов, даже если это означает отказ от традиционной системы оценки и потенциальное возникновение неравенства среди студентов?».

Команда Apex Predator поддерживает традиционную систему оценок, поскольку считает, что она полезна для определения учащимися своего положения и способностей.

Между тем, оценка с комментариями «сдал-не сдал» является слишком общей и субъективной, подсчет баллов будет более объективным и точным.

Группа учащихся 7–9 классов также отметила, что баллы повышают мотивацию учащихся к учебе, помогая им четко понимать свое положение и уровень успеваемости.

По словам студентов, баллы также помогают учителям легче оценивать своих учеников и заботиться о них. Этот метод оценки также помогает учащимся чувствовать себя счастливыми, поскольку учащиеся видят прогресс, оглядываясь на свои оценки, чтобы стараться еще усерднее, и меньше путаются в своем уровне, когда оценка имеет достаточно четкую количественную оценку...

Второй командой, победившей в соревновании, стала команда The Guardian Owls. в том числе 3 кандидата: До Минь Чау (начальная школа Нгуен Тхуонг Хиен, город Хайфон ), Нгуен Нхат Дуонг (начальная школа Данг Хай, город Хайфон) и Нгуен Ха Линь (Vinschool Imperia, город Хайфон). Эта команда представляет свои взгляды на ответственность школ за обучение и пропаганду здоровых привычек питания среди учащихся...

Học sinh nêu quan điểm nên chấm điểm hay chỉ nhận xét với môn toán - Ảnh 2. — Организаторы вручили призы командам-победителям.

Философия не является чем-то эзотерическим для детей.

Г-н Нгуен Чи Хьеу, доктор экономических наук (Стэнфордский университет), академический директор средней школы Олимпия, глава жюри, поделился: «Услышав термин философия, люди часто предполагают, что это что-то глубокое и основательное, что дети не могут усвоить. Однако философия — это способ смотреть на мир, который затрагивает фундаментальные вопросы. Например: Что такое красота? Что такое знание? Почему мы должны учиться?

В разном возрасте, при разном опыте и обстоятельствах у людей будут более глубокие взгляды. Однако это не значит, что мы не должны прививать эти мысли нашим детям с раннего возраста».

Конкурс JPO English Competition проводится для учащихся 4–9 классов, обучающихся во вьетнамских и международных школах.

Эта игровая площадка организована средней школой Олимпия в сотрудничестве с National Geographic Learning Vietnam, Oxford University Press и Британским советом во Вьетнаме.

Как и планировалось, в каждом сезоне JPO студенты будут изучать теории и взгляды известного философа в истории человечества.

В рамках конкурса английский язык будет использоваться для разговоров, письма и дебатов о философии, чтобы побудить молодых людей развивать философское мышление и исследовательский потенциал...

Ссылка на источник