Вьетнамские студенты заняли 2-е место в регионе АСЕАН

28 февраля Департамент управления качеством (Министерство образования и профессиональной подготовки) сообщил, что Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) недавно объявила результаты исследования PISA во Вьетнаме за 2022 год.

Результаты опроса, проведенного ОЭСР среди 6068 учащихся 178 школ по математике, чтению и естественным наукам , составили около 939 500 15-летних школьников во Вьетнаме.

Вьетнамские школьники показывают одни из самых высоких результатов по математике среди групп по индексу социально-экономического статуса.

В частности, по среднему баллу по 3 предметам вьетнамские студенты заняли 34-е место из 81 страны и 2-е место в регионе АСЕАН после Сингапура.

Результаты PISA 2022: Вьетнам, средний показатель по ОЭСР и отдельные страны.

По математике: Вьетнам занял 31 место из 81. Страны АСЕАН расположились следующим образом: Сингапур: 1 из 81; Бруней: 40 из 81; Малайзия: 40 из 81; Таиланд: 58 из 81; Индонезия: 69 из 81; Филиппины: 75 из 81; Камбоджа: 81 из 81.

Наука: Вьетнам занял 35-е место из 81 страны.

Чтение: Вьетнамские студенты заняли 34-е место из 81 страны.

Вьетнамские школьники также демонстрируют одни из самых высоких результатов по математике, если рассчитывать их в соответствии с индексом социально-экономических условий PISA.

Индекс социально-экономического и культурного статуса PISA рассчитывается таким образом, чтобы все учащиеся, проходящие тест PISA, независимо от страны их происхождения, были помещены на одну и ту же социально-экономическую шкалу. Это означает, что индекс можно использовать для сравнения результатов обучения учащихся из схожих социально-экономических групп в разных странах.

В целом, расходы на высшее образование связаны с более высокими результатами по математике в PISA. Однако Вьетнам — хороший пример того, как учащиеся достигают высоких академических результатов, несмотря на скромные расходы на образование.

Расходы Вьетнама на одного учащегося в возрасте от 6 до 15 лет составляют всего около 13 800 долларов США, в то время как страны/экономики ОЭСР тратят 75 000 долларов США, однако средний балл по математике у вьетнамских учащихся составляет 438 баллов — один из самых высоких среди учащихся с аналогичным социально-экономическим положением.

Около 13% учащихся из неблагополучных семей во Вьетнаме достигают высоких результатов по математике (средний показатель по ОЭСР: 10%).

Показатели Вьетнама близки к средним показателям 38 стран ОЭСР.

По данным Департамента управления качеством, исследование PISA 2022 фокусируется на математике, а также на чтении и естествознании; творческое мышление является новой применяемой областью оценки, и вьетнамские учащиеся не участвуют в оценке этого контента.

В результате вьетнамские учащиеся набрали результаты, близкие к среднему показателю ОЭСР по математике, чтению и естествознанию.

По данным ОЭСР, во Вьетнаме 72% учащихся достигают как минимум второго уровня по математике (средний показатель по ОЭСР: 69%). Около 5% учащихся во Вьетнаме демонстрируют высокие результаты по математике, достигая пятого или шестого уровня в тесте PISA по математике (средний показатель по ОЭСР: 9%).

Около 77% учащихся во Вьетнаме достигают уровня чтения 2 или выше (средний показатель по ОЭСР: 74%). 1% учащихся достигают высоких результатов, набрав 5 баллов или выше по чтению (средний показатель по ОЭСР: 7%).

Около 79% учащихся во Вьетнаме достигают уровня 2 или выше по естественным наукам (средний показатель по ОЭСР: 76%). 2% учащихся достигают высоких результатов по естественным наукам, то есть владеют предметом на уровне 5 или 6 (средний показатель по ОЭСР: 7%).

Департамент управления качеством заявил, что, сравнивая результаты опроса, опубликованные ОЭСР выше, с результатами на международном уровне, политики и преподаватели во Вьетнаме могут извлечь уроки из политики и практики других стран.

Результаты опроса также дают представление о том, насколько хорошо система образования готовит учащихся к решению реальных жизненных задач и достижению будущего успеха.

Программа международной оценки учащихся (PISA) оценивает знания и навыки 15-летних подростков по математике, чтению и естественным наукам. Тесты PISA проверяют, насколько хорошо учащиеся могут решать сложные задачи, критически мыслить и эффективно общаться.

С тех пор, как Вьетнам впервые принял участие в PISA в 2012 году, он добился многих важных результатов, сравнивая результаты на международном и региональном уровнях и предоставляя данные анализа образования на национальном уровне.

Первоначально тестирование PISA планировалось провести в 2021 году, но оно было отложено на год из-за пандемии COVID-19. Исключительные обстоятельства, сложившиеся в этот период, включая закрытие школ во многих странах, затруднили сбор некоторых данных.

Источник