«Дополнительные занятия с репетитором не приносят большой пользы в развитии учащихся»

(PLVN) - Министр образования и профессиональной подготовки подчеркнул: «Дополнительные занятия могут повысить успеваемость учащихся, но не приносят большой пользы в плане развития учащихся».

Эту информацию сообщил министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон на рабочем совещании с представителями провинции Куангнинь во второй половине дня 15 мая по вопросам управления образованием при реализации организационных и аппаратных мер, способствующих завершению разработки Закона об учителях в провинции Куангнинь.

Выступая в конце рабочего заседания, министр Нгуен Ким Сон подтвердил, что при реструктуризации административных единиц необходимо в первую очередь обеспечить нормальное функционирование образовательных учреждений, а не механически объединять учебные заведения при изменении административной единицы. «После стабилизации аппарата и тщательной оценки всех аспектов, при необходимости, реструктуризация будет пересмотрена. Министерство предоставит конкретные указания по этому вопросу», — сказал министр.

Касаясь государственного управления в сфере образования, министр отметил, что необходимо разделение обязанностей между департаментами и коммунами, но не строгое. Приведя статистические данные (более 3300 административных единиц коммун при организации двухуровневых органов местного самоуправления, 52 000 образовательных учреждений, 23,4 млн учащихся), министр сообщил, что в среднем в каждой коммуне насчитывается 7000 учащихся, при этом ожидается, что на уровне коммун будут работать два должностных лица, отвечающих за управление образованием. «Будет проведено общенациональное обучение для уточнения функций, задач и полномочий этих должностных лиц».

В связи с реорганизацией административных единиц министр заявил, что в 2026-2027 учебном году ожидается внедрение принципа зачисления на всех уровнях без учёта административных границ. Вместо этого будет применяться принцип зачисления, гарантирующий, что учащиеся будут поступать в учебное заведение, ближайшее к месту их жительства. Пилотная реализация этой инициативы осуществляется в городе Хошимин с 2023 года на основе применения Геоинформационной системы (ГИС).

Что касается политики организации второй сессии, Министр образования и профессиональной подготовки подтвердил, что формат второй сессии очень открытый. Однако принцип реализации заключается в том, что для реализации основной учебной программы необходима только одна сессия, и её проведение разрешено только в течение одной сессии, что является ответственностью всего сектора образования. Проведение второй сессии будет зависеть от условий каждого населённого пункта.

Выдвинув требование о том, чтобы второй урок не был искажен, глава сектора образования заявил, что для обеспечения порядка в школах и здорового процесса обучения необходимо исключить принуждение учащихся к дополнительным занятиям в любой форме. «Дополнительные занятия могут повысить успеваемость учащихся, но не приносят большой пользы для их развития», — подчеркнул министр.

Минь Транг

Источник: https://baophapluat.vn/hoc-them-khong-dem-lai-nhieu-gia-tri-trong-viec-phat-trien-nguoi-hoc-post548713.html