Школьный совет — это не просто «кивок» или «пожатие».

Деятельность школьного совета привлекает внимание общественности. (Фото взято из газеты Tuoi Tre, 10 октября)

В последнее время школьные советы некоторых университетов функционируют достаточно эффективно, но во многих университетах советы по-прежнему существуют в формальном виде, где члены не вносят реального вклада и не выполняют свои надзорные и руководящие функции.

Не подлинный

Школьный совет является высшим руководящим органом, в состав которого входят представители различных групп, таких как преподаватели, администрация, студенты и внешние заинтересованные стороны. Это гарантирует, что решения принимаются с разных точек зрения, связывая школу с обществом, удовлетворяя рыночные потребности и создавая демократичную, многогранную и справедливую среду принятия решений, вместо того чтобы, как это было в прошлом, концентрировать власть в руках совета директоров.

Распространенным недостатком многих современных университетских советов является отсутствие подлинного участия со стороны членов, особенно сторонних лиц. Многим не хватает понимания системы высшего образования , университетской культуры, а также времени и желания вносить свой вклад.

Эти люди существуют лишь для того, чтобы завоевать популярность и набрать достаточное количество членов, и часто отсутствуют, не высказывая никаких стратегических мнений. Между тем, внутренние члены боятся высказывать противоположные мнения, опасаясь потерять расположение руководства или задеть свои личные интересы.

Ещё одним ограничением является то, что отбор членов школьного совета основан на пропорциональном представительстве, а не на компетентности и опыте. Некоторые люди включаются в школьный совет не потому, что могут внести вклад в развитие школы, а потому, что они являются членами управляющего совета или имеют тесные связи с руководством школы.

Именно поэтому многие школьные советы теряют свою реальную власть и независимость, поскольку их члены не обладают возможностью принимать стратегические решения для развития школы.

Кроме того, полномочия школьного совета четко не определены. Хотя Закон о высшем образовании и его руководящие документы ясно определяют роль и полномочия школьного совета, в действительности многие школьные советы по-прежнему не обладают реальными полномочиями для выполнения своих функций, в то время как администрация школы и президент сохраняют основной контроль.

Мониторинг и принятие решений по важным вопросам.

Для решения проблемы, заключающейся в том, что школьные советы носят лишь церемониальный характер, необходима всесторонняя реформа в процессе отбора и функционирования школьных советов. Во-первых, критерии отбора членов должны быть четкими, основанными на компетентности и опыте, обеспечивая преданность делу и самоотдачу, избегая ситуации, когда совет имеет «достаточную структуру», но не вносит существенного вклада.

Кроме того, школьный совет должен быть наделен полномочиями контролировать и принимать решения по важным вопросам, таким как назначение директора, утверждение бюджета и определение стратегического направления, а также создать независимый механизм оценки для обеспечения эффективной реализации. Организация учебных курсов по навыкам управления, навыкам принятия решений и актуальным образовательным тенденциям поможет повысить квалификацию его членов.

В то же время необходимо создать открытую дискуссионную среду, которая поощряет критическое мышление, четко определяет роли, задачи и обязанности каждого члена, а также оценивает эффективность участия каждого члена. Процесс отбора и оценки членов школьного совета должен проводиться экспертами и представителями академического сообщества для обеспечения прозрачности и объективности.

Школьный совет должен не просто заполнять вакансии, а быть по-настоящему руководящим органом, обеспечивающим стратегическое значение и направление развития школы. Для достижения этой цели необходимы изменения во всем: от способа отбора членов и механизмов работы до методов надзора и оценки эффективности.

Эти реформы помогут университетскому совету стать по-настоящему влиятельной и эффективной организацией, способствующей устойчивому развитию университетов. Если член совета лишь кивает или качает головой в знак согласия на заседаниях, это приведет к тому, что совет потеряет свою роль и авторитет.

Форма

Отсутствие четких механизмов мониторинга вклада каждого участника приводит к ситуации, когда некоторые люди присутствуют только для того, чтобы «проверить», не принося никакой реальной пользы.

Заседания школьного совета часто носят скорее формальный, чем содержательный характер: обсуждаются различные вопросы, но отсутствует глубокое обсуждение, достаточное количество данных или исчерпывающая информация для принятия обоснованных решений.

Источник: https://tuoitre.vn/hoi-dong-truong-khong-phai-chi-gat-hay-lac-20241024092109862.htm