Когда родители являются представителями родительско-учительской ассоциации, они делятся своими чувствами.

Фото: The Washington Post

У меня две дочери, одна в третьем классе, другая во втором, обе учатся в государственной школе. Я отдаю их в государственную школу, потому что хочу, чтобы они познакомились с обществом в миниатюре, с разными условиями и происхождением, и чтобы у них были друзья из разных слоёв общества, чтобы они научились адаптироваться и сопереживать другим.

И я многому научилась.

Преподавание и ведение «бухгалтерского учета» одновременно

Уже три года я состою в родительско-учительской ассоциации обоих классов. Только став членом родительской ассоциации, я могу испытывать сочувствие к учителям, ученикам и родителям, ведь трудностей много, и они есть у всех.

Быть учителем и няней — тяжёлый труд.

Каждый вечер, когда я повторяю уроки своим двум детям, я чувствую себя ужасно. А ей приходится справляться с более чем 30 детьми: учить, конспектировать, кормить и укладывать детей спать, выслушивать их рассказы, а также участвовать в школьных собраниях и соревнованиях.

Зарплата учителя всё ещё требует большого мастерства. Но она тратит свои деньги на обложки для тетрадей своих детей, украшает то, покупает то, чтобы сделать класс более живым.

Она нерешительно спросила, нужно ли учителям стирать детские коврики и наволочки, и согласны ли на это родители...

Она купила детям сладости на Праздник середины осени, чтобы они не жалели друг друга в других классах. Потом ей пришлось публично выложить в групповом чате название марки чистящих средств, которыми они пользовались в классе...

Сколько времени вы тратите на эту «бухгалтерскую» работу? Откуда вы черпаете силы и ум, чтобы как следует выполнять свою благородную работу?

Чтобы создать условия для организации классных занятий, учителям необходимо быть более внимательными, соблюдать правила и сохранять самоуважение, присущее педагогической профессии. На первом этапе они должны спрашивать мнения и проводить голосование в классе, на втором этапе — запрашивать разрешение у директора, на третьем этапе — отчитываться перед родителями...

Поэтому в начале каждого года на родительском собрании я стараюсь поделиться увиденным с родителями одноклассников. Чтобы сделать небольшой подарок к празднику, помочь учителям купить учебные материалы, подарки детям к празднику.

В школах в небольших районах сложно обеспечить большую или меньшую физическую активность. Условия не у всех одинаковые, и родителям тоже стоит это усвоить.

Бывают моменты, когда детям слишком жарко, некоторые родители мобилизуют весь класс на покупку кондиционеров, но если они не на 100% эффективны, мы должны понимать, что если другие люди могут это выдержать, учитель может это выдержать, значит, и наши дети могут это выдержать.

Есть праздники, которые не согласованы в годовом плане, поэтому мы организуем их добровольно и делимся ими.

Только когда родители едины и счастливы, дети будут едины и счастливы. И чтобы каждый день в школе был счастливым для детей, родителям и школе необходимо работать сообща.

«Весело» ли быть представителем родителей?

Когда я учился в средней школе, я был членом родительско-учительской комиссии для двоих детей. Это была нелёгкая работа: буквально «есть дома, но при этом заботиться о всей деревне».

Когда мой сын учился в 6 классе, в родительский комитет класса входили три женщины. Через некоторое время возникла проблема со сбором и расходованием средств класса, один из родителей уволился, и меня «втянули» в это дело.

Во многих мнениях утверждается, что представительный совет — это «продолжение руки» учителей и школ, что не всегда верно.

Есть такие мелочи, как покупка цветов для учителей на 20 ноября, трата денег на организацию детских дней рождения... обо всем этом выкладывают в группу, чтобы узнать мнения.

Большинство согласно, лишь немногие не согласны, тогда мы должны мобилизоваться и убедить, если они по-прежнему не согласны, мы должны прекратить реализацию.

Не каждый учитель хочет вмешиваться в дела родительского комитета.

Есть деликатные вопросы, и если учителя будут обсуждать их напрямую с каждым родителем, это не будет хорошо, а если родители откровенно откажутся, это ещё и создаст неловкость. В этом случае необходимо обратиться к представителю, чтобы обеспечить объективность и облегчить обсуждение.

От школьных фондов и фондов класса до кондиционеров, штор, питания, сна, увеличения и сокращения учебных часов... Если нет возможности поговорить напрямую с учителями, все обращаются в представительный совет. Это действительно отнимает много времени и сил.

Мой старший ребёнок учится в 9 классе, а младший — в 6. Я думала, что «избежала опасности», но неожиданно меня снова «избрали» в родительский комитет...

Бывали случаи, когда класс организовывал поездку, но собранных средств было недостаточно по сравнению с запланированными расходами, поэтому председателю комитета приходилось вкладывать собственные средства, чтобы компенсировать расходы. Родители класса предлагали заменить телевизор на телевизор с большим экраном, поскольку старый был маленьким и изображение было размытым... Мнения родителей разделились, и председатель комитета также вкладывала собственные средства в качестве спонсора...

Действительно, возникают неловкие ситуации, связанные с «посредником», и родительско-учительской ассоциации необходимо разрешать их тактично.

Иногда нам приходится согласовывать позиции родителей и учителей, а также общую политику школы: общая цель — благо для детей, но иногда некоторые родители не до конца понимают ее, поэтому отсутствует обмен информацией.

Источник: https://tuoitre.vn/khi-phu-huynh-la-ban-dai-dien-ban-cha-me-hoc-sinh-trai-long-20241003093637296.htm