Научная честность от обучения студентов честности

По словам профессора Фунг Хо Хая (Институт математики, Вьетнамская академия наук и технологий), научная культура заключается в том, что ученики будут учиться у своих учителей; если учитель плохой, то и ученики будут плохими.

Это демонстрирует решимость бороться за восстановление научной честности и порядочности, а также является решением актуальной проблемы отсутствия научной честности. Поэтому, чтобы предотвратить развитие этой проблемы «с младенчества», необходимо воспитывать у учащихся чувство научной честности уже в старших классах, начиная с эссе и регулярных контрольных работ и заканчивая первыми научными исследованиями и трудами.

В течение последних двух лет, реализуя новую общеобразовательную программу в старших классах, Министерство образования и профессиональной подготовки установило, что учителям не разрешается задавать тестовые задания по произведениям, изученным в учебниках. Теоретически, это одно из качественных изменений, которое помогает преподаванию и изучению литературы больше не следовать шаблонам, не заучивать наизусть, не заучивать наизусть – проблема, которая долгое время не была решена в процессе изучения литературы. Многие студенты, обучающиеся по новой программе, отметили, что теперь изучение литературы не требует бесконечного повторения и заучивания школьных произведений, а лишь овладения навыками, позволяющими применять их на практике ко всем тестовым заданиям. Если эта политика будет реализована должным образом, то, надеюсь, больше не будет групп студентов, изучающих литературу, которые умеют только копировать образцы сочинений, рассуждать не по-своему, лишены творческих способностей...

Для тех, кто уже более десяти лет интересуется конкурсами в области науки и техники для учащихся старших классов, тот факт, что Министерство образования и профессиональной подготовки собирает комментарии по проекту Положения о национальном конкурсе научно-исследовательских работ в области науки и техники для учащихся средних и старших классов с целью замены действующих положений, является признаком того, что Министерство увидело суть этих конкурсов и хочет вернуть им дух честности.

Научно-технический конкурс для старшеклассников долгое время оставлял после себя множество «дурных репутаций». Однажды родители пожаловались, что выбранные темы оказались несостоятельными из-за дублирования содержания и результатов других конкурсов. В последние годы в газете «Тхань ньен» появилось множество статей, отражающих ситуацию с куплей-продажей научных тем для этих конкурсов. Стоит отметить, что многие из отмеченных наградами тем были разработаны не только самими учащимися, но и получили значительную поддержку со стороны учёных и преподавателей университета...

Изменения в проекте правил ориентируют студентов на честность и собственные силы для осмысленного соревнования, например, ограничивая участие и вмешательство учёных в студенческие проекты, а также исключая слишком обширные и не соответствующие возрасту студентов исследовательские направления. Преподаватели надеются, что благодаря этим изменениям конкурс постепенно вернётся к своему первоначальному значению – «игровой площадке» для студентов, искренне увлечённых научными исследованиями, а не преследующих какие-либо взрослые цели.

Изменения в образовании, которые пропагандируют честность уже с начальной школы, являются устойчивым направлением в мире, полном колебаний и постоянных перемен, где учащиеся должны посвятить себя поиску истины науки и жизни.

Ссылка на источник