По словам профессора Фунг Хо Хая (Институт математики, Вьетнамская академия наук и технологий), культура науки заключается в том, что студенты учатся у своих преподавателей, и если преподаватель плохой, то и студенты неизбежно будут плохими.
Это демонстрирует целенаправленные усилия по возрождению научной честности и добросовестности, а также предлагает решение актуальной проблемы научной нечестности. Поэтому, чтобы предотвратить развитие этой проблемы на ранней стадии, крайне важно обучать учащихся научной честности, начиная со средней школы, от сочинений и регулярных тестов до их первых научных исследовательских проектов.
В течение последних двух лет, с момента внедрения новой общеобразовательной программы на уровне средней школы, Министерство образования и профессиональной подготовки установило правило, запрещающее учителям составлять контрольные вопросы по произведениям, уже изученным в учебниках. В теории это одно из качественных изменений, которое поможет отойти от механического заучивания и запоминания – давней проблемы в литературном образовании, которая до сих пор не решена. Многие студенты, обучающиеся по новой программе, говорят, что изучение литературы больше не сводится к бесконечному повторению и заучиванию произведений, изученных в школе, а скорее фокусируется на освоении навыков, необходимых для применения этих навыков ко всем контрольным вопросам. Если эта политика будет реализована правильно, есть надежда, что больше не будет классов, где студенты умеют только копировать образцовые сочинения, говорить чужие вещи и лишены креативности…
Для тех, кто интересуется научно-техническими конкурсами для старшеклассников за последнее десятилетие, тот факт, что Министерство образования и профессиональной подготовки в настоящее время запрашивает отзывы по проекту правил проведения национального научно-технического конкурса для учащихся средних и старших классов, заменяющего действующие правила, свидетельствует о том, что Министерство признало проблему и хочет вернуть этим конкурсам дух честности.
Конкурсы научных и технических проектов для старшеклассников уже давно вызывают много споров. В некоторые годы родители жаловались, что проекты-победители были незаслуженными, поскольку дублировали содержание и результаты других проектов. За эти годы газета «Тхань Ниен» опубликовала множество статей, разоблачающих куплю-продажу научных проектов на этих конкурсах. Более того, многие проекты-победители были созданы не только самими учениками, но и получили значительную поддержку от ученых и университетских преподавателей…
Внесенные в проект правил изменения направлены на то, чтобы помочь учащимся проявлять честность и раскрывать свой потенциал в рамках содержательного соревнования, например, путем ограничения участия и вмешательства ученых в проекты учащихся; и исключения областей исследований, которые слишком масштабны и не подходят для возраста учащихся. Преподаватели надеются, что благодаря этим изменениям соревнование постепенно вернется к своему первоначальному значению как «игровая площадка» для учащихся, по-настоящему увлеченных научными исследованиями, а не преследующих какие-либо скрытые мотивы взрослых.
Изменения в образовании, которые ставят во главу угла честность с начальной и средней школы, являются устойчивым подходом в изменчивом и постоянно меняющемся мире , где учащиеся должны проявлять инициативу, чтобы самостоятельно открывать для себя истину науки и жизни.
Ссылка на источник
Комментарий (0)