Научная честность от обучения студентов честности

По словам профессора Фунг Хо Хая (Институт математики, Вьетнамская академия наук и технологий), научная культура заключается в том, что студенты будут учиться у своих учителей; если учитель плохой, то и ученики будут плохими.

Это демонстрирует решимость стремиться к восстановлению научной честности и порядочности, а также является решением актуальной проблемы отсутствия научной честности. Поэтому, чтобы эта проблема не развивалась с «младенчества», необходимо воспитывать у учащихся научную честность еще в старших классах, начиная с эссе, регулярных контрольных работ и заканчивая первыми в жизни научными исследовательскими продуктами и трудами.

В течение последних двух лет при внедрении новой общеобразовательной программы на уровне средней школы Министерство образования и профессиональной подготовки установило, что учителям не разрешается задавать контрольные вопросы по произведениям, изученным в учебниках. Теоретически это одно из качественных изменений, которое помогает преподаванию и изучению литературы больше не следовать моделям, не заучивать наизусть, не зубрить — проблема в изучении литературы, которая долгое время не была решена. Многие студенты, обучающиеся по новой программе, отметили, что теперь изучение литературы не требует бесконечного повторения и заучивания произведений, изучаемых в школе, а требует лишь овладения навыками, которые можно применить ко всем вопросам теста. Если эта политика будет реализована должным образом, то, будем надеяться, больше не будет таких классов, где студенты-литературоведы умеют только копировать образцы сочинений, говорить чужие вещи и лишены творческих способностей...

Для тех, кто уже более десяти лет интересуется конкурсами в области науки и техники для учащихся старших классов, тот факт, что Министерство образования и профессиональной подготовки собирает комментарии по проекту Положения о Национальном конкурсе научно-исследовательских работ в области науки и техники для учащихся средних и старших классов, призванному заменить действующие положения, является признаком того, что Министерство видит это и хочет вернуть этим конкурсам дух честности.

Научно-технические соревнования среди старшеклассников уже давно оставили после себя множество «плохих репутаций». Были годы, когда родители жаловались, что темы, удостоенные наград, не заслуживают внимания, поскольку они дублируют по содержанию и результатам другие темы. За прошедшие годы газета «Тхань Ниен» опубликовала множество статей, отражающих ситуацию купли-продажи научных тем этих конкурсов. Не говоря уже о том, что многие отмеченные наградами темы не полностью разработаны самими студентами, но имеют большую поддержку со стороны ученых, преподавателей университетов...

Изменения в проекте правил ориентируют студентов на честность и внутреннюю силу для осмысленного соревнования, например, ограничение участия и вмешательства ученых в студенческие проекты; В то же время исключите области исследований, которые слишком велики и не подходят для учащихся старших классов. Преподаватели надеются, что благодаря этим изменениям конкурс постепенно вернется к своему первоначальному значению — «игровой площадки» для учеников, которые по-настоящему увлечены научными исследованиями, а не преследуют какие-то взрослые цели.

Изменения в образовании, способствующие честности уже с начальной школы, являются устойчивым направлением в мире, полном колебаний и постоянных изменений, где учащиеся должны посвятить себя поиску истины науки и жизни.

Ссылка на источник