Продолжаются дебаты по тесту по литературе. Почему?

КОНФИДЕНЦИАЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ, «СОЗДАЙТЕ» СВОИ СОБСТВЕННЫЕ КОММЕНТАРИИ

В последнее время на многих семестровых экзаменах по литературе используются материалы, не входящие в учебники, что вызывает споры, например, из-за длинных, «деликатных» материалов, отсутствия ссылок на материалы, источников материалов или использования неясных комментариев исследователей, выполнения нелогичных команд...

Учащиеся на уроке литературы по общеобразовательной программе 2018 года

По словам преподавателя университета и эксперта по подготовке учителей в рамках Программы общего образования 2018 года, некоторые учителя формулируют вопросы, основываясь на инерции и субъективном опыте, не следуя инструкциям и стандартам знаний и навыков. Более того, учителя действительно «придумывают» собственные мнения, включают их в вопросы и пишут: «Есть мнение, что». «Это не документ, который был проверен и опубликован, поэтому точность этого мнения не может быть гарантирована», — прокомментировал этот преподаватель.

НЕ ВЫХОДИТЕ ИЗ ПРОГРАММЫ

В ответ на недавние дебаты по поводу теста по литературе, преподаватель кафедры литературы Хошиминского педагогического университета, магистр Чан Ле Зуй, заявил, что тест должен быть подходящим для студентов, например, с точки зрения сложности вопросов, соотношения времени и требований задания... Возможны дифференцированные утверждения, но они не должны выходить за рамки программы. Тест должен гарантировать научное качество, включая точность цитат и прозрачность источников.

По мнению Мастера Ле Дюи, в экзамене по литературе следует отойти от метода «декламации и цитирования», сосредоточившись на запоминании и воспроизведении, и сосредоточиться на применении материала. Таким образом, можно выразить и решить вопрос, исходя из собственных размышлений, а не заучивать «образцовые эссе» для подтверждения строгих мнений.

По словам магистра Нгуен Фуок Бао Хоя, преподавателя факультета литературы Хошиминского педагогического университета, создатель теста должен четко понимать тенденции в разработке тестов, определять требования к обсуждению, учитывать учебную нагрузку и давление на студентов на момент оценки, чтобы решить, цитировать или нет материал в разделе литературного обсуждения.

По словам Мастера Хоя, Министерство образования и профессиональной подготовки также предоставило очень подробные инструкции и обучение по построению матриц, таблиц спецификаций и экзаменационных вопросов как для старых, так и для новых программ. Кроме того, Хошимин — один из немногих городов страны, лидирующих по внедрению инноваций в области оценки и тестирования на ранних этапах, поэтому жаль, что до сих пор некоторые учителя не уделяют должного внимания правильной структуре тестирования.

Некоторые спорные темы эссе последних дней

ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ ЭКСПРЕСС-ТЕСТА

Чтобы тест был понятным, научным и адекватным, мастер Тран Ле Зуй приводит 6 принципов, которым должны следовать учителя.

Во-первых, методика создания теста должна иметь таблицу спецификаций и матрицу перед выполнением теста.

Во-вторых, это принцип поиска материалов. Необходимо выбирать авторитетные материалы, то есть из надёжных источников. Для этого учителям следует уделить время чтению, исследованию и тщательной оценке.

В-третьих, учителям необходимо обращать внимание на то, чтобы сложность материалов была эквивалентна текстам в учебниках по объему, выразительности, теме, содержанию... Материалы должны быть эстетически приятными, направлять людей к красоте, добру и иметь образовательную ценность.

В-четвертых, составитель теста должен обработать текст. Для относительно сложных текстов он может делать заметки, объяснять их студентам и предоставлять дополнительную информацию.

В-пятых, учителя, которые задают вопросы, должны поставить себя на место учеников, чтобы оценить их способность ответить на вопросы, соответствие требований вопросов временным ограничениям, чтобы вопросы соответствовали их способностям и были дифференцированными.

В-шестых, инструкции по выставлению оценок должны быть направлены на оценку способностей учащихся, измерение их навыков, а не на подсчет идей, как это было раньше.

Что такое стандартный текст?

Касательно организации периодических тестов по литературе, мастер Чан Тиен Тхань, специалист по литературе Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, сообщил, что с начала учебного года предметным группам школ или департаментам образования и профессиональной подготовки предоставлена автономия и самостоятельность в разработке планов тестирования и оценки учащихся на основе принципов корректности программы, научности и обоснованности.

По словам Мастера Тхань, стандартные материалы обеспечивают соответствие идеологическим, эстетическим и образовательным требованиям благодаря достаточному объёму, качественному и подходящему содержанию, надёжным источникам цитирования... Поэтому учителя могут опираться на тексты учебников и обращаться к ним при выборе аналогичных материалов. Создайте банк вопросов – общее хранилище материалов для их создания. Обратите внимание на сложность, объём и совместимость времени тестирования, материалов и требований.

Кроме того, эксперт Чан Тиен Тхань отметил необходимость подготовки вопросов с несколькими вариантами ответов для теста на понимание прочитанного по литературе. Г-н Тхань отметил, что в зависимости от типа текста, условий организации и цели теста учителя могут использовать вопросы с несколькими вариантами ответов или нет.

Столкнувшись с текущими дебатами по поводу теста по литературе, предметный специалист Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин заявил, что он слушает и примет во внимание их в своей профессиональной деятельности в предстоящем втором семестре.

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/lien-tuc-tranh-luan-de-kiem-tra-ngu-van-vi-sao-185231228235503342.htm