Правильно управляйте использованием телефона учащимися
По данным репортёра, в Хошимине очень высок процент учащихся, имеющих телефоны и приносящих их в школу. Более 80% учащихся регулярно приносят их в школу, особенно в средней школе. Однако использование смартфонов создаёт для школ множество сложностей в управлении процессом и обучении учащихся правильному использованию телефонов.
Осознавая негативные последствия чрезмерного использования телефонов в школах, многие школы Хошимина начали применять ограничительные меры. Эти меры варьируются от полного запрета до контроля использования.
Некоторые школы решили полностью запретить использование телефонов на территории кампуса, в частности, средняя школа Truong Chinh в округе 12.
По словам г-на Чинь Дуй Чонга, директора старшей школы Труонг Чинь, предварительные результаты показывают, что после введения этого правила ученики больше не собираются группами по три-пять человек, склонившись над телефонами на переменах. Вместо этого школьный двор стал более многолюдным, появилось много спортивных мероприятий и общения между учениками.
Некоторые другие школы применяют более гибкий подход, разрешая ученикам пользоваться телефонами, но в определённых пределах и в определённое время. Например, в начальной, средней и старшей школе Нго Тхой Нхием ученикам разрешено приносить телефоны в школу, но при входе они должны сдать их охраннику или классному руководителю.
Подход начальной, средней и старшей школы Нго Тхой Нхием считается соответствующим тенденции цифровой трансформации в образовании , когда на многих уроках ученикам приходится использовать телефоны для работы в группах, записи видео или поиска информации.
Помимо административных мер, многие школы Хошимина также уделяют внимание обучению учащихся правильному использованию телефонов. Для повышения осведомленности учащихся о вреде злоупотребления телефонами, а также для обучения их эффективному использованию телефонов в учебных целях организуются классные собрания и внеклассные мероприятия.
Мнения по-прежнему неоднозначны.
Ограничения на использование мобильных телефонов в школах поначалу вызвали негативную реакцию у учащихся. Многие чувствовали себя некомфортно и ощущали, что их личная свобода нарушается. Некоторые беспокоились, что не смогут связаться с семьей в случае чрезвычайной ситуации.
Однако со временем многие ученики начали осознавать преимущества сокращения использования телефонов. У школьников появилось больше времени для непосредственного общения с друзьями, участия в мероприятиях на свежем воздухе и сосредоточения на учёбе. Некоторые даже признались, что чувствовали себя менее напряженными и подавленными, когда не проверяли постоянно свои телефоны.
В частности, в случаях, когда разрешено контролируемое использование телефона, учащиеся считают это разумным подходом, который обеспечивает школьную дисциплину, не отрезая их полностью от технологий.
Большинство родителей поддержали меры по ограничению использования телефонов в школах. Родители отметили, что это помогает их детям лучше концентрироваться на учёбе и минимизирует негативные последствия чрезмерного использования телефонов.
Г-жа Нгуен Тхи Нгок Ань (родительница ученицы 8-го класса в округе 1) поделилась: «Сегодня родителям сложно контролировать использование смартфонов своими детьми, даже дома. Я согласна с запретом школы на использование телефонов учениками. Надеюсь, что, когда они пойдут в школу, они будут сосредоточены на учёбе, и какой смысл брать с собой телефон?»
Однако некоторые родители также выразили обеспокоенность по поводу невозможности связаться со своими детьми в случае чрезвычайной ситуации. Они предложили школам разработать гибкие меры для обеспечения безопасности учащихся в любых ситуациях.
Учителя также придерживаются разных взглядов на ограничение использования телефонов в школах. Многие поддерживают эту идею, поскольку понимают, что снижение отвлекающих факторов делает уроки более эффективными, ученики будут уделять больше внимания усвоению знаний и активнее участвовать в групповых занятиях.
Однако некоторые учителя обеспокоены тем, что полный запрет телефонов может оттолкнуть учащихся от технологий, что в дальнейшем может повлиять на их способность использовать смарт-устройства в работе и повседневной жизни. Они предлагают, чтобы школы использовали методы обучения, сочетающие традиционные и технологические подходы, чтобы способствовать более всестороннему развитию учащихся.
Запрет на использование мобильных телефонов в школах Хошимина привлёк большое внимание со стороны различных сторон и вызвал неоднозначную реакцию. Гибкие и адаптивные меры управления, а также усиленная пропаганда и обучение правильному использованию мобильных телефонов способствуют созданию более безопасной и эффективной среды обучения для учащихся. Ключом к успеху этой политики в будущем станет взаимопонимание и консенсус между заинтересованными сторонами, включая учащихся, родителей и учителей.
Источник: https://kinhtedothi.vn/flexible-allowing-students-to-use-phones-at-school.html
Комментарий (0)