16 июня 15-я Национальная ассамблея официально приняла Закон об учителях — первый специализированный закон, который полностью регулирует правовой статус, права, обязанности и политику в отношении учителей, включая важный новый пункт о том, что заработная плата учителей занимает самое высокое место в системе административных окладов.
Это важная основа для того, чтобы правительство имело положения, связанные с заработной платой учителей, обеспечивая политику «высшего ранжирования». Это политика, но как сделать так, чтобы высокая зарплата приносила практические результаты, многие мнения говорят, что это необходимо рассчитывать в процессе установления новой шкалы заработной платы для учителей.
Повышение заработной платы направлено на улучшение качества образования , поэтому необходим механизм контроля и оценки результатов учебного процесса. (Иллюстрация: Тхань Хунг)
Доктор Хоанг Нгок Винь, бывший директор Департамента профессионального образования Министерства образования и обучения, сказал, что в настоящее время заработная плата учителей рассчитывается в соответствии с коэффициентом заработной платы, разделенным на уровни и профессиональные звания I, II, III. Однако, согласно новой политике, ориентации и Закону об учителях, заработная плата учителей рассчитывается в соответствии с должностью и оценивается в соответствии с возможностями.
По словам г-на Виня, такой расчет зарплат был бы более разумным, но необходимо отметить некоторые моменты. «В будущем нам придется определить, как будет ранжироваться самая высокая зарплата в системе шкалы окладов административной карьеры, даже уравновешивая ее с другими важными секторами», — сказал г-н Винь.
По словам г-на Виня, при создании новой шкалы заработной платы учителей необходимо сосредоточиться на повышении стартовой заработной платы и ее привязке к фактическому потенциалу учителей, реструктуризации всех стимулов,...
«Наивысший рейтинг с точки зрения коэффициента заработной платы необходимо тщательно продумать, исключив дублирование в юридических документах. Если выплачивается самая высокая заработная плата, должен также быть механизм контроля и оценки результатов выпуска, знать качество студентов и даже предотвращать мошенничество при выставлении оценок и оценивании студентов.
«Когда зарплата высокая, а преподавание учителя не соответствует стандартам производительности, необходимо также рассмотреть возможность снижения коэффициента, уровня зарплаты,... Нехорошо просто пытаться занять должность учителя, иметь высокий коэффициент и зарплату, а затем ослаблять или снижать качество и преданность делу. Механизм контроля оценки должен быть регулярным, включая как качество, так и этику учителей», - сказал г-н Винь.
По словам г-на Виня, при получении самой высокой зарплаты учителя также должны демонстрировать достойные ценности в плане профессии, знаний и этики студентам и обществу. Повышение зарплат направлено на повышение качества образования; в противном случае, если его нельзя улучшить, а оно попадает в ситуацию «уравниловки», менталитет, что все получают самую высокую зарплату и останавливаются, контрпродуктивен.
Правительство подробно описывает политику заработной платы учителей. (Иллюстрация на фото)
Другой эксперт в области образования заявил, что наряду с созданием новой шкалы заработной платы необходимо также сосредоточиться на реформировании системы подготовки учителей; необходимо внедрять инновации и повышать качество подготовки учителей.
«В противном случае, только из-за высоких зарплат люди устремляются в педагогику, но в обучении нет качественных и практических инноваций, что не есть хорошо. Систематическое мышление заключается в том, что если вы хотите получать высокую зарплату, вы должны иметь высокую ценность. Чтобы добиться этого, вы должны быть строги с момента набора, обучения до воспитания, самовоспитания, и учителя должны демонстрировать себя не через дипломы, а через профессиональную ценность для учащихся и общества», - сказал он.
В беседе с VietNamNet представитель Департамента учителей и руководителей сферы образования Министерства образования и профессиональной подготовки сообщил, что правительство предусматривает, что разработка новой шкалы заработной платы учителей будет проходить под руководством Министерства образования и профессиональной подготовки, а затем соответствующие министерства и отрасли дадут свои заключения.
В настоящее время Министерство образования и профессиональной подготовки разрабатывает указ, регулирующий политику оплаты труда учителей. «Разработка ведется в срочном порядке, поскольку с 1 января 2026 года официально вступит в силу Закон об учителях», — сказал он.
Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что в проекте Указа, регулирующего политику заработной платы, надбавок, поддержки и режимов привлечения учителей в проекте Закона об учителях, Министерство планирует рекомендовать правительству пересмотреть таблицы заработной платы ряда должностей учителей (таких как учителя дошкольных учреждений, учителя общего образования, учителя подготовительных курсов вузов, учителя профессионального образования IV класса и т. д.), чтобы обеспечить последовательность в таблицах заработной платы, применяемых к профессиональным должностям учителей и государственных служащих, а также к другим секторам и областям; в то же время обеспечивая уровень жизни учителей, помогая учителям чувствовать себя уверенно в своей работе и вносить вклад в дело образования.
Кроме того, согласно положениям Закона, учителя также имеют право на дополнительные специальные надбавки, обязанности, поощрения, субсидии для неблагополучных районов, субсидии на инклюзивное образование, стаж, мобильность и т. д., способствующие увеличению их общего дохода.
Источник: https://vtcnews.vn/luong-nha-giao-duoc-xep-cao-nhat-lap-thang-bang-luong-moi-nhu-the-nao-ar949894.html
Комментарий (0)