Хороший знак.

В течение многих лет мы беспокоились о переходе высококвалифицированных кадров из государственной в частную систему, но теперь наблюдается обратная тенденция, по крайней мере, в сфере образования. Это хороший знак, показатель серьёзных и радикальных изменений в государственной политике, которые принесли свои плоды.

Около трёх лет назад даже государственные школы Хошимина испытывали трудности с набором учителей английского языка, и не из-за нехватки ресурсов, а из-за того, что очень мало желающих регистрироваться. С 2018 по 2023 год в Хошимине проводилась политика привлечения и создания кадрового резерва из числа отличных выпускников и молодых учёных . Однако, согласно отчёту государственных органов от начала 2023 года, за пять лет реализации этой политики городу не удалось нанять ни одного отличника или молодого учёного.

Причин много, но самая важная заключается в том, что компетентные люди считают, что из-за ограничений и изоляции возможности для развития в общественной среде ограничены. Кроме того, политика в области заработной платы и бонусов действительно не оправдывает ожиданий.

Примерно 3–5 лет назад одной из причин постоянной нехватки учителей английского языка в начальной школе в Хошимине было то, что выпускники этой специальности имели слишком много возможностей выбора в частном секторе или за рубежом с гибкими условиями труда и высоким доходом. Аналогично, в интервью Тхань Ньену в конце 2023 года выпускник с отличием из Хошимина сказал, что не выбрал работу в государственных учреждениях, потому что «внешняя среда более динамична, более комфортна для самовыражения и развития».

Теперь же тенденция существенно изменилась. В сентябре, в период набора учителей в Хошимине, по многим предметам «конкурентность» составляла 1/14,7. В то время как государственные школы готовятся принять тщательно отобранных, высококвалифицированных учителей, представители частного сектора сообщают о том, что всё больше учителей увольняются и переходят в государственные школы, в некоторых местах достигая почти 40%.

По мнению многих владельцев частных школ, причина в том, что в последние годы система государственных школ претерпела значительные изменения в плане материальной базы, оплаты труда и, что немаловажно, открытого мышления. Особенно после внедрения Программы общего образования 2018 года, благодаря инновациям в образовательных целях, направленным на оценку навыков учащихся, а не только их знаний, учителя государственных школ смогли развить свой творческий потенциал и освободиться от ограничительных образовательных шаблонов, что раньше было доступно только частным школам.

Хотя сектор частных школ сталкивается с трудностями, это позитивное изменение, поскольку оно создает мотивацию для обеих систем к совместному совершенствованию и развитию.

Аналогичная тенденция наблюдается и на университетском уровне, поскольку разрыв между государственным и частным секторами постепенно сокращается. Помимо престижных государственных университетов, постепенно формируются частные университеты со своими собственными брендами в каждой области. Если в мире есть такие престижные частные университеты, как Гарвард, Стэнфорд (США), Кэйо, Васэда (Япония), Ёнсей (Корея)… то при значительных изменениях в политике высшего образования, способствующих конкуренции между государственным и частным секторами, мы по-прежнему верим, что во Вьетнаме будут созданы высококачественные частные университеты, не уступающие престижным государственным.

Очевидно, что при правильном инвестировании, соответствующей политике оплаты труда, существенных изменениях в образовательных перспективах, открытом мышлении и предоставлении учителям творческого подхода это станет движущей силой развития как государственных, так и частных систем.

В какой-то момент больше не придётся бегать по школам и урокам в начале каждого учебного года. Тогда родители и ученики будут выбирать школы, а учителя — места для преподавания не по принципу: государственные или частные, находятся ли школы в центре города или нет, а по принципу удобства.

Источник: https://thanhnien.vn/mot-tin-hieu-vui-185251018221221565.htm