Если вы хотите стать няней, вы должны сначала позаботиться о себе.

Чтобы заботиться о детях, учителям, прежде всего, необходимо знать, как себя вести, сохранять чистоту их помыслов, быть терпеливыми к их плачу и не допускать, чтобы их руки превращались в кулаки.

Мы часто говорим «няня» — простой, простой термин, но в нём заложена огромная доля доверия: отдать ребёнка на попечение и воспитание другому человеку — всё равно что отдать весь свой маленький мир в руки няни. Однако это доверие всё больше подрывается, поскольку кадры жестокого обращения с детьми в дошкольных учреждениях продолжают обрушиваться на общественность, словно холодная пощёчина.

Нет нужды повторять подробности жутких кадров, снятых на школьных камерах – от Куангнама до Хошимина и Ханоя. Общественное мнение ещё не успокоилось после одного инцидента, как произошёл другой, ещё более жестокий. Детей били по щекам, хватали за шею и пинали ногами. Чем больше смотришь, тем сильнее задыхаешься. Чем больше читаешь, тем больше возмущение.

Между тем, величайшая беспомощность ребёнка — это неспособность сопротивляться, неспособность позвать на помощь и, что ещё более болезненно, неспособность рассказать о пережитом. Из-за этого многие инциденты обнаруживаются только после того, как родители просматривают камеру или когда травмы ребёнка становятся очевидными. Сколько же случаев так и не были раскрыты, сколько криков затихло за дверью класса?

В провинции Куангнам произошел случай жестокого обращения с ребенком.

Почему люди, получившие педагогическое образование и обязанные заботиться о детях и воспитывать их, ведут себя подобным образом? Они оправдывают свои преступления такими оправданиями, как «напряжённость на работе», «непослушание детей», «потеряли контроль в тот момент» и т.д. Эти причины не могут быть приняты и никогда не будут приняты. Какое право имеют взрослые применять насилие к детям, если они обладают всей полнотой власти и знаниями? Если вы не можете контролировать свои чувства и не обладаете достаточной профессиональной этикой, пожалуйста, не заботьтесь о детях!

От последствий страдают не только дети, но и родители теряют доверие к школам. В этом замешаны честные учителя, их репутация подпорчена. И без того напряженная система дошкольного образования теперь еще больше деформирована в глазах населения.

В Джиа Лай, где многие школы расположены в отдалённых районах с ограниченным надзором, беспокойство ещё больше. Г-жа Нгуен Тхи Хань (город Плейку), мать полуторагодовалого сына, призналась: «Каждый раз, когда я хочу отвести ребёнка в детский сад, чтобы уделить время занятиям, я читаю о случаях жестокого обращения с детьми, происходящих в классе. Потом я задумываюсь о том, насколько мал мой ребёнок и как определить, что делать, если он, к сожалению, стал жертвой насилия. Из-за того, что я много думаю и переживаю, я всё ещё не решаюсь отправить ребёнка в школу».

Г-жа Нгуен Тхи Хыонг Ли, ещё одна родительница из округа Чу Се (провинция Зялай), сказала: «В городе в некоторых классах есть камеры, но в округе их большинство. Если ребёнок проявляет признаки насилия, учитель получит предупреждение только в том случае, если нет явных доказательств. Отсюда и страх и подозрения, которые всегда присутствуют у каждого родителя, такого как мы».

Кроме того, многие добрые воспитатели дошкольных учреждений также чувствуют себя обиженными. Г-жа Тран Тхи Туй (город Плейку) поделилась: «Некоторые люди поступают неправильно, из-за чего ко всей профессии относятся с подозрением. Мы искренне любим детей, но давление предрассудков делает нашу работу ещё сложнее».

Очевидно, мы не можем позволить этим «паршивым овцам» продолжать разрушать всю систему дошкольного образования. Нам нужна строгая система отбора персонала, как с точки зрения квалификации, так и этических норм. Нам нужен механизм независимых проверок и регулярный мониторинг — не только в крупных городах, но и в отдалённых районах. И, прежде всего, должны быть адекватные, сдерживающие и бескомпромиссные наказания.

Уберечь детей — это не значит «удержать их от побега», а значит обеспечить их безопасность, сохранить их достоинство, сохранить их право на любовь. И для этого взрослые — от учителей до администраторов — должны прежде всего знать, как сохранить себя. Сохранять чистоту их сердец. Сохранять терпение, когда они плачут. Не позволять их рукам сжиматься в кулаки. И сделать так, чтобы дошкольное учреждение действительно сеяло любовь, а не страх.

Магистр права Ле Динь Куок, коллегия адвокатов провинции Джиалай, заявил: Под жестоким обращением с детьми понимаются действия, которые наносят детям как физический, так и психический вред.

В данном случае физическое насилие – это применение силы с целью причинения вреда здоровью или здоровью других лиц. Психическое насилие также известно как эмоциональное насилие, психологическое насилие. К актам психического насилия относятся: ругань, унижение грубыми словами, постоянное психологическое давление и другие действия, причиняющие психическую травму.

Согласно пункту 3 статьи 6 Закона о детях 2016 года, насилие в отношении детей является одним из запрещенных деяний. Поэтому акты насилия в отношении детей будут рассматриваться в соответствии с положениями закона. В зависимости от тяжести нарушения, акты насилия в отношении детей могут повлечь за собой административную или уголовную ответственность.

Хиен Май

Источник: https://congthuong.vn/muon-lam-nghe-giu-tre-truoc-tien-can-phai-giu-minh-383942.html