Если вы хотите стать няней, вам сначала придется позаботиться о себе.

Чтобы заботиться о детях, учителя, прежде всего, должны уметь держать себя в руках, сохранять чистоту их помыслов, быть терпеливыми к их плачу и не допускать, чтобы их руки превращались в кулаки.

Мы часто говорим «няня» — простой, деревенский термин, но содержащий в себе большую долю доверия: отдать своего ребенка кому-то другому, чтобы он заботился о нем и воспитывал его, — это как отдать весь свой маленький мир в руки няни. Однако это доверие все больше подрывается, поскольку изображения жестокого обращения с детьми в дошкольных учреждениях продолжают бить общественность, как холодная пощечина.

Нет нужды повторять подробности жутких клипов, снятых на камеру в классе — от Куангнама, Хошимина до Ханоя . Общественное мнение еще не успокоилось после одного инцидента, как произошел другой, еще более жестокий. Детей били по щекам, хватали за шею и пинали ногами. Чем больше смотришь, тем больше задыхаешься. Чем больше читаешь, тем больше возмущен становишься.

Между тем, величайшая беспомощность ребенка — это неспособность сопротивляться, неспособность позвать на помощь и, что еще более болезненно, неспособность рассказать о том, что он пережил. Это приводит к тому, что многие инциденты обнаруживаются только после того, как родители просматривают камеру или когда травмы ребенка становятся очевидными. Так сколько же случаев так и не были обнаружены, сколько криков умерло за дверью класса?

В провинции Куангнам произошел случай жестокого обращения с детьми.

Почему люди, получившие образование и на которых возложена ответственность за уход и воспитание детей, могут вести себя так? Они используют такие оправдания, как «рабочая нагрузка», «дети не слушаются», «потеряли контроль в тот момент» и т. д., чтобы оправдать свои преступления. Это причины, которые не могут и никогда не будут приняты. Какое право имеют взрослые применять насилие к детям, когда они обладают властью и знаниями? Если вы не можете контролировать свои личные чувства и не обладаете достаточной профессиональной этикой, пожалуйста, не присматривайте за детьми!

Не только дети страдают от последствий, но и родители теряют веру в школы. Честные учителя оказываются вовлеченными, их репутация подрывается. И без того напряженный сектор дошкольного образования теперь еще больше искажен в глазах людей.

В Джиа Лай, где многие школы находятся в отдаленных районах с ограниченным надзором, беспокойство еще больше. Как родитель 1,5-летнего сына, г-жа Нгуен Тхи Хан (город Плейку) призналась: «Каждый раз, когда я хочу отвести своего ребенка в детский сад, чтобы иметь время поработать, я читаю информацию о случаях жестокого обращения с детьми, происходящих в классе. Затем я думаю о том, насколько мал мой ребенок и как определить, что мне делать, если он, к сожалению, подвергся насилию. Поскольку я много думаю и много беспокоюсь, я все еще не решаюсь отправить своего ребенка в класс».

Г-жа Нгуен Тхи Хыонг Ли, еще одна родительница из округа Чу Се (провинция Джиалай), сказала: «В городе в некоторых классах есть камеры, но в округе их нет. Если ребенок проявляет признаки насилия, учитель будет предупрежден только в том случае, если нет явных доказательств. Отсюда страх и подозрения всегда присутствуют в каждом родителе, таком как мы».

Кроме того, многие добрые воспитатели дошкольных учреждений также чувствуют себя оскорбленными. Г-жа Тран Тхи Туй (город Плейку) поделилась: «Некоторые люди поступают неправильно, заставляя всю профессию смотреть с подозрением. Мы действительно любим детей, но давление предрассудков делает работу еще сложнее».

Очевидно, мы не можем позволить этим «паршивым овцам» продолжать разрушать весь сектор дошкольного образования. Нам нужна строгая система проверки персонала, как с точки зрения возможностей, так и этики. Нам нужен независимый механизм инспекций и регулярный мониторинг — не только в крупных городах, но и в отдаленных районах. И особенно должны быть соответствующие, сдерживающие и бескомпромиссные наказания.

Удерживать детей — это не значит «удерживать их от побега», а значит сохранять их безопасность, сохранять их достоинство, сохранять их право быть любимыми. И чтобы сделать это, взрослые — от учителей до администраторов — должны сначала знать, как сохранять себя. Сохранять свои сердца чистыми. Сохранять терпение к плачу. Сохранять свои руки от превращения в кулаки. И сохранять дошкольную среду действительно местом, где сеют любовь, а не страх.

Магистр права Ле Динь Куок из Ассоциации адвокатов провинции Джиа Лай заявил: «Под жестоким обращением с детьми понимаются действия, которые наносят детям как физический, так и психический вред».

В котором физическое насилие - это действие применения силы с целью причинения вреда или ущерба здоровью других. Психическое насилие также известно как эмоциональное насилие, психологическое насилие. Акты психического насилия могут включать: ругань, унижение грубыми, резкими словами; оказание постоянного психологического давления или другие действия, которые наносят психическую травму.

Согласно пункту 3 статьи 6 Закона о детях 2016 года, насилие в отношении детей является одним из запрещенных деяний. Поэтому акты насилия в отношении детей будут рассматриваться в соответствии с положениями закона. В зависимости от степени нарушения акты насилия в отношении детей могут подлежать административным санкциям или уголовному преследованию.

Хиен Май

Источник: https://congthuong.vn/muon-lam-nghe-giu-tre-truoc-tien-can-phai-giu-minh-383942.html