В возрасте 12 лет сдал вступительный экзамен в университет.

Информация о поступлении Яхьи в университет в возрасте 12 лет была обнародована министром высшего образования и научных исследований Египта Мохаммедом Айманом Ашуром. Мальчик начнет обучение в университете во втором семестре 2023-2024 учебного года.

Чтобы поступить в университет в возрасте 12 лет, Яхья должен был сдать экзамены по математике, физике, химии, биологии, английскому языку, а также пройти собеседование. Требуемые для вступительного экзамена знания соответствовали уровню выпускного класса средней школы.

В беседе с прессой профессор Салах Обайя, генеральный директор ZC, заявил, что Яхья был самым молодым учеником, принятым в школу после «соответствия критериям экзаменов, независимо от возраста и образования».

«Этот экзамен предназначен для молодых кандидатов, чтобы оценить их уровень знаний по математике, физике, химии, биологии и английскому языку. Яхья — гений, раз сдал вступительный экзамен в ZC в возрасте 12 лет», — сказал г-н Обайя.

yahya-moe.jpeg
Министр образования и технологий Египта Реда Хегази (слева) вручает награду Яхье Абдель Насеру Мухаммаду Эльнаджару (справа). Фото: Министерство образования и технологий.

Прежде чем поступить в ZC, Яхья прошел курс в Научно- инновационном центре Дамиеттского университета и получил сертификат о владении навыками аудирования. Кроме того, Яхья также успешно сдал тесты по навыкам научного мышления, технологиям, инженерии и математике (STEM).

Таким образом, правительство Египта будет финансировать исследования Яхьи в ZC через Инновационный стипендиальный фонд (ISF) Министерства высшего образования для выдающихся студентов, аспирантов и исследователей.

Трудности, с которыми предстоит столкнуться

Самир Халаф Абд-эль-Ааль, профессор-исследователь Национального исследовательского центра в Каире, сказал, что, хотя дух и интеллект Яхьи не уступают студентам университета, ее возраст, физическое состояние, эмоциональность и навыки социального взаимодействия станут самыми большими препятствиями.

«Родители и школы должны осознавать трудности, с которыми сталкиваются дети, и решать их на ранних этапах, включая: поведение, эмоции, построение отношений с окружающими и формирование дружеских связей. Для этого родителям и школам необходимо тесно сотрудничать. В то же время они должны направлять детей в развитии их личных сильных сторон, способствуя их интеллектуальному и эмоциональному росту», — сказал Абд-эль-Ааль.

Профессор Ахмед Эль-Гохари, бывший президент Александрийского университета науки и технологий (Египет-Япония), согласен с тем, что одаренные ученики должны получать особое внимание и ни в коем случае не должны быть лишены возможностей для развития, включая общение с друзьями и игры. Профессор советует этим школам разработать правильный образовательный путь, поскольку ни один подход не подходит для всех.

Роль семьи и школы

В интервью изданию University World News отец Яхьи, Абдель Нассер, заявил, что роль семьи заключается в том, чтобы поощрять детей к развитию их потенциала и помогать им решать проблемы. «Что касается учебы, я изо всех сил старался помочь своему сыну развиваться интеллектуально. Я поместил его в подходящую образовательную среду, которая отвечает его потребностям в обучении», — сказал отец мальчика.

Этот человек также заявил, что у Яхьи в настоящее время нет проблем с учебой или общением со старшими однокурсниками в университете.

Профессор Махмуд Абдрабу, президент ZC, заявил, что школа поможет Яхье адаптироваться к университетской жизни и преодолеть трудности, с которыми он столкнется в будущем. Представитель школы добавил, что они будут поощрять мальчика к участию в студенческих клубах и мероприятиях.

Ученик 9-го класса , Чжан Тан Гэ, в настоящее время обучающийся в 9-м классе средней школы № 2 города Личэн (Китай), был напрямую принят на факультет математики и прикладной математики в Университете Цинхуа.