Многие положения об учителях будут легализованы.

Утром 19 января Министерство образования и профессиональной подготовки провело профессиональный консультационный семинар по разработке Закона об учителях. В обсуждении приняли участие более 200 юристов, менеджеров, представителей университетов и педагогических колледжей по всей стране, которые высказали свои мнения.

Сцена конференции

Выступая на открытии семинара, д-р Ву Минь Дык, директор Департамента учителей и управления персоналом (Министерство образования и профессиональной подготовки), сказал, что разработка Закона об учителях крайне необходима, учитывая решающую роль команды в образовании. Премьер-министр дал много поручений по разработке этого закона. Позиция Министерства образования и профессиональной подготовки заключается в создании максимально благоприятных условий для развития педагогических кадров, а не в добавлении дополнительных ограничений.

С июня 2023 года премьер-министр Фам Минь Чинь председательствует на очередном заседании правительства, посвященном предложению о разработке Закона об учителях. Министерство образования и профессиональной подготовки предложило 5 политик, которые были единогласно одобрены правительством в Постановлении № 95 от 7 июля 2023 года.

Профессор Нгуен Ван Минь, ректор Ханойского национального педагогического университета, предложил уточнить, что преподавание — это особая профессия.

По словам г-на Фам Нгок Туонга, заместителя министра образования и профессиональной подготовки, министерство предложило 5 политик, которые были единогласно одобрены правительством в резолюции № 95, в том числе:

(1) Определение учителей: четкое определение учителей, четкое определение положения и роли учителей, а также характеристик профессиональной деятельности учителей, которые отличаются от других профессий, в качестве основы для создания соответствующих и подходящих режимов и политики для учителей;

(2) Стандарты и звания учителей: эта политика определяет профессиональные стандарты учителей, звания учителей и профессиональные сертификаты учителей;

(3) Набор, занятость и режим работы учителей: Положения о наборе, занятости и режиме работы, соответствующие особенностям деятельности и профессиональным требованиям к учителям; Преодолеть некоторые проблемы в текущем наборе, использовании и управлении учителями для удовлетворения практических потребностей; Усилить децентрализацию в пользу специализированных агентств в секторах, областях и учебных заведениях;

(4) Подготовка, поддержка, вознаграждение и чествование учителей: определение государственной политики по подготовке и поддержке людей, желающих стать учителями, и учителей, работающих в образовательных учреждениях, с целью соответствия профессиональным стандартам и повышения качества работы команды; международное сотрудничество в области повышения статуса учителей; Политика оплаты труда, политика привлечения и отношение, соответствующие должности и роли, помогающие учителям чувствовать себя уверенно на своей работе и работать в секторе образования в долгосрочной перспективе;

(5) Государственное управление учителями: установить принципы государственного управления учителями, чтобы обеспечить преодоление недостатков в наборе, использовании и управлении учителями в прошлом, в соответствии с уникальными особенностями профессиональной деятельности учителей и содействовать повышению положения и роли учителей.

Магистр наук. На семинаре свое мнение высказала Хюинь Фыонг Чи из Университета технического образования города Хошимин.

Помимо предоставления письменных комментариев, эксперты также напрямую обсуждали и давали комментарии Министерству образования и подготовки кадров и Редакционному комитету Закона об учителях по многим вопросам, таким как: Идентификация учителей (вопросы, касающиеся понятия учителя, профессиональной деятельности, прав учителей и т. д.); Профессиональные стандарты и звания преподавателей высших учебных заведений; сертификат учителя; режим работы преподавателей высших учебных заведений; выход на пенсию и продление часов преподавания; Международное сотрудничество в области образования (условия для преподавателей учиться, преподавать, проводить научные исследования и осуществлять академический обмен за рубежом; стандарты для иностранных преподавателей, преподающих во Вьетнаме)...

Магистр наук. Нгуен Хай Нинь, проректор Университета Хоа Сен, дал рекомендацию по регулированию званий учителей.

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки также проинформировал о ходе реализации Закона об учителях. Соответственно, реализуя задачи, поставленные Премьер-министром, в мае 2023 года Министерство образования и подготовки кадров внесло в Правительство предложение о разработке проекта Закона об учителях. 7 июля 2023 года Правительство приняло Постановление № 95 о заседании Правительства по правовым вопросам в июне 2023 года, на котором единогласно одобрило 5 политик.

5 сентября 2023 года правительство представило Постоянному комитету Национальной ассамблеи документ с предложением о внесении дополнений в Закон об учителях и Программу разработки законов и постановлений на 2024 год. 12 декабря 2023 года Генеральный секретарь Национальной ассамблеи опубликовал Уведомление № 3206/TB-TTKQH, в котором объявил о заключении Постоянного комитета Национальной ассамблеи по предложению о внесении дополнений в проект Закона об учителях и Программу разработки законов и постановлений на 2024 год. В частности, Постоянный комитет Национальной ассамблеи поручил правительству поручить Министерству образования и профессиональной подготовки продолжить доработку досье и представить его Постоянному комитету Национальной ассамблеи не позднее 1 марта 2024 года для рассмотрения и принятия решения о внесении дополнений в Программу разработки законов и постановлений на 2024 год.

«Если Постоянный комитет Национальной ассамблеи добавит его в Программу разработки законов и постановлений на 2024 год, то будет продолжен процесс внесения законопроекта об учителях в Национальную ассамблею для рассмотрения на 8-й сессии 15-й Национальной ассамблеи (ожидается в октябре 2024 года), его представления в Национальную ассамблею для утверждения на 9-й сессии 15-й Национальной ассамблеи (ожидается в мае 2025 года), и закон вступит в силу с 1 января 2027 года», — сообщил заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг.

ТХАН ХУНГ

Источник: https://www.sggp.org.vn/nhieu-quy-dinh-ve-nha-giao-se-duoc-luat-hoa-post723414.html