Зарплаты учителей самые высокие.

В последнем проекте Закона об учителях, представленном на утверждение 9-й сессии Национального собрания, затронут вопрос заработной платы и надбавок учителям, причем внесено много изменений. Соответственно, заработная плата учителей в государственных образовательных учреждениях регулируется следующим образом:

- Зарплаты учителей занимают самые высокие позиции в шкале окладов административных должностей;

- профессиональные надбавки и иные надбавки в зависимости от характера работы и региона, установленные законодательством;

- Воспитатели дошкольных учреждений; Учителя, работающие в районах проживания этнических меньшинств, горных районах, приграничных районах, на островах и в районах с особо сложными социально -экономическими условиями; учитель специальной школы; учителя, практикующие инклюзивное образование; Учителя некоторых специальных направлений и профессий получают более высокую заработную плату и надбавки, чем учителя, работающие в обычных условиях.

План по отмене классификации учителей

Также согласно последнему проекту Закона об учителях, представленному на утверждение Национальной ассамблеи на 9-й сессии, ожидается, что действующее регулирование званий учителей в соответствии с рангами (I, II, III ранги с различными коэффициентами заработной платы для каждого ранга) больше не будет существовать. Вместо этого он будет определяться в соответствии с требованиями профессиональной деятельности каждого уровня образования и обучения.

Если этот закон будет принят, это будет означать, что больше не будет практики продвижения учителей с низших на высшие должности, как это происходит сейчас (с III класса на II класс или со II класса на I класс).

Классификация учителей заставила многих учителей считать неуместной и несправедливой ситуацию, когда есть учителя с хорошими способностями, но при этом имеющие низкие рейтинги, в то время как те, кто работает неэффективно, могут иметь высокие рейтинги...

По мнению многих учителей, выплата заработной платы в зависимости от занимаемой должности и способности соответствовать требованиям профессиональной деятельности может помочь всем учителям работать более эффективно и чувствовать должное признание.

Учителя дошкольных учреждений получат повышенные надбавки

Согласно проекту постановления, регулирующего льготные надбавки по профессиям для государственных служащих и работников государственных образовательных учреждений, будут скорректированы льготные надбавки для педагогов дошкольных учреждений. В частности, размер пособия увеличится с 35% до 45% в благоприятных районах и до 80% в районах с особо сложными социально-экономическими условиями, чтобы точно отразить сложность и нагрузку работы.

По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, общий доход воспитателей дошкольных учреждений несоизмерим со спецификой и сложностью их профессиональной деятельности, когда им приходится заботиться и воспитывать детей в возрасте от 3 месяцев до 6 лет, что требует высокой концентрации внимания для обеспечения безопасности и привлечения внимания детей, часто работая по 9-10 часов в день... Однако их доход является самым низким по сравнению с другими уровнями образования (начальный коэффициент заработной платы 2,10; надбавка 35%, общий доход около 6,63 млн донгов в месяц), что приводит к высокому уровню увольнений: с августа 2023 года по апрель 2024 года свои должности покинули 1600 воспитателей дошкольных учреждений, что составляет 22% от общего числа уволившихся учителей.

Преподавателям подготовительных школ также увеличили надбавки с 50% до 70%, что сопоставимо с надбавками в этнических школах-интернатах, что обеспечивает справедливость при выполнении аналогичных задач.

образование.JPG
Иллюстрация: Тхань Хунг

Сотрудники школы получают первое пособие

Также согласно проекту Указа, регулирующего льготные надбавки по профессиям для государственных служащих и работников государственных образовательных учреждений, впервые надбавки будут получать работники школ. Ожидаемый уровень составляет 15% для должностей поддержки и обслуживания (библиотекарь, канцелярский работник и т. д.), 20% для общепрофессиональных должностей (бухгалтерский учет, медицина и т. д.) и 25% для специализированных должностей, чтобы распознавать их роли.

По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, в настоящее время к большинству должностей применяется шкала окладов государственных служащих категории B или A0 в соответствии с Указом 204/2004/ND-CP, которая является двумя самыми низкими шкалами окладов среди шкал окладов кадровых работников, государственных служащих и государственных служащих. Кроме того, должности ответственных за лабораторное оборудование, ответственных за образовательные вопросы и ответственных за поддержку образования инвалидов имеют только один ранг, поэтому нет возможности повышения до более высокого профессионального звания, а также применяется шкала окладов с более высоким начальным коэффициентом оклада и более длительным разрывом в окладах между рангами; Другие должности имеют весьма ограниченные возможности для продвижения по службе. Эти недостатки требуют нового регулирования для обеспечения справедливости и более эффективной поддержки.

На пути к большему равенству часов преподавания учителей

Циркуляр 05, регулирующий режим труда учителей общего образования, вступающий в силу с 22 апреля, устанавливает, что распределение и организация работы учителей должны обеспечивать регулирование норм обучения, рабочего времени и времени отдыха в соответствии с положениями закона; обеспечить прозрачность и справедливость среди учителей в одной школе. В случае необходимости привлечения преподавателей, работающих неполный рабочий день, директор должен отдать приоритет назначению преподавателей, работающих неполный рабочий день, которые не преподают достаточное количество часов в неделю, и обеспечить соответствие преподавателей требованиям для выполнения поставленных задач.

Проект циркуляра, регулирующего режим оплаты сверхурочной работы учителей в государственных образовательных учреждениях, который только что обнародовало Министерство образования и профессиональной подготовки, добавляет положение о том, что общее количество часов сверхурочной работы в учебном году для всех учителей не должно превышать максимальное общее количество часов сверхурочной работы в учебном году образовательного учреждения.

На основании этого положения директора школ должны правильно распределять задания между учителями, обеспечивая справедливость и сводя к минимуму ситуации в образовательном учреждении, когда есть учителя, которые преподают сверхурочно, и учителя, которые преподают неполный рабочий день.

Гибкий график летних каникул

Одним из новых моментов в последнем проекте Закона об учителях, представленном в Национальное собрание, по сравнению с предыдущим проектом является то, что положение о ежегодном летнем отпуске для учителей было скорректировано в открытом направлении, больше не устанавливая «жесткий» максимум в 8 недель.

В частности, статья 18 о режиме труда учителей в последнем проекте, представленном в Национальное собрание, гласит: «Ежегодные летние каникулы и другие праздники учителей организуются соответствующим образом для учителей каждого класса, уровня подготовки и типа образовательного учреждения в соответствии с постановлениями правительства».

Также в связи с этим вопросом, с 2025 года директорам и заместителям директоров школ будут официально предоставляться летние каникулы в соответствии с новыми правилами, поскольку ранее четких правил по этому вопросу не было.

В частности, в циркуляре 05, регулирующем режим труда учителей общеобразовательных школ, изданном Министерством образования и профессиональной подготовки и вступающем в силу 22 апреля, четко указано, что ежегодный отпуск директоров и заместителей директоров школ включает летние каникулы, праздничные дни, Тет и другие праздники в соответствии с положениями Трудового кодекса и Закона о социальном страховании.

Время летних каникул директора и заместителя директора устанавливается гибко в течение учебного года и в период летних каникул учителей в целях обеспечения нормальной работы школы и оперативного выполнения поручений вышестоящего органа управления (при их наличии).

Источник: https://vietnamnet.vn/nhieu-tin-vui-lien-tiep-den-voi-giao-vien-luong-cua-nha-giao-duoc-xep-cao-nhat-2401987.html