Многие университеты перестают рассматривать стенограммы об окончании средней школы. Оказываются ли кандидаты в невыгодном положении?

В плане набора на 2024 год Национальный экономический университет объявил о трех методах набора: 2% от целевого показателя набора будут набраны напрямую; 18% от целевого показателя набора будут основаны на результатах выпускных экзаменов в средней школе, а 80% от целевого показателя набора будут основаны на комбинированном методе набора в соответствии с планом набора вуза.

Таким образом, в 2024 году Национальный экономический университет больше не будет иметь возможности зачислять студентов на основе аттестатов об окончании средней школы. В предыдущие годы эта группа кандидатов составляла около 10% от целевого показателя.

Юридический университет города Хошимин также зачисляет студентов только двумя способами: ранний прием в соответствии с планом приема вуза (на который приходится 45% от общего числа абитуриентов, включая прямое зачисление) и прием на основе результатов выпускных экзаменов в средней школе (на который приходится 55% от общего числа абитуриентов).

Многие университеты прекращают рассматривать стенограммы средней школы для поступления. Кандидаты находятся в невыгодном положении? (Иллюстрация фото)

В этом году Ханойский университет науки и технологий также отменил требование среднего балла 7 и выше по предметам в группе при рассмотрении вопроса о приеме на основе результатов выпускных экзаменов в средней школе и оценки мышления.

Ханойский медицинский университет и многие другие ведущие университеты по-прежнему согласны сказать «нет» рассмотрению стенограмм средней школы для поступления. Напротив, университеты среднего и низшего рейтинга в последние годы имели тенденцию увеличивать квоты приема на основе стенограмм средней школы.

Объясняя решение об отмене учета академических достижений, доцент д-р Буй Дук Чиеу, заведующий кафедрой управления обучением Национального экономического университета, сказал, что результаты приема за эти годы показывают, что некоторые кандидаты в специализированные школы, которые рассматриваются для приема на основе академических достижений, имеют хорошие способности, соответствуют другим условиям по результатам тестов на оценку способностей, результатам выпускных экзаменов в средней школе, международным сертификатам и т. д. Уровень совпадения среди этой группы кандидатов довольно высок, что приводит к увеличению виртуального уровня.

«Удаление этой группы кандидатов позволит снизить виртуальный процент при фильтрации успешных заявлений, что не окажет существенного влияния на общие результаты приема и права кандидатов», — сказал г-н Триеу.

В то же время в приемном сезоне 2024 года Национальный экономический университет выступает за увеличение квоты на использование результатов престижных экзаменов по оценке компетенций и мышления, таких как HAS, APT, TSA и т. д. Это направлено на снижение зависимости от успеваемости и результатов выпускных экзаменов в средней школе.

Между тем представитель Университета Нячанга заявил, что с 2021 года учебное заведение набирает студентов на основе их академических показателей, и результаты приема студентов очень высокие. Однако после первого года средние академические баллы студентов, принятых на основе их академических показателей, довольно низкие.

Между тем, студенты, принятые другими методами, показывают довольно хорошие академические результаты, разница между баллами вступительных экзаменов в университет и академическими способностями не слишком велика. «Вот почему школа перестала рассматривать прием на основе академических показателей», — сказал представитель.

Из реалий зачисления и обучения представитель Университета Нячанга понял, что результаты стенограмм средней школы, особенно результаты 12-го класса, не являются высоконадежными и не согласованы между населенными пунктами. Поэтому исключение рассмотрения стенограмм является правильным для ведущих университетов, «кандидаты соревнуются на основе своих баллов выпускных экзаменов средней школы, баллов оценки способностей или баллов оценки мышления».

Поддерживая идею отказа университетов от использования транскриптов при поступлении, доктор Ле Вьет Кхуен - вице-президент Ассоциации вьетнамских университетов и колледжей сказал, что использование университетами транскриптов при поступлении привело ко многим негативным проблемам в оценке, даже к ситуации «покупки баллов». Это затрудняет проверку реальных способностей студентов.

«В настоящее время качество образовательных учреждений в нашей стране по-прежнему неравномерно, поэтому оценка студентов в каждом учреждении также отличается. Поэтому, если мы будем полагаться на стенограмму при рассмотрении вопроса о поступлении в университет, это будет несправедливо по отношению к студентам. По моему мнению, баллы стенограммы должны быть лишь вторичным критерием, дополняющим баллы экзамена на выпускном экзамене в старшей школе», - сказал г-н Хуен. Отмена баллов стенограммы не уменьшает возможности поступления в университет и не ставит кандидатов в невыгодное положение. Хорошие студенты все равно смогут поступить в школу своей мечты на основе своих способностей.

Ранее избиратели провинции Тханьхоа обратились в Министерство образования и профессиональной подготовки с просьбой рассмотреть возможность отмены приема в университеты на основе академических показателей. Избиратели заявили, что многие негативные практики возникли для «покупки баллов» и «украшения» академических показателей в средних школах.
Отвечая избирателям, министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон сказал, что Закон о высшем образовании 2018 года позволяет университетам набирать студентов через вступительные экзамены, отбор или комбинацию того и другого. Правила приема в университеты, изданные министерством, предусматривают только принципы, обеспечивающие публичность, прозрачность и равенство среди школ, в то время как университеты являются автономными и несут ответственность за свои методы приема. Роль министерства заключается в руководстве инспекцией и проверкой реализации этих правил.
По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, независимо от того, используются ли стенограммы при поступлении в университеты, средние школы должны нести ответственность и принимать меры для обеспечения надежности, справедливости и правильной оценки результатов учащихся.

Минь Кхой

Источник