Многие школы в Тханьхоа сталкиваются с трудностями в преподавании и изучении информационных технологий в соответствии с новой учебной программой.

TPO - В Общеобразовательной программе 2018 года предусмотрено, что с 2022-2023 учебного года информационные технологии станут обязательным предметом, преподаваемым с 3-го класса. Однако в Тханьхоа текущая нехватка помещений и кадровых ресурсов является препятствием для качественного преподавания этого предмета.

TPO - Программа общего образования 2018 года предусматривает, что с 2022-2023 учебного года информационные технологии станут обязательным предметом, преподаваемым с 3-го класса. Однако в Тханьхоа текущая нехватка помещений и человеческих ресурсов является препятствием для качественного преподавания этого предмета.

Согласно данным, в начальной и средней школе Бинь Лыонг района Нху Суан (провинция Тхань Хоа) в настоящее время обучается 517 учеников обеих ступеней обучения. Для преподавания информационных технологий в школе имеется один класс информационных технологий с 10 компьютерами. Однако после некоторого периода эксплуатации три компьютера были повреждены, а стоимость ремонта оказалась высокой, поэтому временно ученики школы могут использовать для обучения только семь компьютеров.

Поскольку школа двухуровневая, территория начальной школы находится далеко от территории средней школы, в то время как территория начальной школы имеет две дополнительные отдельные территории в других местах (самая дальняя отдельная территория находится в 8 км от основной территории), а предметные кабинеты находятся на территории средней школы, поэтому сложно практиковать ИТ для уровня начальной школы.

Учащиеся начальной школы Ба Динь (город Тханьхоа) применяют информационные технологии в ходе практических занятий.

Г-н Ле Ба Там, сотрудник Департамента образования и профессиональной подготовки округа Нху Суан, сказал: «В настоящее время в округе шесть двухуровневых школ, расположенных в двух разных районах, из-за чего только в одном районе есть функциональные помещения, а в другом — нет. На словах школа имеет все необходимые помещения и помещения, но на деле их всё ещё не хватает, что затрудняет преподавание и усвоение практических уроков».

Как и во многих других населённых пунктах провинции, в Нхусуане по-прежнему не хватает учителей информатики. Поэтому Департамент образования и профессиональной подготовки организовал и назначил учителей математики и информатики, физики и информатики для преподавания информатики; распределил учителей по школам и классам, чтобы обеспечить учащимся с 3-го класса и старше возможность изучать информатику в соответствии с требованиями общеобразовательной программы 2018 года. При этом расписание занятий по информатике составляется в рамках одной смены в одной школе, чтобы обеспечить учителям информатики условия для поездок и занятий.

Г-н Фан Труонг Тхи, заместитель директора начальной школы Фулок в округе Хаулок, рассказал: «В школе есть компьютерный класс с 20 компьютерами, но работают только около 50% из них. Кроме того, в школе нет преподавателя информатики, но учителям поручено вести межшкольные занятия, поэтому профессиональная деятельность носит скорее пассивный характер».

В настоящее время многие школы сталкиваются с трудностями, связанными с отсутствием условий для оснащения современных компьютерных классов, использованием устаревших компьютеров, низкой конфигурацией, медленными, устаревшими операционными системами, нехваткой хороших преподавателей ИТ... Поэтому качество преподавания и изучения ИТ по-прежнему оставляет желать лучшего. По мнению многих преподавателей ИТ, помимо увеличения числа преподавателей ИТ в школах, которых по-прежнему не хватает, необходимо также регулярное обучение и повышение квалификации преподавателей для обновления знаний.

Хоанг Лам

Источник: https://tienphong.vn/nhieu-truong-o-thanh-hoa-gap-kho-khi-day-va-hoc-mon-tin-hoc-theo-chuong-trinh-moi-post1713674.tpo