Во многих школах Тханьхоа возникают трудности с преподаванием и изучением информационных технологий в соответствии с новой программой.

TPO - В Общеобразовательной программе 2018 года предусмотрено, что с 2022-2023 учебного года информационные технологии станут обязательным предметом, преподаваемым с 3-го класса. Однако в Тханьхоа текущая нехватка помещений и кадровых ресурсов является препятствием для качественного преподавания этого предмета.

TPO - Программа общего образования 2018 года предусматривает, что с 2022-2023 учебного года информационные технологии станут обязательным предметом, преподаваемым с 3-го класса. Однако в Тханьхоа текущая нехватка помещений и человеческих ресурсов является препятствием для качественного преподавания этого предмета.

Согласно данным, в начальной и средней школе Бинь Лыонг района Нху Суан (провинция Тхань Хоа) в настоящее время обучается 517 учеников обеих ступеней обучения. Для преподавания информационных технологий в школе имеется один класс информационных технологий с 10 компьютерами. Однако после некоторого периода эксплуатации три компьютера были повреждены, а стоимость ремонта оказалась высокой, поэтому временно ученики школы могут использовать для обучения только семь компьютеров.

Поскольку школа двухуровневая, территория начальной школы находится далеко от территории средней школы, а территория начальной школы имеет еще две отдельные территории в других местах (самая дальняя отдельная территория находится в 8 км от основной территории), а предметные кабинеты находятся на территории средней школы, сложно практиковать ИТ для начальной школы.

Учащиеся начальной школы Ба Динь (город Тханьхоа) применяют информационные технологии в ходе практических занятий.

Г-н Ле Ба Там, сотрудник Департамента образования и профессиональной подготовки округа Нху Суан, сказал: «В настоящее время в округе шесть школ двух уровней, расположенных в двух разных районах, в результате чего только в одном районе есть функциональные помещения, а в другом — нет. На словах школа имеет все необходимые помещения и помещения, но на деле их всё ещё не хватает, что затрудняет преподавание и проведение практических занятий».

Как и во многих других населённых пунктах провинции, в Нхусуане по-прежнему не хватает учителей информатики. В связи с этим Департамент образования и профессиональной подготовки организовал и назначил учителей математики, информатики и физики для преподавания информатики; были назначены учителя из разных школ и с разных уровней образования, чтобы обеспечить учащимся с 3-го класса и старше изучение информатики в соответствии с требованиями общеобразовательной программы 2018 года. Кроме того, расписание занятий по информатике было организовано таким образом, чтобы занятия проходили в рамках одной смены в одной школе, что обеспечило учителям информатики возможность поездок и проведения занятий.

Г-н Фан Труонг Тхи, заместитель директора начальной школы Фулок в округе Хаулок, рассказал: «В школе есть компьютерный класс с 20 компьютерами, но работают только около 50%. Кроме того, в школе нет преподавателя информатики, но учителям поручено вести межшкольные занятия, поэтому профессиональная деятельность практически не носит проактивного характера».

В настоящее время многие школы сталкиваются с трудностями, связанными с отсутствием условий для оснащения современных компьютерных классов, использованием устаревших компьютеров, низкой конфигурацией, медленными, устаревшими операционными системами, нехваткой хороших преподавателей ИТ... Поэтому качество преподавания и изучения ИТ по-прежнему сталкивается с множеством проблем. По мнению многих преподавателей ИТ, помимо увеличения числа преподавателей ИТ в школах, которых по-прежнему не хватает, необходимо также регулярно проводить обучение и тренинги для повышения квалификации преподавателей.

Хоанг Лам

Источник: https://tienphong.vn/nhieu-truong-o-thanh-hoa-gap-kho-khi-day-va-hoc-mon-tin-hoc-theo-chuong-trinh-moi-post1713674.tpo