Реалистично осознавая трудности обучения в учреждениях профессионального образования

В Хошимине тенденция выбора обучения в средних школах становится все более популярной, однако обучение в учреждениях профессионального образования города по-прежнему сталкивается со многими трудностями.

Трудности и проблемы в среднем образовании

На «Симпозиуме на тему «Текущая ситуация и решения для инноваций и продвижения движения «3-обучение студентов» в текущий период», который состоялся в городе Хошимин 9 ноября, г-н Фам Фыонг Бинь - заместитель начальника Департамента непрерывного, университетского и профессионального образования Департамента образования и подготовки кадров города провел множество практических обменов, посвященных вопросу обучения учащихся средних школ в профессионально-технических учебных заведениях города.

Г-н Бинь сообщил, что, хотя среди студентов города выбор программ промежуточной подготовки стал более популярным, число студентов, принимающих участие в промежуточной подготовке, очень низкое.

Г-н Фам Фыонг Бинь, заместитель начальника Департамента непрерывного, университетского и профессионального образования Департамента образования и подготовки кадров, провел множество практических встреч, посвященных трудностям обучения учащихся средних школ в профессионально-технических учебных заведениях города. Фото: Нгует Минь

В частности, только около 10% студентов выбирают центры профессионального образования, остальные 80% учатся в государственных или частных средних школах, центрах повышения квалификации, а последние 10% учатся за границей или изучают международные программы.

Г-н Бинь отметил, что проблема зачисления учащихся на средний уровень очень сложна. Зачастую родители или сами учащиеся не решают учиться в профессионально-технических учебных заведениях с самого начала. Это часто рассматривается как последний вариант после провала на вступительных экзаменах в 10-й класс, что приводит к тому, что качество поступления на средний уровень оставляет желать лучшего.

«Любому родителю трудно с самого начала смириться с тем, что их ребенок будет учиться в профессионально-технических учебных заведениях», — сказал г-н Бинь.

По словам г-на Биня, несмотря на реализацию городом программы профориентации и ориентации, система среднего образования станет всё сложнее. Срок обучения в средней школе составляет всего два года, и после её окончания ученики по-прежнему не могут подписать трудовой договор, поскольку не достигли соответствующего возраста. Если ученик хочет перевестись в колледж, он должен выбрать ту же специальность, что и в средней школе.

В то же время, учащиеся сталкиваются с трудностями, поскольку им приходится изучать как профессиональные дисциплины, так и культурологию, поскольку в последние годы Министерство организовало только единый выпускной экзамен для всех учащихся средней школы. В результате учащиеся средних школ столкнутся с большими трудностями при сдаче этого экзамена.

Г-н Бинь подчеркнул, что профессиональная ориентация не совсем ясна. Некоторые учащиеся, окончившие среднюю школу и колледж, вынуждены возвращаться в центры повышения квалификации, чтобы получить аттестат о среднем образовании, поскольку в некоторых местах наличие аттестата о среднем образовании является обязательным условием для работы.

Последняя сложность, по словам г-на Биня, — это управление. В настоящее время учреждения профессионального обучения в городе находятся в ведении различных уровней. Это затрудняет унификацию политики по обеспечению прав учащихся.

Хорошие новости об обучении в учреждениях профессионального образования

По данным ежегодных отчетов о приеме в учреждения профессионального образования, средний ежегодный показатель поступления выпускников младших классов средней школы в учреждения профессионального образования составляет около 26,19%.

Несмотря на все еще многочисленные трудности, благодаря усилиям города, департаментов, филиалов и секторов ситуация с подготовкой кадров в учреждениях профессионального образования постепенно улучшается. Предубеждения относительно обучения в центрах профессионального образования постепенно устраняются.

Вместо того чтобы подвергаться слишком большому давлению из-за вступительных экзаменов в 10-й класс, некоторые родители и ученики с самого начала решили учиться в центре непрерывного образования или центре профессионального образования.

Чан Дык Ту (ученик 9-го класса, район Танбинь) поделился: «Я всё равно буду стараться изо всех сил готовиться к этому важному экзамену. Однако я не испытываю особого давления, связанного с поступлением в государственную школу. Моя семья тоже не оказывает на меня давления, все полностью поддерживают мой выбор обучения в центрах повышения квалификации или профессионально-технического образования».

Движение «Студенты 3 практики» предназначено для учащихся средних школ и профессионально-технических учебных заведений. Фото: Нгует Минь

В городе Хошимин Департамент образования и профессиональной подготовки подтвердил, что центры непрерывного образования и центры профессионального образования инвестируются не меньше, чем государственные школы, и учащиеся могут чувствовать себя здесь в полной безопасности при выборе среды обучения.

В настоящее время в городе действует 31 центр непрерывного образования (GDTX) и центр профессионального образования и непрерывного образования (GDNN-GDTX). Из них 5 центров только что ввели в эксплуатацию новые объекты, в том числе: центры GDNN-GDTX в районах 6, 10, 12, Фу Нхуан и Хок Мон. Общее количество учебных классов увеличилось по сравнению с предыдущим учебным годом на 90.

Источник: https://danviet.vn/nhin-nhan-thuc-te-nhung-kho-khan-trong-dao-tao-tai-cac-co-so-giao-duc-nghe-nghiep-20241109190628661.htm