Инклюзивные школы

По словам Вуонг Нгуен Тоан Тхиена, магистра психологии и эксперта Городской детской больницы, в зависимости от состояния ребенка и тяжести нарушения развития, специалисты подберут подходящую программу коррекции. Дети могут посещать специализированные занятия, центры коррекции, участвовать в инклюзивных образовательных программах или заниматься с частным репетитором на дому…

В детском саду № 6 по улице Во Тхи Сау, 3-й район, Хошимин, для детей, получающих коррекционную помощь, будут разработаны индивидуальные образовательные планы.

Những trường học hòa nhập - Ảnh 1. — Ребенок с речевыми нарушениями получает поддержку от своего учителя.

Директор школы, г-жа Фан Тхи Ан, сообщила, что помимо индивидуальных занятий с каждым ребенком в течение часа каждый день, учителя также регулярно посещают классы, наблюдают за детьми и проводят с ними дополнительные занятия по развитию речи, моторики, наблюдательности и т.д. в классе вместе с их одноклассниками.

В рамках инклюзивной модели дошкольного образования детский сад «Тай Тхань» (район Тан Фу, Хошимин) сотрудничает с инклюзивным консультационным и вспомогательным центром для предоставления образовательной помощи детям с нарушениями развития, такими как расстройства аутистического спектра, синдром дефицита внимания и гиперактивности, нарушения речи, поведенческие расстройства и нарушения интеллектуального развития.

Директор школы, г-жа Нгуен Тхи Кам Дан, рассказала, что помимо одного часа ежедневных занятий с учителем для детей с особыми потребностями, эти дети участвуют в классных мероприятиях наравне со сверстниками. «Учителя также уделяют дополнительное время обучению речи, играм и физическим упражнениям с детьми. Я всегда говорю учителям, что, несмотря на то, что их ежедневная работа стала более напряженной, они должны думать о будущем детей и прилагать немного больше усилий», — поделилась г-жа Кам Дан.

Ссылка на источник