Два года ученичества могут догнать мать с 20-летним опытом
Нгуен Фыонг Тхао, родившаяся в 2007 году, проживающая в Ханое , является одной из 30 студенток курса двойного диплома по специальности «косметология» 2022–2025 учебного года в Ханойском промышленном профессиональном колледже.
Окончив 9 класс, Тао не стала сдавать вступительные экзамены в 10 класс государственной школы, но подала заявление в эту школу, желая пойти по стопам своей матери — стать мастером маникюра.
С детства Тао была привязана к маникюрному набору своей матери и хорошо знакома с инструментами. В 9 классе Тао начала зарабатывать деньги, делая маникюр своим друзьям. Тао брала 100 000 донгов за каждый выполненный набор ногтей.
Образ ее матери, которая каждый день несет ящик с инструментами на работу к клиентам по графику встреч с красивым лицом и яркой улыбкой, является идеальной моделью в глазах Тао. Естественно, Тао определила свою карьеру рано, когда выросла, не испытывая смущения и неуверенности в выборе, как ее сверстники. Потому что ее хобби сосредоточены только на маникюре, макияже и уходе за кожей.
Нгуен Фыонг Тхао — студентка среднего уровня двойной степени по специальности «косметология» в Ханойском промышленном профессиональном колледже (фото: Лан Нгуен).
Это также три основные области индустрии красоты, которые Тао изучает, чтобы получить профессиональную промежуточную степень.
На втором году обучения в школе Тао начала замечать разницу между собой и матерью. Хотя она и признавала, что ее навыки не так хороши, как у матери — человека с почти 20-летним опытом — Тао была уверена, что у нее больше очков, чем у матери.
«Я слежу за последними и самыми модными тенденциями в области нейл-арта раньше, чем моя мама, потому что я внимательно слежу за знаменитостями и мастерами в интернете. Существует много новых техник, о которых моя мама не знает, но я уже знаю.
«Я также могу делать более сложные проекты, чем моя мать, потому что меня правильно учили операциям, использованию химикатов и безопасных материалов. Понимание химикатов и материалов является для меня основой для творчества и свободного выражения идей в моей голове», — поделилась Тао.
В классе преимущество быть «наследницей семьи» выделяет Тао среди ее друзей. Хороша в нейл-арте, Тао также хвалят за ее специальность по макияжу.
Раньше Тао была очень уверена в своих навыках макияжа. Но с тех пор, как она поступила в школу, Тао отказалась от своих старых привычек и начала учиться с нуля.
Практические занятия по косметическому уходу в Ханойском промышленном профессиональном колледже (Фото: HNIVC).
«Раньше я делала макияж на основе того, чему научилась, пропуская многие шаги, потому что считала их ненужными. Но теперь я следую полному процессу макияжа, и результаты действительно отличаются с точки зрения эстетики».
Следуя этому процессу, лицо становится более завершенным, без распространенных ошибок, таких как плесень, пятнистость. Что еще более важно, улучшается здоровье кожи, без раздражения или акне.
Я также выработала новую привычку читать составы продуктов, чтобы глубоко и тщательно понимать косметику по уходу за кожей, прежде чем использовать ее для себя или других. Я думаю, что это очень важно, когда я работаю для клиентов», — призналась Тао.
После этого учебного года, в возрасте 17 лет, Тао получит профессиональный сертификат по уходу за красотой. После этого у нее будет еще год, чтобы получить диплом средней школы. Тао планирует устроиться на работу в крупные спа-салоны, чтобы набраться опыта и накопить немного капитала, прежде чем открыть свой собственный спа-салон.
Она заявила: «Владеть салоном красоты — значит быть профессионалом. Моя мечта — стать экспертом по ногтям, создавать уникальные наборы для ногтей для индустрии развлечений и знаменитостей».
Еще один выдающийся ученик в классе Тао — Нгуен Трунг Хьеу. 16-летний ханойский парень застенчив, сдержан и тих, но выделяется на занятиях и на практике. Хьеу также один из немногих студентов-мужчин, изучающих эту специальность.
У Хиеу нет настоящего образца для подражания, как у Тао. К выбору этой карьеры его подтолкнули актеры и певцы. Поколение Z, как Хиеу, больше не считает, что красота предназначена только для женщин. Мужчины в современном обществе также носят макияж и ухаживают за кожей, считая это важной частью ухода за собой.
Нгуен Чунг Хьеу — студентка среднего уровня с двойным дипломом по специальности «косметология» (Фото: Лан Нгуен).
Хиеу сказал, что не столкнулся ни с какими препятствиями, когда выбрал изучение косметологии вместо инженерии, которая считается мужской специальностью. Когда Хиеу высказал свои мысли своей учительнице в средней школе, она посоветовала ему «выбрать то, что ты любишь».
В прошлом учебном году Хиеу был момент, когда он чувствовал себя обескураженным и думал, что выбрал не ту карьеру. Методы спа-процедур непросты, операций слишком много, и Хиеу не мог запомнить их все. Будучи мужчиной, Хиеу также оказался в невыгодном положении, например, у него не было гибкости и ловкости рук, как у его подруг, и кожа на руках не была мягкой.
В ответ учитель отметил, что Хьеу был внимательным, скрупулезным и аккуратным, а эти качества и навыки необходимы специалисту по спа-услугам.
Говоря о возможностях трудоустройства и доходах после окончания учебы в возрасте 18 лет, Тао и Хиеу оба очень уверены в себе. Хиеу сказал, что будет работать в спа-салоне и получать стабильную зарплату, без каких-либо амбиций. Тао смело заявил: «В пик сезона доход моей матери составляет восьми- или девятизначную сумму. Я считаю, что мой доход будет как минимум равен доходу моей матери или даже выше».
Привлечение «горячих» отраслевых кодов, заказов на обучение
Специальность по уходу за красотой в Ханойском промышленном профессиональном колледже набирает студентов уже три года. В первый год школа набрала только один класс из примерно 30 студентов. На третий год размер специальности удвоился, с одного класса до двух классов с более чем 60 студентами.
Это также одна из самых благоприятных отраслей для найма специалистов среднего звена наряду с туризмом , автоматизацией, интеллектуальным производством...
Г-жа Фам Тхи Хуонг, директор Ханойского профессионально-промышленного колледжа, отметила, что система двойного среднего образования (обучение на среднем профессиональном уровне параллельно с обучением по обычной программе средней школы) в последние годы имеет тенденцию к расширению масштабов.
Студенты, имеющие как профессиональную, так и культурную степень после 3 лет обучения, могут выйти на рынок труда в возрасте 18 лет с полными профессиональными навыками и освобождаются от 100% платы за профессиональное обучение. Эти преимущества привлекают все большее число студентов, которые закончили программу 9-го класса, чтобы учиться, из которых большую долю составляют студенты в центре Ханоя.
Рынок услуг в сфере красоты во Вьетнаме становится все более динамичным и не ограничивается только городскими районами и высокодоходными слоями населения, как раньше, что приводит к большому спросу на хорошо обученную, высококвалифицированную рабочую силу.
Таким образом, открытие кода индустрии красоты для системы двойного промежуточного образования является мудрым шагом для учреждений профессионального образования и в то же время способствует продвижению процесса профессионализации этой области.
Однако в системе колледжей школы должны задавать другой вопрос для обучения. Не «что нужно рынку?», а «что нужно бизнесу?».
В настоящее время 80 студентов Ханойского профессионально-промышленного колледжа проходят стажировку в Vinfast в секторе послепродажного обслуживания после того, как 45 студентов предыдущего курса подписали официальные трудовые договоры с компанией.
В школе также обучаются более 100 студентов по программе Luxshare, китайской компании, производящей AirPods Pro для Apple; 200 студентов изучают электротехнику в тайваньской компании.
Г-жа Фам Тхи Хуонг поделилась, что обучение по бизнес-заказам является ключевой программой школы. Программа очень применима, напрямую предоставляя источник квалифицированной рабочей силы, которая соответствует стандартам как по качеству, так и по количеству.
Компания интегрирует собственную программу в учебную программу школы, предлагая новые специализированные, продвинутые предметы, соответствующие мировым тенденциям, такие как: EPLAN (самое популярное программное обеспечение для проектирования электрооборудования в Европе и Северной Америке), PLC application (программное приложение для реализации алгоритмов логического управления), Vision application (система машинного зрения для обнаружения ошибок на промышленных производственных линиях)...
Студенты факультета автомобильных технологий Ханойского профессионально-промышленного колледжа проходят стажировку в компании Vinfast (Фото: HNIVC).
Современное визуальное оборудование поставляется предприятием в школу для обучения и практики. Специалисты предприятия совмещают обучение и переводное обучение преподавательского состава школы через учебные сессии и ассистентов преподавателей. Для иностранных предприятий программа обучения иностранных языков для студентов управляется самим предприятием.
Однако, несмотря на привлекательные программы обучения, которые гарантируют результаты для учащихся, зачисление в школу нелегко. Оптимизация на уровне средней школы не была проведена должным образом. Коммуникационная работа также сталкивается со многими трудностями, особенно при конкуренции за зачисление с университетами.
Кроме того, программа обучения по заказам предприятий требует высокого качества преподавания и обучения. Многие студенты не выдерживают давления или имеют нестабильную ориентацию в карьере и сдаются. Существует курс обучения, на который поступают около 1400 студентов, но заканчивают его только около 1100, процент отсева составляет около 21%.
Исходя из этого, г-жа Хуонг считает, что подготовка квалифицированных рабочих зависит не только от учебной программы, но и требует постоянного руководства, поощрения и поддержки учащихся со стороны школы.
«Студентам необходимо регулярное и своевременное общение и руководство, чтобы глубоко понять значение и ценность трудовых навыков для развития карьеры, возможностей продвижения по службе и будущего увеличения доходов», — поделилась г-жа Хуонг.
«С момента принятия премьер-министром решения об учреждении Дня трудовых навыков во Вьетнаме (4 октября 2020 г. - 4 октября 2023 г.) мы проводим важную политику по содействию трудовым навыкам.
Политика профессиональной подготовки работников в соответствии с требованиями четвертой промышленной революции (опубликована в Постановлении Премьер-министра № 1446/QD-TTg от 30 августа 2021 г.) утвердила «Пилотный проект по подготовке и переподготовке кадров в целях повышения квалификации работников в соответствии с требованиями четвертой промышленной революции».
Общая цель проекта — создание модели подготовки и переподготовки кадров на всех уровнях профессионального образования (ПТО) для получения соответствующих знаний и навыков, чтобы иметь возможность усваивать, осваивать, использовать и эффективно эксплуатировать технологические достижения четвертой промышленной революции; связывать и удовлетворять потребности предприятий в кадрах; способствовать повышению производительности труда и повышению национальной конкурентоспособности, быть готовыми приветствовать новую волну прямых иностранных инвестиций, направляемых во Вьетнам.
Политика цифровой трансформации в профессиональном образовании была изложена в Постановлении Премьер-министра № 2222/QD-TTg от 30 декабря 2021 года об утверждении Программы цифровой трансформации в профессиональном образовании на период 2021–2025 годов с перспективой до 2030 года.
Политика направлена на развертывание деятельности в сфере профессионального образования в цифровой среде, содействие применению информационных технологий в управлении, преподавательской деятельности, методах обучения, тестировании и оценке для повышения эффективности управления и расширения методов и возможностей доступа к профессиональному образованию, создания прорыва в качестве, быстрого увеличения количества программ обучения, содействия повышению качества человеческих ресурсов с профессиональными навыками, повышения производительности труда и национальной конкурентоспособности в контексте международной интеграции.
Г-жа Нгуен Тхи Вьет Хыонг - заместитель генерального директора Главного департамента профессионального образования (Фото: DVET).
Политика поощрения предприятий к сотрудничеству с учреждениями профессионального образования в обучении гибким навыкам, цифровым навыкам и зеленым профессиональным навыкам. Это важное содержание, изложенное в Постановлении № 45/NQ-CP от 31 марта 2023 года, обнародующем Программу действий правительства по продолжению реализации Постановления № 10-NQ/TW от 3 июня 2017 года 5-й Конференции 12-го Центрального исполнительного комитета для повышения квалификации молодежи и рабочих, достижения целей качественных человеческих ресурсов и конкурентоспособности предприятий.
Вышеуказанная политика является правовой основой для центральных и местных государственных органов управления профессиональным образованием, позволяющей им сосредоточить внимание и направить реализацию политики по развитию профессиональных навыков работников.
Кроме того, улучшилось сотрудничество и связь между предприятиями, государственными органами управления и учреждениями профессионального образования. Многие содержания и формы сотрудничества и связи между этими тремя субъектами были активно реализованы.
100% учреждений профессионального образования тесно координируют и сотрудничают с предприятиями в реализации политики в различных формах, таких как: разработка учебных планов, программ обучения, обучение, тестирование и оценка студентов, направление студентов на практику на предприятия; получение стипендий для студентов и учебного оборудования от предприятий; подготовка рабочих кадров для предприятий по договорам на обучение; предоставление выпускников предприятиям путем набора.
Благодаря этому повысился потенциал организации обучения, потенциал педагогического и управленческого состава учреждений профессионального образования.
«Модели и формы сотрудничества между двумя сторонами оцениваются как разнообразные и содержательные; достигающие многих результатов, признанных учреждениями профессионального образования, предприятиями и обществом; постепенное удовлетворение спроса предприятий на квалифицированные человеческие ресурсы с точки зрения количества, качества и профессиональной структуры», - заявила заместитель генерального директора Главного департамента профессионального образования Нгуен Тхи Вьет Хыонг.
Ссылка на источник
Комментарий (0)