Оснастить экологически чистый потенциал от знаний до мышления
Утром 17 апреля в Ханое в рамках программы 4-го саммита Партнерства для зеленого роста и глобальных целей до 2030 года (P4G) состоялись обсуждения на уровне министров.
На котором заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Ван Фук председательствовал на четвертой сессии дискуссий по теме «Инвестиции в людей — создание команды для будущей экономики ».
В дискуссионной сессии приняли участие представители делегаций, участвующих в конференции P4G, организаций системы ООН, международных финансовых институтов, представители вьетнамских и международных ученых и бизнесменов.
В ходе дискуссионной сессии делегаты сосредоточились на обсуждении решений по развитию человеческих ресурсов и созданию конкурентоспособного рынка труда, отвечающих потребностям цифровой трансформации и зеленой трансформации во всем мире.
Кроме того, делегаты также поделились информацией об успешных моделях сотрудничества в странах по всему миру в области подготовки экологически чистых кадров, способствующих зеленой трансформации экономики.
 |
Делегаты, присутствовавшие на дискуссионной сессии. (Фото: ДУЙ ЛИНЬ) |
Выступая на заседании, заместитель министра Нгуен Ван Фук подчеркнул, что Коммунистическая партия Вьетнама и правительство Вьетнама всегда уделяют внимание развитию образования и профессиональной подготовки, исходя из того, что: «Образование и профессиональная подготовка являются приоритетной национальной политикой, делом партии, государства и всего народа. Инвестиции в образование – это инвестиции в развитие, которым уделяется приоритетное внимание в программах и планах социально-экономического развития».
По словам заместителя министра, одним из важных условий реализации цели зеленой трансформации и обязательства по внедрению концепции Net Zero к 2050 году является развитие циклической экономики, основанной на принципах оптимизации ресурсов, сокращения отходов и содействия устойчивому развитию.
Для этого необходимо синхронно внедрять множество решений, в которых роль образования заключается в развитии отраслей и профессий, связанных с циклической экономикой, а также в подготовке кадров, способных адаптироваться и возглавить процесс трансформации.
В последнее время Министерство образования и профессиональной подготовки Вьетнама приняло ряд важных политических решений, создающих благоприятные условия для развития отраслей и профессий, связанных с развитием циклической экономики, а также основу для развития экологически чистых человеческих ресурсов.
Заместитель министра Нгуен Ван Фук заявил, что в будущем системам профессионального и высшего образования необходимо будет быстро обновлять и разрабатывать новые учебные программы, уделяя особое внимание развитию навыков и академических знаний, обслуживая ключевые области, способствующие развитию циклической экономики, такие как: биотехнологии, возобновляемые источники энергии, органическое сельское хозяйство, экологичное строительство, экологические технологии, управление отходами, переработка материалов, экологичная логистика и оборудование для производства устойчивой продукции.
 |
Выступает заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Ван Фук. (Фото: ДУЙ ЛИНЬ) |
В частности, приоритет будет отдан развитию отраслей, связанных с возобновляемыми источниками энергии, технологиями переработки отходов и интеллектуальным управлением отходами — сфер, которые будут играть ключевую роль в будущей зеленой экономической структуре.
Кроме того, заместитель министра также выделил другие приоритеты, такие как: поддержка развития моделей образования и предпринимательства, связанных с циклическими практиками; укрепление международного сотрудничества и доступа к экологически чистым знаниям; определение приоритетов инвестиций и поддержка перехода к экологически чистым профессиям на местах...
Соответственно, необходимо разработать политику приоритетного переобучения и перевода рабочих мест в регионах, затронутых переходом. Это ключ к обеспечению надлежащего перехода и обеспечению того, чтобы никто не остался в стороне от процесса достижения цели «Чистого нуля», подчеркнул заместитель министра Нгуен Ван Фук.
По словам г-на Шантану Чакраборти, директора представительства Азиатского банка развития (АБР) во Вьетнаме, способность внедрять инновации и быстро адаптироваться к зеленым технологиям станет ключом к тому, чтобы помочь странам догнать мировые тенденции.
Для достижения этой цели представители АБР рекомендовали параллельно реализовывать стратегические приоритеты, включая значительные инвестиции в образование и обучение, разработку «зеленых» учебных программ на всех уровнях — от общего образования до профессиональной подготовки, с практическим содержанием, тесно связанным с производственной и деловой практикой, создание среды непрерывного обучения и повышения квалификации, чтобы оперативно соответствовать темпам прогресса в зеленой промышленности.
В частности, ключевую роль играют государственная политика и стимулы: от поддержки учебных заведений и налоговых льгот до финансирования исследований и разработок. Создание национальной системы навыков и квалификаций для перехода к «зелёной» экономике создаст прочную основу для стандартизации и распространения качественных программ обучения.
АБР также призывает к тесной координации между образовательными учреждениями, предприятиями и государственными органами в реализации гибких программ обучения, направленных на сокращение пробелов в навыках, одновременно способствуя более глубокому вовлечению работников и местных сообществ в зеленые инициативы, сохранение природных ресурсов и адаптацию к изменению климата.
В частности, модель зеленого развития сообщества в дельте Меконга, которую реализует Вьетнам, оценивается АБР как креативное и эффективное направление, заслуживающее изучения.
Человеческие ресурсы — основа зеленого роста
Правительство Филиппин поставило перед собой неотложную задачу комплексной реструктуризации системы подготовки кадров и повышения квалификации в соответствии с требованиями «зелёной» экономики. Эта реформа включает в себя интеграцию устойчивых навыков и вопросов охраны окружающей среды во весь процесс профессиональной подготовки, заявила г-жа Норален М. Уй, помощник министра окружающей среды и природных ресурсов Филиппин.
«Мы стремимся переориентировать экономическую структуру на низкоуглеродные секторы, создать квалифицированную рабочую силу, удовлетворить новые требования рынка и поддержать будущую политику зеленого роста», — сказал Норален.
По её словам, правительство Филиппин активно реализует программы создания рабочих мест в сфере возобновляемой энергетики, экологического сельского хозяйства, устойчивого строительства и управления ресурсами. Кроме того, завершается разработка политики поощрения «зелёной» конкуренции для повышения национальной конкурентоспособности на основе устойчивого развития.
 |
Выступает г-жа Рамла Халиди, постоянный представитель ПРООН во Вьетнаме. (Фото: ТРУНГ ХУНГ) |
По словам г-жи Рамлы Халиди, постоянного представителя Программы развития ООН (ПРООН) во Вьетнаме, «зелёная» рабочая сила является основополагающим фактором в достижении климатических целей. Однако этот переход также создаёт серьёзные проблемы с потенциалом, требуя разработки гибких, современных и высокоинновационных моделей образования.
ПРООН признала, что во Вьетнаме реализовано множество новаторских программ и инициатив в области устойчивого развития, в частности, программы экологичной профессиональной подготовки, способствующие развитию цифровых навыков и адаптивного мышления среди молодежи.
Со своей стороны, г-н Джонатан Уоллес Бейкер, главный представитель Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО) во Вьетнаме, подчеркнул, что человеческие ресурсы играют ключевую роль в процессе глобального зеленого роста.
ЮНЕСКО призывает к созданию глобальной системы подготовки экологически чистых кадров, уделяя особое внимание развитию экологических навыков, цифровых навыков и инновационного потенциала, а также новаторскому мышлению для адаптивной рабочей силы.
С настоящего момента и до 2030 года ЮНЕСКО продолжит содействовать образованию в интересах устойчивого развития, интегрируя охрану окружающей среды и адаптацию к изменению климата в системы формального и внешкольного образования.
Представители ЮНЕСКО выразили удовлетворение сотрудничеством с Министерством образования и профессиональной подготовки Вьетнама по реализации программ зеленого образования в Ханое и Хошимине при активном участии школ и всей системы начального образования, содействии комплексному подходу к решению экологических проблем и применении зеленых принципов в модели «Счастливая школа».
 |
Выступает доцент, доктор Буй Хюй Нхыонг, заместитель директора Национального экономического университета. (Фото: Чынг Хунг) |
Доцент, доктор Буй Хюй Нхыонг, заместитель директора Национального экономического университета, сказал, что общее образование является особенно важным этапом для закладывания семян зеленого мышления и устойчивого развития еще со школы.
Интеграцию содержания по вопросам окружающей среды, климата и устойчивого развития в такие предметы, как естественные науки, география, гражданское образование и т. д. необходимо продвигать на практической, междисциплинарной основе и вызывать интерес у учащихся.
Кроме того, создание моделей зеленых школ, организация мероприятий на свежем воздухе, повышение осведомленности и навыков защиты окружающей среды также считаются эффективными образовательными методами для постепенного формирования зеленого мышления у студентов, наряду с планом подготовки основных преподавателей, повышением педагогического потенциала в образовании для устойчивого развития и интегрированных навыков преподавания.
Подчеркивая центральную роль образования, профессиональной подготовки и трансформации трудовых навыков в процессе достижения целей зеленого развития, делегаты встречи согласились с тем, что развитие зеленых человеческих ресурсов является необходимым условием для достижения странами целей зеленого роста, циклической экономики и устойчивого развития в будущем.
Вьетнам, как принимающая страна, постепенно конкретизирует эту цель посредством практических действий, начиная со школ и предприятий и заканчивая политикой на национальном уровне.
Источник: https://nhandan.vn/phat-trien-nguon-nhan-luc-xanh-dong-luc-then-chot-tang-truong-ben-vung-post873153.html
Комментарий (0)