15 июля Министерство образования и профессиональной подготовки объявило результаты выпускных экзаменов в старших классах 2025 года. Ознакомившись с результатами по каждому предмету, профессор, доктор Нгуен Динь Дык, председатель совета Вьетнамского национального университета в Ханое , сказал, что он «очень удивлён».
Например, предмет «Английский язык» изначально вызвал «реакцию» со стороны абитуриентов и родителей из-за слишком высокой сложности вопросов. Он думал, что распределение баллов в этом году будет значительно ниже, чем в прошлом. Однако результаты его удивили, поскольку распределение баллов колебалось не так сильно, наблюдалась дифференциация, подходящая для поступления в университет.
Разделяя то же мнение, доцент, доктор Чан Данг Хунг, заведующий кафедрой информационных технологий и коммуникаций Ханойского промышленного университета, сказал, что в ходе анализа распределения баллов английский язык неожиданно показал наилучшее распределение баллов среди 12 предметов, соответствуя стандартам, ожидаемым составителями теста, таким как средний балл 5,38; медианный балл 5,25, что свидетельствует о сбалансированном распределении баллов.
«В этом году распределение результатов по английскому языку преодолело двойной пик, наблюдавшийся на протяжении многих лет. Это наглядно свидетельствует о более равномерном распределении способностей учащихся», — сказал г-н Хунг.
Профессор, доктор Нгуен Нгок Ха, заместитель директора Департамента управления качеством Министерства образования и профессиональной подготовки, также сообщил, что в этом году впервые проводится экзамен по английскому языку в соответствии с общеобразовательной программой 2018 года. Требования к результатам экзамена изменились по сравнению с предыдущими годами: теперь необходимо достичь уровня B1 (т.е. 3/6).
«Глядя на распределение баллов, мы видим, что „седловидная“ форма распределения баллов больше не наблюдается. Это очень обнадеживающий признак. Кроме того, распределение баллов на экзамене по английскому языку, хотя количество кандидатов сократилось, свидетельствует о росте качества сдающих экзамен», — сказал профессор Ха.
Директор школы Viet Duc, г-жа Нгуен Бой Куинь, рассказала, что после выпускного экзамена она очень беспокоилась о результатах, поскольку многие ученики заявили, что не справятся с математикой и английским языком. Даже после того, как Министерство образования и профессиональной подготовки объявило официальные результаты, некоторые ученики написали ей, что обязательно получат высший балл, но она «не смела в это поверить».
«Когда я увидела распределение баллов, я очень обрадовалась», — сказала г-жа Куин, добавив, что с таким экзаменом по иностранному языку, как в этом году, школам необходимо изменить методы обучения. Они не просто обучают грамматике, но и всем четырём навыкам: аудированию, говорению, чтению и письму, тем самым помогая учащимся использовать этот язык.
Не воспринимайте пункты 9 и 10 слишком серьезно.
Что касается уровня сложности экзамена, председатель Совета профессоров педагогических наук , профессор Фам Хонг Куанг, заявил, что если экзамен будет слишком лёгким, распределение баллов будет «единообразным», без классификации. Таким образом, доверие общества, особенно к университетам, будет подорвано.
«Поэтому я надеюсь, что в будущем появится классификация, отвечающая требованиям. Каждый студент в процессе обучения и тестирования сможет определить свои способности и определить своё дальнейшее направление, например, поступить в университет после окончания школы, учиться совмещать с работой или рано выйти на рынок труда», — сказал г-н Куанг.
Кроме того, по мнению профессора Куанга, в контексте международной интеграции ни обществу, ни экспертам не следует обсуждать, является ли экзамен «лёгким или сложным». Вместо этого необходимо обсуждать правильное измерение и классификацию способностей обучающихся.
«Нам нужно оценивать учащихся таким образом, чтобы стимулировать их потенциал, а не по единым стандартам. Образование призвано развивать личность, способности и мотивацию к жизни, а не просто сдавать экзамен», — сказал профессор Фам Хонг Куанг.
На конференции заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг подтвердил, что распределение баллов в этом году стабильно, без «шока», которого опасались многие. Это свидетельствует о том, что старшеклассники быстро изменили своё состояние, хорошо адаптировавшись к новому формату экзамена. Учителя также изменили методы обучения, сосредоточившись на формировании качеств и способностей учащихся, а не просто на передаче знаний по шаблону.
Однако заместитель министра также заявил, что школам и обществу необходимо постепенно отказаться от оценки, основанной исключительно на баллах. «Нам не следует слишком беспокоиться о результатах в 9 и 10 баллов. Нам необходимо постепенно отказаться от оценки по баллам, хотя это и количественные показатели, но лишь один из параметров, а не единственный показатель. Система образования должна оценивать весь процесс обучения и подготовки», — сказал г-н Тхыонг.
В своей общей оценке экзамена этого года заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг подтвердил, что образовательный сектор и преподаватели приложили усилия для организации реального надзора за экзаменом, реального оценивания и реальных экзаменационных вопросов. Поэтому результаты достаточно достоверны, чтобы университеты могли с уверенностью использовать их при приёме.
Источник: https://vietnamnet.vn/pho-diem-thi-tot-nghiep-thpt-nam-nay-khong-soc-nhu-nhieu-nguoi-lo-ngai-2422137.html
![[Фото] Председатель Национальной ассамблеи Тран Тхань Ман посещает вьетнамскую героическую мать Та Тхи Тран](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/7/20/765c0bd057dd44ad83ab89fe0255b783)
Комментарий (0)