Многие родители и кандидаты обеспокоены изменениями в выпускных экзаменах в средней школе с 2025 года. В частности, экзамен будет содержать много вопросов, основанных на реальных жизненных ситуациях, а также будет содержать множество изменений в структуре.
Проактивно обновлять и внедрять инновации в выпускные экзамены в старших классах средней школы
Выпускной экзамен в средней школе 2025 года станет первым экзаменом, который будет организован в соответствии с программой общего образования 2018 года, с той разницей, что он будет направлен на оценку способностей учащихся, а не на оценку знаний и навыков, как предыдущие экзамены.
Профессор, доктор Хюинь Ван Чыонг, директор Департамента управления качеством Министерства образования и профессиональной подготовки, отметил, что выпускной экзамен для старшеклассников с 2025 года будет не только проверять знания, но и больше фокусироваться на оценке способности применять знания на практике. Соответственно, выпускной экзамен для старшеклассников с 2025 года будет включать множество вопросов, основанных на реальных жизненных, научных и социальных ситуациях, что поможет кандидатам чётко видеть связь между полученными знаниями и окружающим миром, что позволит им проверить свои знания и больше сосредоточиться на оценке способности применять знания на практике.
В ответ на обеспокоенность по поводу существенных изменений в системе оценки и проведения экзаменов в этом году, г-н Хюинь Ван Чыонг заявил, что в рамках подготовки к выпускному экзамену в старших классах с 2025 года Министерство образования и профессиональной подготовки объявило план экзамена ещё в конце 2023 года; опубликовало формат структуры экзамена и контрольные экзаменационные вопросы по всем предметам выпускного экзамена, соответствующие оценке способностей учащихся. Таким образом, по сравнению с предыдущими годами, объявление контрольных экзаменационных вопросов, правил проведения экзамена и другие подготовительные мероприятия были проведены Министерством образования и профессиональной подготовки раньше, чтобы создать условия для активного участия учителей и учащихся 12-х классов в преподавании и обучении.
Некоторые кандидаты, которые не окончили среднюю школу в предыдущие годы и теперь хотят пересдать экзамен, или те, кто хочет сдать выпускной экзамен средней школы 2025 года, чтобы получить результаты поступления в университет, обеспокоены тем, что новые правила коснутся их.
Рассказывая о подготовке к выпускному экзамену в старшей школе 2025 года, учитель Нгуен Фыонг Чинь, директор старшей школы Ле Куи Дон (район Донгда, Ханой ), сказал, что для заблаговременной подготовки к самому важному экзамену за 12 лет обучения в старшей школе школа регулярно организует профессиональные обмены и учебные мероприятия, чтобы помочь учителям постоянно обновлять изменения в регулярных оценках и ориентации на предстоящем выпускном экзамене.
«На регулярных и периодических школьных экзаменах ученикам задаются вопросы инновационным способом, приближающимся к образцам вопросов выпускного экзамена, ранее опубликованным Министерством образования и профессиональной подготовки. Поэтому, хотя на данный момент действуют только официальные правила, ученики 12-х классов уже знакомы с новым способом составления вопросов», — сказал учитель Нгуен Фыонг Чинь.
Обеспечить справедливость для кандидатов, обучающихся по старым и новым программам
Многие родители и учащиеся обеспокоены тем, что изменения в выпускном экзамене для старшеклассников 2025 года затронут некоторых людей, которые не окончили среднюю школу в предыдущие годы и теперь хотят пересдать экзамен, или кандидатов, которые хотят сдать выпускной экзамен для старшеклассников 2025 года, чтобы получить результаты поступающих в университет.
В ответ на эти опасения г-н Хюинь Ван Чыонг подтвердил, что Министерство образования и профессиональной подготовки несет ответственность за создание единых экзаменационных вопросов по всей стране и координацию инспекций, экзаменов и надзора для обеспечения справедливой, объективной, безопасной организации экзамена, получения надежных результатов для окончания средней школы, оценки процесса преподавания и обучения и предоставления кандидатам возможности использовать результаты экзамена для поступления в университеты, колледжи и учреждения профессионального образования.
Помимо внесения изменений в структурный формат для лучшего соответствия оценке способностей учащихся, новый структурный формат экзамена этого года также способствует повышению дифференциации экзамена, особенно новые форматы «верно/неверно» и «краткого ответа».
В экзамене 2025 года соотношение вопросов по уровням мышления «Знание», «Понимание» и «Применение» распределяется как 4:3:3. Можно видеть, что при соотношении «Знание» и «Понимание» около 70% экзамен будет способствовать достижению цели окончания курса, в то время как соотношение «Понимание» и «Применение» около 60% обеспечит хорошую дифференциацию при поступлении.
В частности, для обеспечения справедливости для всех кандидатов, в 2025 году Министерство образования и профессиональной подготовки организует разработку двух комплектов экзаменационных вопросов (один комплект вопросов по Общеобразовательной программе 2006 года и один комплект вопросов по Общеобразовательной программе 2018 года). Кандидаты, обучавшиеся по Общеобразовательной программе 2006 года и ранее, но ещё не окончившие обучение, смогут сдать экзамен, используя вопросы, составленные по Общеобразовательной программе 2006 года (аналогичные вопросам экзамена 2024 года и предыдущих лет).
Кандидаты, обучавшиеся по общеобразовательной программе 2006 года, окончившие среднюю школу, но желающие сдать экзамен в 2025 году для получения результатов для поступления в университеты и колледжи, могут выбрать сдачу экзамена по общеобразовательной программе 2006 года или по общеобразовательной программе 2018 года.
Чтобы наилучшим образом подготовиться к экзамену, учащимся необходимо следовать учебному плану школы, полностью освоить учебный план 12-го класса и усвоить материал, а также чётко понимать цели Общеобразовательной программы 2018 года, которая не только вооружает учащихся знаниями, но и развивает их способности и качества. Поэтому учащимся необходимо сосредоточиться на понимании сути проблемы и применении знаний на практике, а не на механическом запоминании. Министерство образования и профессиональной подготовки опубликовало примеры вопросов, которые помогут учащимся ознакомиться с новой структурой экзамена. Регулярная практика поможет учащимся выявить свои сильные и слабые стороны и улучшить результаты.
Профессор, доктор Хюинь Ван Чыонг, директор Департамента управления качеством (Министерство образования и обучения)
Источник: https://pnvnweb.dev.cnnd.vn/phu-huynh-thi-sinh-lo-lang-truoc-nhung-thay-doi-lon-trong-ky-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-20241226165806353.htm
Комментарий (0)