Планируется разработать систему практических учебных заведений для удовлетворения потребностей в специализированной рабочей силе.

Утром 4 апреля под председательством заместителя председателя Комитета по культуре и обществу Нгуен Тхи Май Хоа наблюдательная делегация Постоянного комитета Национального собрания работала с Вьетнамско-Корейским технологическим колледжем Бакзянг (VKTECH) над ситуацией в области подготовки кадров, особенно высококачественных кадров, для удовлетворения требований социально -экономического развития.

Уровень трудоустройства выпускников колледжей составляет более 92%

Вьетнамско-Корейский технологический колледж Бакзянг был основан в 2012 году и является одним из престижных учреждений профессионального образования , одной из ведущих учебных и прикладных исследовательских школ в области технологий и инженерии в регионе, выбранным премьер-министром для сосредоточения инвестиций с целью стать высококачественным колледжем.

Заседание вела заместитель председателя Комитета по культуре и обществу Нгуен Тхи Май Хоа.

В 2014 году школа официально начала работу, набрав 300 студентов по 5 специальностям колледжа. На сегодняшний день школа зарегистрировала обучение по 43 специальностям/профессиям на всех уровнях, включая 16 профессий на уровне колледжа, в том числе 7 ключевых профессий международного уровня: промышленная электрика, промышленная электроника, мехатроника, сварка, автомобильные технологии, информационные технологии (UDPM), резка металла; 12 профессионально-технических училищ; 15 основных профессий, масштаб 2760 человек/год.

В период 2021–2024 учебного года в училище прошли обучение 4201 студента и выпускника, из которых 1787 — студенты колледжей и 2414 — учащиеся средних учебных заведений по 21 специальности/профессии. Особое внимание уделяется качеству обучения, процент выпускников всегда превышает 95%.

Школа уделяет особое внимание подготовке высококвалифицированных кадров путем улучшения 4 факторов обеспечения качества: высококачественные программы и учебные материалы (регулярно пересматриваются, обсуждаются с экспертами из бизнеса и преподавателями с многолетним опытом); Объекты регулярно оснащаются и обновляются с использованием новых научных и технологических достижений; Преподаватели проходят обучение с целью повышения своего уровня знаний и навыков как внутри страны, так и за рубежом; Администраторы школ эффективно используют системы программного обеспечения для управления обучением и постоянно обновляют данные и процессы.

Делегация Постоянного комитета Национального собрания работала с Вьетнамско-Корейским технологическим колледжем в Бакзянге

Учебное оборудование приобретается синхронно и современно в соответствии с ориентацией Корейской политехнической системы и производится с 2011 года. Количество учебного оборудования, имеющегося в настоящее время в школе, соответствует примерно 72,1% минимального списка учебного оборудования, установленного в соответствии с предписаниями. Тем не менее, школа проявила гибкость в исследованиях и инвестициях в многофункциональное оборудование, используемое для многих профессий, и интегрировала информационные технологии в обучение, тем самым обеспечивая 100% содержание обучения в программе.

Ректор Вьетнамско-Корейского технологического колледжа Бак Жанг Нгуен Конг Тонг сообщает о ситуации с обучением в школе

На сегодняшний день школа заключила соглашения о сотрудничестве и имеет тесные связи с более чем 150 предприятиями во многих областях (промышленность, производство, сборка, технологии, торговля, кадровое обеспечение и т. д.), в том числе с более чем 80 предприятиями провинции; около 70 предприятий за пределами провинции и предприятий с иностранными инвестициями (ПИИ). Используя конкретное содержание соглашения о сотрудничестве, школа выстраивает множество различных моделей деловых связей. Тем самым, способствуя среднему уровню занятости студентов после окончания вуза, достигающему более 85%, особенно выпускников колледжей, который всегда достигает более 92%, в основном работающих на предприятиях с прямыми иностранными инвестициями в округе и соседних провинциях, таких как: Бакнинь, Хайзыонг, Ханой... Среди студентов, имеющих работу, 5-8% участвуют в трудовой деятельности и работают за рубежом, например: в Японии, Тайване, Корее...

«Школа четко определяет свою ориентацию на качество образования, уделяя особое внимание учащимся; четыре фактора обеспечения качества, упомянутые выше, являются важнейшими», — подтвердил Нгуен Конг Тонг, директор Вьетнамско-Корейского технологического колледжа Бакзянг.

Рассмотреть возможность добавления концепции практических учебных заведений.

Директор Нгуен Конг Тонг сообщил, что в ходе практической деятельности Вьетнамско-Корейский технологический колледж Бакзянг также столкнулся с некоторыми трудностями и проблемами. Например, привлечение иностранных экспертов и преподавателей, обладающих потенциалом и профессиональным опытом, для преподавания во вьетнамских школах, процедура подачи заявок сложна и невыполнима для краткосрочных программ обмена, в то время как качество обучения многих школ/институтов признано принимающей страной и соответствует стандартам аккредитации; Диплом признан Министерством образования и профессиональной подготовки Вьетнама.

«Мы предлагаем Национальной ассамблее рассмотреть вопрос о внесении изменений и дополнений в следующие законы: Закон о занятости, Закон о профессиональном образовании, Закон об образовании и Закон о высшем образовании в более простой форме, чтобы создать условия для привлечения экспертов и преподавателей из иностранных школ для преподавания во Вьетнаме. В ближайшем будущем мы можем рассмотреть вопрос об ограничении областей науки, технологий и производства, особенно тех, которые Вьетнам поощряет развивать», — предложил директор Нгуен Конг Тонг.

По словам депутата Национальной ассамблеи Нгуен Тхи Лан, члена наблюдательной делегации, высокий уровень трудоустройства выпускников свидетельствует о качестве обучения, а также о востребованности на рынке труда специальностей и профессий учебного заведения.

В контексте промышленной революции 4.0 наука и технологии стремительно развиваются и становятся все более специализированными; Технологии, используемые в производственной сфере, также регулярно обновляются и модернизируются гораздо более быстрыми темпами, чем раньше, что приводит к необходимости оснащения работников знаниями, навыками и умениями, позволяющими оперативно реагировать на разнообразные и быстрые изменения.

В Корее, Германии, Нидерландах, США... или большинстве стран ОЭСР система обучения, начиная с уровня колледжа и выше, четко разделена на две ветви, включая школы, ориентированные на исследования, и школы, ориентированные на практику, без различия по уровню обучения (колледж, университет, магистратура...), а также заработной платы в соответствии с рынком труда. Разделение учащихся на отделения осуществляется сразу после окончания средней школы.

Во Вьетнаме национальная система образования разделена только по уровню подготовки, но не классифицирует учебные заведения по исследовательской или практической направленности, что создает трудности для учащихся при выборе профессиональной отрасли для обучения на университетском уровне или выше.

Исходя из реалий и опыта других стран, ректор Нгуен Конг Тонг рекомендует дополнить Закон о высшем образовании положениями о концепции и классификации практических и исследовательских университетов. Люди с высшим образованием могут легко перейти на практические и более высокие уровни университетов, даже в исследовательские университеты, если они соответствуют требованиям.

Члены делегации по мониторингу обменялись мнениями со студентами Вьетнама - Корейский технологический колледж, Бакзянг

В Закон об образовании и Закон о профессиональном образовании рассмотреть возможность добавления концепции промежуточной практики для замены нынешней модели 9+. Соответственно, студенты средней практической подготовки будут изучать только одну программу с двумя блоками знаний: средняя профессиональная подготовка (согласно действующим правилам) и знания средней школы в соответствующем объеме.

Кроме того, необходимо внести поправки в положения о вертикальной связанности в национальной системе образования в направлении создания благоприятных условий для работников, чтобы они могли осуществлять «непрерывное обучение», как имея знания, навыки и трудоспособность, так и достигая цели получения степени. С другой стороны, повысить эффективность рынка труда для удовлетворения потребностей экономического развития.

Планируется разработать систему практических учебных заведений в соответствии с уровнями подготовки и экономическими регионами для удовлетворения специализированных потребностей в различных областях. Тем самым обеспечивается сбалансированность и эффективность структуры, количества и квалификации рабочей силы в соответствии с особенностями каждого экономического региона.

Уделить внимание выделению соответствующих финансовых ресурсов для реализации планирования развития общенациональной сети пунктов практического обучения с учетом особенностей и дорожной карты развития рынка труда в каждом регионе и местности. Основная цель инвестиций — консолидация и расширение возможностей системы обеспечения качества в школах...

Члены делегации по мониторингу обменялись мнениями со студентами Вьетнама - Корейский технологический колледж, Бакзянг

Делегация по мониторингу высоко оценила отчет Вьетнамско-Корейского технологического колледжа в Бакзянге, содержание которого было тщательно подготовлено, содержало конкретные рекомендации, основанные на практичности и тщательно исследованные. Руководители школ разъяснили многие вопросы, вызывавшие беспокойство у наблюдательной делегации, предоставив много полезной информации, касающейся реализации политик и законов в области подготовки кадров.

Делегация была впечатлена результатами и качеством обучения в школе, которая вносит большой вклад в человеческие ресурсы Бакзянга и соседних населенных пунктов. Это свидетельствует об инвестиционном интересе руководства провинции Бакзянг, об активности и гибкости школы, особенно в налаживании связей с отечественными и зарубежными предприятиями, связывании обучения с практическими потребностями.

«Модель, деятельность, вклад, проблемы и рекомендации Технологического колледжа Вьетнама и Кореи Бакзянг будут обобщены, изучены и включены в отчет о результатах мониторинга, резолюции Национальной ассамблеи и в процесс реализации задач Комитета по культуре и обществу, в первую очередь, путем внесения поправок в ряд соответствующих законов», - подчеркнула заместитель главы Комитета по культуре и обществу Нгуен Тхи Май Хоа.

+ В то же утро рабочая группа № 2 надзорной делегации постоянного комитета Национального собрания во главе с заместителем председателя комитета по культуре и социальным вопросам Лам Ван Доаном работала с акционерной компанией Ha Phong Garment Export Joint Stock Company в районе Хиепхоа провинции Бакзянг.

Новости: Нят Линь; Фото: Нгиа Дук

Источник: https://daibieunhandan.vn/quy-hoach-phat-trien-he-thong-co-so-dao-tao-thuc-hanh-de-dap-ung-nhu-cau-lao-dong-chuyen-biet-post409331.html