Объединение провинций и городов: необходимо воспитывать в учениках чувство, что страна — это родина.

Объединение провинций и городов, а также отмена районного уровня образования влияют на учебники по некоторым предметам. Помимо гибких решений для адаптации, необходимо воспитывать в учениках принцип «страна — это родина».

МЕСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: НЕОБХОДИМОСТЬ НАСЛЕДОВАНИЯ И ИНТЕГРАЦИИ

Местное образование (МО) – это обязательный образовательный контент для учащихся с 1-го по 12-й класс, разработанный и утвержденный местным Департаментом образования и профессиональной подготовки и представленный в Министерство образования и профессиональной подготовки. Это учебная программа, отражающая исторические, культурные, экономические и социальные особенности каждого населенного пункта.

При объединении двух-трёх существующих провинций и городов в новые провинции и города прежний местный образовательный контент перестанет соответствовать условиям и особенностям новой местности. Проблема заключается в том, как интегрировать местный образовательный контент из двух или более населённых пунктов в единый блок, сохранив при этом самобытность каждого региона?

Объединение провинций и городов — это возможность донести до учащихся идею «страна — родина», чтобы они понимали, что, хотя название провинции может меняться, родина остается, идентичность сохраняется, а солидарность — это сила развития.

ФОТО: ДЮК НХАТ

Поэтому необходимо иметь такие решения, как: Реструктуризация содержания местного образования в направлении многоцентров, отбор типичных элементов каждого региона для включения в обучение; обновление новой административной информации по предметам география, история, музыка , изобразительное искусство и экспериментальная деятельность; организация составления новых документов по местному образованию с участием команды экспертов, учителей и деятелей культуры из всех объединенных провинций и городов.

Изменение административного деления не разрушает исторические и культурные ценности каждого населённого пункта и региона. Напротив, это возможность воспитать у учащихся идею «страна — это родина», чтобы они понимали, что, хотя название провинции может меняться, родина остаётся, идентичность сохраняется, а солидарность — сила развития. Содержание местного образования должно быть основано на принципах преемственности и интеграции.

Генеральный секретарь То Лам заявил, что объединение провинций и городов, а также реорганизация коммун окажут определённое влияние на мысли и чувства кадров, членов партии и народа. Однако, в ответ на новые требования развития страны, необходимо изменить мышление, видение и унифицировать идеологическое сознание. Необходимо: «Преодолеть трудности, тревоги и обычные психологические привычки; преодолеть региональную психологию и настроения, чтобы двигаться к более широкому мышлению и видению. Страна — это Родина».

В этом контексте студентам – будущему поколению страны – необходимо ясно понимать и впитывать этот чрезвычайно важный дух. «Страна есть Родина» – глубокая мысль, демонстрирующая кровную связь каждого гражданина с Отечеством. Родина – это не только малая земля, но и вся любимая страна – место, единокровное, родственное потомкам Дракона и Феи.

Когда провинция или город присоединяются к другой провинции или городу, название может измениться, границы могут сместиться, но ценности, люди и любовь к этой земле остаются неизменными: название деревни, название реки, горы, прекрасные традиции, праздники и человечность никуда не исчезают. Студентам необходимо преодолеть ностальгию и сожаление, чтобы расширить свой кругозор, полюбить новую землю и новых людей, которые являются частью плоти и крови Отечества.

Кроме того, можно реализовать ряд практических решений, в том числе: укрепление преподавания местной истории и географии после слияния; организация внеклассных мероприятий и практических занятий, помогающих учащимся понять и наладить связь со своей большой родиной; повышение роли преподавателей в интеграции духа солидарности в лекции.

Школьники из Хошимина на уроке местного образования

Фото: Дао Нгок Тхать

СОЗДАНИЕ НЕКОТОРЫХ УРОКОВ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И УПРОЩЕНИЮ ОРГАНИЗАЦИИ

Оптимизация политической системы и государственного аппарата, объединение провинций и коммун, а также упразднение районного уровня — это революция на новом этапе развития, создающая новое пространство развития, новые механизмы управления и местное самоуправление всего с двумя уровнями, открывающая нашей стране путь для вступления в новую эру: эру национального роста и процветания.

Министерству образования и профессиональной подготовки следует разработать единый, единый документ для всей страны для каждого уровня начальной, средней и высшей школы по вопросам революции в области оптимизации аппарата, объединения провинций и коммун и отмены районного уровня.

В настоящем документе, во-первых, излагаются точки зрения, цели и значение оптимизации аппарата, объединения провинций и коммун, а также упразднения районного уровня; во-вторых, результаты оптимизации и реорганизации, оставшиеся результаты по 34 провинциям и городам, 3321 новой коммуне, площадь и численность населения каждой новой административной единицы. Возможности и потенциал развития каждого региона...

Благодаря этому официальному документу преподаватели получают правовую основу для преподавания, а студенты — также основу для обучения, расширения исследований и экспериментальной деятельности на исторических объектах, памятниках и живописных местах новой провинции или города.

Источник: https://thanhnien.vn/sap-nhap-tinh-thanh-can-giao-duc-hoc-sinh-tinh-than-dat-nuoc-la-que-huong-185250521183222415.htm