«После Тета каждое утро мне приходится изо всех сил будить детей в школу».

После празднования Нового года по лунному календарю многие дети не хотят ходить в школу, постоянно просыпаются поздно, устраивают истерики и плачут, доставляя родителям немало хлопот.

Последние три дня сыновья-близнецы Данг Тхи Тхань Хуен (34 года, Хоангмай, Ханой ), оба ученики 4-го класса, вялые и не хотят идти в школу. Чтобы успеть на занятия к 7:30 утра, ей приходится будить их в 6:00 утра для личной гигиены и завтрака. Однако, сколько бы она их ни звала, они не просыпаются, сводя ее с ума каждое утро.

«Я кричала до хрипоты, но дети все еще полусонные, отказывались вставать, а потом потребовали, чтобы их отпустили из школы. Они привыкли поздно ложиться спать и просыпаться во время Тетского Нового года, поэтому, когда приходит время идти в школу, сколько бы я их ни звала утром, они просто лежат. Это настоящая борьба, и в результате я опаздываю на работу, а они — в школу», — сказала она.

Мать рассказала, что во время девятидневных новогодних праздников по лунному календарю ее двое детей обычно спали до 9 или 10 утра. В этом году у них не было домашнего задания на время праздников, поэтому у них было еще больше времени для свободных игр. «Даже взрослые устают после праздников, не говоря уже о маленьких детях. Прощаться с чудесными праздниками и возвращаться к ранним подъемам, учебе и походам в школу — довольно сложная задача», — посетовала мать.

Родители изо всех сил пытаются вернуть своих детей в школу после новогодних праздников по лунному календарю. (Иллюстративное изображение)

В аналогичной ситуации, начиная с 6-го дня лунного Нового года, каждое утро семья г-на Фам Ань Туана (35 лет, район Донг Да, Ханой) изо всех сил пытается отвести своего 5-летнего сына в детский сад. Несмотря на плач ребенка, г-н Туан и его жена, один несущий рюкзак, а другой утешающий его, отводят его в школу, чтобы «передать» воспитателю.

«Во время праздника Тет вся семья баловала моего ребенка, давая ему есть и спать столько, сколько он хотел. Когда родители напоминали ему о необходимости собраться в школу на следующий день, он тут же реагировал, хныкал и говорил, что не хочет идти » , — рассказал г-н Туан. Когда родители приводили своих детей в класс, они замечали, что многие другие дети тоже плачут, устраивают истерики или ноют, требуя, чтобы учитель их взял на руки. В классе царил хаос.

С точки зрения ученика, Фам Тай Сон, ученик 11-го класса из Ханоя, рассказал, что праздник Тет — это драгоценное время, когда он может поспать до полудня. В некоторые ночи Сон засиживается до 2 часов ночи, смотря фильмы, играя в игры и общаясь с друзьями, не думая об учёбе.

«Возвращение к рутине раннего подъема в школу и учебы меня обескураживает и лишает мотивации. Иногда я не могу сосредоточиться на занятиях и просто мечтаю, чтобы сейчас был 28-й день лунного Нового года, чтобы у меня было больше свободного времени», — сказала Сон.

По словам г-жи Буй Минь Диеп, воспитательницы детского сада Кхуонг Динь (Ханой), несмотря на возобновление учебного процесса, большинство учеников все еще пребывают в предпраздничном настроении и испытывают недостаток энтузиазма.

По словам учительницы, в первые несколько дней после новогодних каникул нередко можно было увидеть, как многие ученики опаздывают или даже отсутствуют. Некоторые сидели в классе с покрасневшими от сонливости глазами, постоянно зевая. Многие дети цеплялись за родителей, отказываясь идти в класс и громко плача.

«Во время длительных каникул у детей было много времени для игр и развлечений, поэтому они забыли о своих повседневных делах. В это время родителям и учителям необходимо проявить терпение и создать позитивную атмосферу, чтобы дети почувствовали прилив энтузиазма и быстро вернулись к привычному ритму жизни», — сказала г-жа Диеп.

Многие студенты чувствуют вялость, теряют мотивацию к учебе и не желают ходить в школу после празднования Китайского Нового года. (Иллюстративное изображение)

По словам заместителя директора Института психологии человека, г-жи Нгуен Тхи Май Ань, для возрождения интереса детей к обучению родителям и учителям необходимо принимать меры, соответствующие каждой возрастной группе и их психологическому состоянию.

Вместо того чтобы торопить и подгонять детей, родители должны умело работать с ними, чтобы возродить их энтузиазм, например, постепенно корректируя распорядок дня, подготавливая книги и принадлежности, приводя в порядок их учебное место и рассказывая им о радостях возвращения в школу, таких как встреча с друзьями и учителями. Эти занятия помогут детям уравновесить свои эмоции и восстановить душевное равновесие.

В то же время, в первые несколько дней после каникул учителям следует избегать задавания объемных домашних заданий или сложного материала, который может утомить и обескуражить учеников, еще больше снизив их желание учиться. Вместо этого учителям следует интересоваться впечатлениями учеников от каникул, мотивировать их к обучению, даря подарки, такие как счастливые деньги, книги или рассказы, и задавать вопросы для закрепления знаний.

«Возобновление обучения в мягкой и увлекательной форме помогает учащимся восстановить уверенность в себе, вновь обрести энтузиазм к учебе, захотеть ходить в школу и лучше сотрудничать с учителями. Веселые каникулы без забывания об учебе – это то, к чему взрослые должны стремиться со своими детьми. Благодаря скоординированным усилиям родителей и учителей, учащиеся вернутся в школу с уверенностью, открытостью и лучшей адаптацией к темпу обучения после праздника Тет», – подчеркнула г-жа Май Ань.

Источник: https://vtcnews.vn/sau-tet-sang-nao-toi-cung-danh-vat-goi-con-day-di-hoc-ar923562.html