По словам г-на Нгуен Тиен Тхао, директора Департамента высшего образования (GDĐH) Министерства образования и профессиональной подготовки, редакционный комитет планирует представить правительству содержание 6 групп политики в качестве основы для внесения поправок в закон, включая: повышение эффективности государственного управления, создание передовой системы управления университетами; модернизацию учебных программ и методов, применение передовых технологий и содействие непрерывному обучению; позиционирование высших учебных заведений как центров исследований и инноваций, связанных с подготовкой высококвалифицированных кадров; усиление мобилизации ресурсов и повышение эффективности инвестиций в модернизацию высшего образования; формирование команды выдающихся преподавателей и ученых, а также творческой и честной академической среды; изменение подхода к управлению качеством в деятельности по обеспечению качества.
СТОИМОСТЬ ОБУЧЕНИЯ РАСЧЕТИТСЯ ПРАВИЛЬНО И ПОЛНОСТЬЮ В УКАЗАННЫХ РАМКАХ
Вопрос платы за обучение (ПО) был включен редакционной комиссией в группу 4 (повышение мобилизации ресурсов и эффективности инвестиций в модернизацию высшего образования). Г-н Нгуен Тьен Тхао отметил: «Финансовая политика в сфере высшего образования будет комплексно реформирована в целях повышения эффективности, прозрачности и обеспечения справедливого доступа. Ожидается, что закон создаст механизм ППО, связанный с качеством обучения, а также расширит политику поддержки обучающихся посредством льготного кредитования, независимо от формы собственности. Помимо государственного бюджета, высшим учебным заведениям, как государственным, так и частным, будет предоставлена возможность диверсифицировать источники дохода за счет государственно-частного партнерства (ГЧП), исследовательской деятельности, предоставления услуг и общественного финансирования. В частности, механизм распределения государственного бюджета будет существенно изменен с регулярного распределения на инвестирование, основанное на результатах, с учетом объективных критериев оценки и строгих механизмов мониторинга, в целях содействия здоровой конкуренции и повышения эффективности использования ресурсов во всей системе».
Ожидается, что пересмотренный Закон о высшем образовании создаст механизм платы за обучение, привязанный к качеству подготовки, а также расширит политику поддержки учащихся посредством льготного кредитования, независимо от государственных или частных школ.
ФОТО: ДАО НГОК ТХАЧ
С этой точки зрения, авторы пересмотренного закона Министерства образования и профессиональной подготовки планируют включить в закон единые принципы механизма стипендий и льготных кредитов и поручить правительству и премьер-министру уточнить детали. Конкретный план заключается в следующем: университеты должны правильно и в полном объеме рассчитывать стипендии для обеспечения качества в соответствии с установленными правительством рамками; государство должно внедрять режим освобождения от стипендий и сокращения стипендий для субъектов, имеющих государственную политику; гарантировать, что все учащиеся, находящиеся в трудных обстоятельствах, имеют доступ к льготным кредитам для покрытия расходов на обучение, чтобы никто не упускал эту возможность из-за финансовых факторов; государство предоставляет стипендии совместно с коллегами из высших учебных заведений для привлечения учащихся, особенно способных, к обучению по специальностям и уровням подготовки, которые должны быть приоритетными в стране в целом или в каждом регионе, а не привязаны к конкретным адресам использования человеческих ресурсов.
Наряду с этим проводится политика в отношении стипендий и медицинского страхования. Государство отдаёт приоритет освобождению от медицинского страхования и предоставлению стипендий студентам педагогических специальностей и ключевых специальностей для выполнения стратегических задач социально-экономического развития.
ГЛОБАЛИЗАЦИЯ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ И НА РЫНКЕ ТРУДА
Группа политики 2, занимающаяся модернизацией программ и методов обучения, применением передовых технологий и продвижением непрерывного обучения, также предложила ряд важных положений. Министерство образования и профессиональной подготовки стремится к инновациям в программах обучения, повышению качества обучения, прежде всего, стремясь к глобализации высшего образования и рынка труда.
Высшее образование организовано гибко, с учётом накопления кредитов, удовлетворяя разнообразные образовательные потребности и непрерывное обучение учащихся. Законом будут определены формы обучения, включая формальное и непрерывное. Форма обучения – это очное обучение в зарегистрированных учебных заведениях в соответствии со стандартным учебным планом, позволяющим завершить программу обучения. Регулярная форма обучения – это обучение по гибким учебным планам, соответствующим условиям, потребностям и возможностям учащихся для завершения программы обучения.
Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Хоанг Минь Сон выступает на семинаре
Фото: Тран Хип
Университеты разрабатывают учебные программы, соответствующие Вьетнамской национальной системе квалификаций и стандартам учебных программ отрасли, группы отраслей или направлений, а также соответствующим уровням. Университеты также обладают автономией в определении целей и методов набора студентов и организации набора в соответствии с образовательными возможностями, исходя из соответствия стандартам высшего учебного заведения, стандартам учебных программ и потребностям в кадровых ресурсах.
Министерство образования и профессиональной подготовки по-прежнему выпускает правила приема, в которых определяются методы приема, устанавливаются квоты приема и пороговые значения для обеспечения качества приема на программы подготовки учителей, юридические и медицинские специальности, а также требуется обеспечивать объективность, прозрачность, справедливость и качество при организации приема.
В частности, закон будет регулировать признание и перенос результатов обучения при достижении обучающимися стандартов результатов обучения по ряду соответствующих предметов в рамках учебной программы. Накопленные обучающимися результаты обучения будут учитываться при признании и переносе между уровнями, формами и методами обучения, создавая условия для взаимосвязанности и непрерывного обучения.
По словам заместителя министра образования и профессиональной подготовки Хоанг Минь Сона, разработка пересмотренного закона основана на следующих принципах: полная институционализация политики партии и государства по развитию университетского образования; соответствие Конституции, наследование и преодоление правовых проблем на практике; усиление автономии, связанной с подотчетностью; инновационное управление, повышение качества, служение обществу; поощрение социализации, международной интеграции, цифровой трансформации; приближение к международным тенденциям, развитие открытого образования, обучение на протяжении всей жизни.
Источник: https://thanhnien.vn/se-thiet-lap-co-che-hoc-phi-gan-voi-chat-luong-dao-tao-185250514224257505.htm
Комментарий (0)