Механизм оплаты обучения будет установлен в зависимости от качества обучения.

По словам г-на Нгуен Тьен Тхао, директора Департамента высшего образования (GDĐH) Министерства образования и профессиональной подготовки, редакционный комитет планирует представить правительству содержание 6 политических групп в качестве основы для внесения поправок в закон, включая: повышение эффективности государственного управления, создание передовой системы управления университетами; модернизировать программы и методы обучения, применять передовые технологии и поощрять обучение на протяжении всей жизни; Позиционирование высших учебных заведений как центров исследований и инноваций, связанных с подготовкой высококачественных человеческих ресурсов; Усиление мобилизации ресурсов и повышение эффективности инвестиций в модернизацию высшего образования; сформировать команду выдающихся преподавателей и ученых, а также творческую и честную академическую среду; изменить подход к управлению качеством в деятельности по обеспечению качества.

ПЛАТА ЗА ОБУЧЕНИЕ РАССЧИТЫВАЕТСЯ ПРАВИЛЬНО И ПОЛНОСТЬЮ В УКАЗАННЫХ РАМКАХ

Вопрос платы за обучение (ППО) был включен редакционной комиссией в группу 4 (усиление мобилизации ресурсов и повышение эффективности инвестиций в модернизацию высшего образования). Г-н Нгуен Тьен Тхао сказал: «Финансовая политика в сфере высшего образования будет всесторонне реформирована в сторону эффективности, прозрачности и обеспечения справедливости в доступе. Ожидается, что закон создаст механизм HP, связанный с качеством обучения, одновременно расширяя политику поддержки учащихся посредством льготного кредитования, независимо от типа государственного или частного. В дополнение к государственному бюджету высшие учебные заведения, как государственные, так и частные, получат возможность диверсифицировать свои источники доходов за счет государственно-частного партнерства (ГЧП), исследовательской деятельности, предоставления услуг и социализированного финансирования. В частности, механизм распределения государственного бюджета будет решительно смещен с регулярного распределения на инвестиции, основанные на результатах, связанных с объективными критериями оценки и строгими механизмами мониторинга, в целях содействия здоровой конкуренции и повышения эффективности использования ресурсов во всей системе».

Ожидается, что пересмотренный Закон о высшем образовании установит механизм платы за обучение, связанный с качеством подготовки, а также расширит политику поддержки учащихся посредством льготных кредитов, независимо от государственных или частных школ.

ФОТО: ДАО НГОЦ ТХАЧ

С этой точки зрения редакционная комиссия Министерства образования и профессиональной подготовки планирует включить в закон положения о единых принципах механизма вознаграждения за заслуги, стипендий, льготных кредитов и поручить правительству и премьер-министру уточнить детали. Конкретный план выглядит следующим образом: университеты должны правильно и в полном объеме рассчитывать HP для обеспечения качества в соответствии с постановлениями правительства; Государство должно ввести освобождение от уплаты налога на здоровье и снижение его для бенефициаров полиса; Обеспечить, чтобы все студенты из неблагополучных семей имели доступ к льготным кредитам для покрытия расходов на обучение, и чтобы никто не упускал возможности из-за финансовых факторов; Государство предоставляет стипендии с встречным финансированием от высших учебных заведений для привлечения учащихся, особенно талантливых, к обучению в областях и на уровнях подготовки, которые имеют общий приоритет для всей страны или каждого региона, а не привязаны к конкретным адресам использования человеческих ресурсов.

Наряду с этим существует политика в отношении стипендий и HP. Государство отдает приоритет освобождению от платы за обучение и предоставлению стипендий студентам педагогических вузов и ключевых секторов, реализующих стратегические задачи социально-экономического развития.

ГЛОБАЛИЗАЦИЯ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ И НА РЫНКЕ ТРУДА

Политическая группа 2, занимающаяся модернизацией программ и методов обучения, применением передовых технологий и продвижением обучения на протяжении всей жизни, также предложила много примечательных материалов. Позиция Министерства образования и профессиональной подготовки заключается в обновлении программ обучения и повышении качества обучения, прежде всего, в достижении цели глобализации высшего образования и рынка труда.

Деятельность в сфере высшего образования гибко организована в направлении накопления кредитов, удовлетворения разнообразных потребностей в обучении и непрерывного обучения учащихся. Закон будет определять формы обучения, включая формальное и регулярное. При этом обычной формой обучения является очная форма обучения в зарегистрированных местах с соблюдением стандартного учебного плана для завершения программы обучения. Регулярное обучение основано на гибких временных и учебных планах, соответствующих условиям, потребностям и способностям учащихся для завершения программы обучения.

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Хоанг Минь Сон выступает на семинаре

Фото: Тран Хип

Университеты разрабатывают программы обучения, соответствующие Вьетнамской национальной рамке квалификаций и отвечающие стандартам программ обучения отрасли, отраслевой группы или области и соответствующего уровня. Школы также самостоятельно определяют цели, методы и организацию приема в соответствии с возможностями обучения на основе соблюдения стандартов высших учебных заведений, стандартов учебных программ и потребностей в человеческих ресурсах.

Министерство образования и профессиональной подготовки по-прежнему издает правила приема, в которых оговариваются методы приема; Установить целевые показатели набора и пороговые значения контроля качества для программ подготовки учителей, юридических и медицинских наук; требования по обеспечению объективности, прозрачности, справедливости и качества при организации приема.

В частности, закон будет регулировать признание и передачу результатов обучения в случае, если обучающиеся соответствуют стандартам результатов ряда соответствующих предметов в программе обучения. Совокупные результаты обучения учащихся учитываются для признания и переноса между уровнями, формами и методами обучения, создавая условия для непрерывного обучения и взаимодействия.

По словам заместителя министра образования и профессиональной подготовки Хоанг Минь Сона, разработка пересмотренного закона основана на следующих принципах: полная институционализация политики партии и государства по развитию университетского образования; конституционные, наследовать и преодолевать правовые проблемы на практике; укрепление автономии с подотчетностью; инновации в управлении, повышении качества, общественных работах; поощрять социализацию, международную интеграцию, цифровую трансформацию; приближаться к международным тенденциям, развивать открытое образование, обучение на протяжении всей жизни.

Источник: https://thanhnien.vn/se-thiet-lap-co-che-hoc-phi-gan-voi-chat-luong-dao-tao-185250514224257505.htm