Делегаты осматривают реальную модель – Фото: Samsung
Конкурс «Solve for Tomorrow», запущенный во Вьетнаме в 2019 году, постоянно внедряет инновации, чтобы мотивировать учащихся применять знания в области STEM ( естественные науки , технологии, инженерия и математика) для решения жизненных проблем.
Глоток свежего воздуха с предпринимательским духом
В своем шестом сезоне Solve for Tomorrow 2024 дарит волнение и новое дыхание, поощряя предпринимательский дух у студентов.
Продукция конкурирующих команд должна быть не только высокотехнологичной, но и иметь четкий бизнес-план по доведению продукции до потребителей.
Таким образом, технологические проекты получат жизненный цикл разработки, выходящий за рамки конкуренции, что позволит их тиражировать и применять на практике.
В этом году на финальном этапе студенты удивили всех своими выдающимися технологическими проектами, которые стали результатом их глубоких исследований и изучения способов решения жизненных проблем, таких как система мониторинга и оповещения детей, когда они засыпают в машине;
Умное приложение для защиты детей и женщин от риска насилия, жестокого обращения и похищения; Приложение для предупреждения об оползнях, пожарах и взрывах в семье...
Эти проекты становятся более полезными, когда они воспроизводятся в реальной жизни, а Solve for Tomorrow — это мост для сложного пути: превращения этих идей в реальные технологические решения и предоставления этих решений пользователям.
Применение ИИ, Интернета вещей… для развития технологических проектов
Фактически, высоко оцененные проекты конкурса Solve for Tomorrow являются наиболее яркой демонстрацией целей, которые преследует программа.
Проект «Умное приложение» для предупреждения детей и женщин об опасных ситуациях, разработанный командой Supernova (средняя школа для одарённых детей Le Quy Don, Дананг ), занял первое место в группе B (для старшеклассников). Это комплексное решение, сочетающее в себе искусственный интеллект (ИИ) для анализа ситуаций, распознавания звуков и голосов, предупреждения и автоматического обнаружения необычных опасностей. Это также является отличительной чертой проекта по сравнению с существующими продуктами.
Что касается проекта «Применение интеллектуальных технологий для разведения и выращивания редких насекомых», который занял первое место в группе А (среди учащихся средних школ), команда Small Warriors (школа-интернат для этнических меньшинств Хим Лам, Хаузянг ) применила технологию Интернета вещей для создания инкубатора, водных клопов и автоматической системы для разведения водных клопов и коммерческих водных клопов.
В то же время проект также применяет технологию искусственного интеллекта для создания чат-ботов, которые будут сопровождать и связывать ученых, фермеров, предприятия и государство.
«Проект по применению интеллектуальных технологий в разведении и выращивании редких насекомых будет способствовать развитию устойчивого сельского хозяйства, сохранению биоразнообразия и созданию питательного и экологически чистого источника продовольствия. Это важный шаг в продвижении зелёного сельского хозяйства и оптимизации ресурсов для будущего».
Вышеуказанное послание проекта молодых людей из школы-интерната для этнических меньшинств Хим Лам не только покорило судей, но и продемонстрировало талант вьетнамской молодежи в создании и применении науки и технологий на благо жизни.
* Г-н Чхве Джу Хо (генеральный директор Samsung Vietnam):
Роль Solve for Tomorrow в новом контексте эпохи
С наступлением эпохи искусственного интеллекта человечество переживает важный поворотный момент. Многие учёные активно обсуждают ценность и роль человека в эпоху искусственного интеллекта.
Однако в неизбежном процессе перемен все большее значение приобретает творческое мышление и способность человека решать проблемы.
Страны по всему миру постоянно конкурируют за улучшение этих возможностей.
В этом контексте программа «Solve for Tomorrow» способствует развитию творческих способностей учащихся и навыков решения социальных проблем. Мы рассчитываем на более пристальное внимание и участие со стороны вьетнамского сектора образования для дальнейшего развития программы.
Комментарий (0)