Новые выпускники имеют хорошие дипломы, но не могут вести занятия

В семинаре приняли участие многие руководители, преподаватели и специалисты, работающие в сфере образования .

На семинаре внимание многих делегатов привлек вопрос о сертификатах на педагогическую практику, а также запрет на дополнительное преподавание в проекте Закона об учителях.

Г-н Нгуен Ван Хоа, председатель Совета директоров образовательной системы Нгуен Бинь Кхием - Кау Гиай ( Ханой ), выразил поддержку необходимости введения профессионального сертификата для учителей.

«Реальность показывает, что выпускники педагогических вузов не всегда имеют право занимать высокие должности. Каждый год моя школа набирает несколько десятков учителей. Я вижу, что 50% соответствуют требованиям, а остальные 50% не могут даже занимать высокие должности. Недавно школа набрала 30 человек, пятерым из которых преподаватели посоветовали пройти аттестацию. Я пошёл посмотреть на занятия и убедился, что это действительно так. Потому что они приходят преподавать, но не умеют писать на доске, преподают без всякой связи с реальностью, просто следуют учебникам, не умеют взаимодействовать со студентами, даже несмотря на хорошее педагогическое образование», — констатировал г-н Хоа.

Г-н Нгуен Ван Хоа, председатель совета директоров образовательной системы Нгуен Бинь Кхием - Кау Гиай (Ханой).

Поэтому г-н Хоа считает, что необходимо иметь сертификат о прохождении практики, чтобы гарантировать выпускникам наличие педагогических навыков и времени для практики, и тогда выдача сертификата будет более эффективной.

«Я считаю, что педагогические колледжи очень старались в плане подготовки кадров, но практика подготовки учителей всё ещё не свободна от формальности, а педагогическим навыкам уделяется недостаточно внимания. В ней по-прежнему больше внимания уделяется знаниям, чем развитию педагогических навыков», — сказал г-н Хоа.

Однако г-н Хоа обеспокоен тем, что после принятия Закона об учителях появится ли дополнительная информация о сертификатах педагогической практики, а также возможно ли увеличение числа педагогических учебных центров и организаций, которые организуют подготовку к экзаменам на получение сертификата.

Г-н Данг Ван Хай, председатель профсоюза работников образования Нге Ан, заявил, что выпускникам, принятым на работу в организации (государственные или негосударственные), следует выдавать сертификат о прохождении педагогической практики. «Это означает, что если человека принимают на работу, ему, конечно, выдадут сертификат о прохождении педагогической практики. Ведь в организации, принимающей на работу, также есть все отделы, от специалистов по подбору персонала до учёных, отвечающих за экспертизу. Мы не можем допустить ситуации, когда их принимают на работу, но у них нет сертификата о прохождении педагогической практики, и они не могут преподавать. Или же проблема может заключаться в том, что выпускникам педагогических вузов выдают сертификат о прохождении педагогической практики, но не принимают на работу», — сказал г-н Хай.

Г-н Данг Ван Хай, председатель профсоюза работников образования Нге Ан.

Профессор, доктор Нгуен Нгок Фу, вице-президент Вьетнамской ассоциации психологии и образования, заявил, что в соответствии со статьей 16 проекта Закона об учителях, касающейся компетентных органов по выдаче сертификатов о практике, выдача сертификатов, по-видимому, носит административный, а не профессиональный характер.

«По моему мнению, для выдачи сертификата о практике он должен быть рассмотрен и подтвержден экспертами, учеными и специалистами, имеющими степени в данной области или профессии, через совет, обладающий реальным опытом в этой области».

Г-н Фу выразил обеспокоенность тем, что это может привести к серьёзной «административизации» выдачи сертификатов о педагогической практике. «Кто знает, это может привести к негативным последствиям в выдаче сертификатов о педагогической практике», — сказал г-н Фу.

Г-н Фу предложил, чтобы выдача сертификатов о прохождении практики сначала осуществлялась через научный совет с участием учёных-специалистов, а не по существующему проекту. «В качестве учёных могут выступать сотрудники учебного заведения, опытные преподаватели, и такая сила, безусловно, необходима. Прежде всего, рассмотрение и выдача сертификатов должны осуществляться в школах, где преподаватели и преподаватели ведут педагогическую практику», — предложил г-н Фу.

Г-н Нгуен Нгок Фу также поднял тревожный вопрос: «Могут ли учителя использовать свои знания, чтобы зарабатывать на жизнь? Я думаю, это возможно, то же самое касается и других отраслей».

Этот вопрос необходимо прояснить в Законе об учителях. Поэтому, если он будет принят, как это должно быть обнародовано, чтобы преподаватели, практикующие это, не были обвинены в «подпольном» преподавании?

Г-н Луонг Тат Туй, вице-президент Ассоциации бывших учителей Министерства образования и профессиональной подготовки.

В этой связи г-н Лыонг Тат Туй, вице-президент Ассоциации бывших учителей Министерства образования и профессиональной подготовки, также прокомментировал статью 11 проекта закона об учителях, касающуюся запрещенных действий для учителей. Законопроект включает в себя такие запрещенные действия, как принуждение учащихся к посещению дополнительных занятий в любой форме.

«В настоящее время дополнительное обучение и дополнительные занятия претерпели изменения. Теперь дополнительное обучение и дополнительные занятия запрещены, но классные руководители собирают учеников и знакомят их с внешними центрами обучения. Так что, по сути, это всё то же дополнительное обучение, просто в другой форме. Поэтому теперь дополнительное обучение и дополнительные занятия во всех формах запрещены, и закон должен быть строго регламентирован. Если оно запрещено, то должно быть запрещено полностью, но если оно не доступно для учителей, то его также необходимо прояснить», — сказал г-н Туй.

Доктор Нгуен Нгок Ан, председатель Вьетнамского профсоюза работников образования.

Выступая на семинаре, д-р Нгуен Нгок Ан, председатель Вьетнамского профсоюза работников образования, поблагодарил экспертов, ученых и руководителей системы образования за внимание и энтузиазм в отношении проекта Закона об учителях, закона, который оказывает сильное влияние на жизнь учителей в сфере образования.

Представитель Вьетнамского профсоюза работников образования сообщил, что мнения, высказанные на семинаре, будут обобщены и направлены в редакционный комитет для принятия с целью доработки проекта Закона об учителях.

Учителя должны иметь сертификат, подтверждающий их право на практику: дебаты не окончены

Относительно содержания сертификата о праве на профессиональную деятельность педагогов, предложенного в проекте Закона об учителях, было высказано много спорных мнений.

Будут выдаваться сертификаты о профессиональной деятельности, чтобы предотвратить появление «самопровозглашенных учителей»

Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что выдача сертификатов о прохождении практики поможет повысить статус учителей и отличить их от «самопровозглашенных учителей» в социальных сетях, которые не имеют квалификации для преподавания.

Источник: https://vietnamnet.vn/tan-cu-nhan-bang-gioi-nhung-khong-the-day-noi-tiet-hoc-2293314.html