«Выбрасывать мемы», «ловить тренды» и что еще?

Недавно преподаватель университета рассказала, как она неоднократно напоминала студентам изменить стандартное «Привет, меня зовут... пожалуйста, оставайтесь со мной в друзьях», когда они хотели добавить Зало в друзья, и чётко указать своё имя и класс, прежде чем она их примет, иначе она будет их «игнорировать». Преподаватель также отметила, что, хотя поколение Z динамично и креативно... у них есть ограничения в общении и поведении, например, в отправке текстовых сообщений, поэтому им нужно быть достаточно смелыми, чтобы смотреть им прямо в глаза, чтобы чётко распознать их и подстроиться под них.

Под статьёй многие читатели согласились с этим мнением. Например, читатель Нган Нгуен написал: «Согласен с учителем. Я также предлагаю ученикам перестать писать «учитель» или «учитель, позвольте мне спросить вас», а затем молчать и ждать, пока учитель не скажет «привет», прежде чем изложить суть вопроса». Распространяясь на жизнь в целом, пользователь 297084 поделился, что при добавлении в друзья в социальных сетях необходимо полностью представляться, например, называть имя и цель знакомства.

Преподаватели советуют студентам не использовать шаблон по умолчанию «Здравствуйте, меня зовут... пожалуйста, добавьте меня в друзья» при добавлении преподавателей в друзья Zalo.

Вышеизложенные взгляды отражают не менее важный аспект, помимо обучения, а именно способ общения учителей и учеников в школьной среде, особенно когда ученики уже не подростки. Как на самом деле ведут себя ученики поколения Z с преподавателями, особенно в киберпространстве?

Коммуникация зависит от возраста лектора

Комментируя особенности коммуникации поколения Z, студентка Университета социальных и гуманитарных наук в Хошимине Ле Фыонг Уен охарактеризовала их двумя словами: «открытые» и «креативные». «Мы готовы обсуждать любые темы, включая деликатные, например, секс, разными способами — от стандартных до «модных». Например, в последнее время я часто использую местоимения «она» и «она», обращаясь к себе», — сказала Уен.

Однако в школьной среде, по её мнению, следует добавить два слова: «уместный» и «уважительный». В частности, с молодыми, дружелюбными преподавателями студенты иногда могут шутить и шутить, или использовать простые выражения с молодёжью. Но с преподавателями постарше этого делать не следует, поскольку в это время преподаватели становятся «как отцы и дяди в семье», и если они ведут себя слишком свободно, то легко могут обидеть преподавателя.

«Но, общаясь ли я с молодыми или старыми преподавателями, особенно в социальных сетях, я всегда использую вежливые обращения, такие как «да», «да», «нууу», «а...», и обдумываю тему разговора, чтобы не перерасти в оскорбления или нападки на преподавателей. Также нужно сосредоточиться на подружиться с преподавателями. Например, на первом курсе, прежде чем нажать кнопку «Добавить в друзья» в Zalo, мне пришлось изменить стандартную форму «Здравствуйте, меня зовут...» на «Здравствуйте, я... учусь в... с кодом студента... Пожалуйста, добавьте меня в друзья, чтобы я мог больше с вами общаться»», — вспоминает Уйен.

В настоящее время Zalo представляет собой коммуникационное приложение, которое с удовольствием используют многие преподаватели.

Согласившись с Фыонг Уйен, Киеу Минь Хунг, студент Университета социальных и гуманитарных наук в Хошимине, отметил, что современные студенты всегда сохраняют определённую сдержанность в общении с преподавателями. «Возможно, с молодыми или лёгкими в общении преподавателями мы будем вести себя более комфортно и динамично, но в целом по-прежнему будем придерживаться духа „уважения к учителям“ в каждом слове, жесте и мысли», — признался студент.

Однако в реальном общении Хунг признал, что бывают случаи, когда студенты не могут «контролировать себя» из-за личных привычек. «Однажды я был свидетелем случая, когда студенты часто отправляли друзьям текст «teencode», но, общаясь с преподавателем, они увлеклись и случайно написали «teencode» вместо «co» на «cs», из-за чего преподаватель ошибочно принял это за «basis» и это повлияло на эффективность общения», — сказал он.

Преподаватели тоже «подростки»

Характерной чертой общения современной молодёжи является частое использование мемов (широко распространённых, популярных изображений), подростковых кодов и «модных» фраз в онлайн-переписке, что делает общение более живым и юмористическим. По словам Фан Хо Дуй Кханга, студента Университета Ван Ланга (Хошимин), этот элемент также часто встречается в некоторых чатах Zalo с преподавателями мужских курсов.

Юмористический разговор, в котором молодая преподавательница использовала мем, чтобы напомнить своим студентам о необходимости сдать работы, а затем получила ответ с сообщением «Khô khò», подразумевающим: «Я ещё сплю, поэтому у меня пока нет заданий, учитель».

«В целом, переписка в „подростковом“ стиле встречается только в группах с молодыми учителями, и иногда сами учителя „инициируют“ использование мемов, чтобы стать ближе к своим ученикам. Это позволяет нам чувствовать себя более комфортно и уверенно в общении, потому что нам не нужно быть скрупулезными в каждом слове. Однако некоторые люди слишком раскованы, что приводит к „переусердствованию“ и потере уважения», — сказал Хан.

По словам Кхана, в некоторых особых ситуациях, например, при написании электронных писем преподавателям, он и его друзья часто уделяют внимание формальностям и стандартам, как в языке, так и в форме. «Я всегда начинаю со слов „Уважаемый учитель“, затем представляюсь и излагаю тему для обсуждения, а затем завершаю фразой „Искренне благодарю вас, учитель“. Это исходит из того, что написание письма должно отличаться от обычной переписки», — поделился он.

Учителя также должны понимать учеников

По словам Фыонг Уйен, не только студентам необходимо развивать навыки правильного общения, но и преподавателям следует проявлять понимание и сочувствие, если студенты непреднамеренно ведут себя неподобающим образом, и в то же время ограничивать некоторые громоздкие «процедуры общения». Кроме того, преподавателям и студентам необходимо заранее договориться о надлежащем поведении в классе и онлайн, чтобы избежать «закрытия двери конюшни после того, как лошадь убежала».

Комментируя далее, как преподаватели общаются со студентами, Минь Хунг предположил, что обе стороны могли бы использовать функцию записи голоса, чтобы сэкономить время и выразить правильное отношение. «Если это применимо, преподаватели должны сами распространять информацию, чтобы студенты осмелились это сделать, поскольку многие до сих пор считают использование этой функции неуважительным, если собеседники не близки», — сказал он. С другой стороны, Дуй Кханг надеется, что преподаватели всегда будут отправлять сообщения с акцентом, чтобы студенты не «смотрели на слова и не догадывались о смысле».

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/sinh-vien-nhan-tin-giang-vien-tha-meme-bat-trend-va-con-gi-khac-185230530202918363.htm