«Публикация мемов», «следование трендам» и что ещё?

Недавно преподаватель университета рассказала историю о том, как она неоднократно напоминала студентам менять стандартный шаблон запроса на добавление в друзья в Zalo на «Привет, меня зовут... пожалуйста, добавьте меня в друзья». Она настаивала на том, чтобы студенты четко указывали свое имя и курс перед принятием запроса, иначе она их игнорировала. Преподавательница также отметила, что, хотя поколение Z динамично и креативно, у них есть ограничения в общении и социальных навыках, например, в переписке, и поэтому им необходимо смело противостоять этим ограничениям, чтобы внести необходимые коррективы.

Под постом многие читатели согласились с этим мнением. Например, читательница Нган Нгуен написала: «Я согласна с учителем. Я также предлагаю ученикам перестать отправлять сообщения типа „Учитель“ или „Учитель, у меня есть вопрос“, а затем молчать, ожидая ответа учителя, прежде чем излагать основную проблему». Расширяя тему жизни в целом, пользовательница аккаунта 297084 поделилась мнением, что при добавлении кого-либо в друзья в социальных сетях необходимо полностью представиться, например, назвать свое имя и цель знакомства.

Преподаватели советуют студентам не оставлять шаблон по умолчанию "Здравствуйте, меня зовут... пожалуйста, добавьте меня в друзья" при добавлении преподавателей в Zalo.

Вышеизложенные точки зрения отражают не менее важный аспект, помимо обучения: общение в школьной среде между учителями и учениками, особенно сейчас, когда ученики уже не подростки. Как в реальности ведут себя ученики поколения Z по отношению к своим преподавателям, особенно в онлайн-среде?

Стиль общения варьируется в зависимости от возраста преподавателя.

Комментируя особенности общения поколения Z, Ле Фуонг Уйен, студентка Университета социальных и гуманитарных наук в Хошимине, охарактеризовала их двумя словами: «открытые» и «креативные». «Мы готовы говорить на любую тему, даже на такие деликатные, как секс, в самых разных формах, от традиционных до «модных». Например, в последнее время я часто использую местоимения «она» или «она», говоря о себе», — сказала Уйен.

Однако в академической среде, по ее мнению, необходимо добавить еще два слова: «уместность» и «уважение». В частности, с молодыми, дружелюбными преподавателями студенты иногда могут шутить или использовать сленг, распространенный среди молодежи. Но с преподавателями старшего возраста это нежелательно, поскольку они «как отцы или дяди в семье», и слишком небрежное поведение может легко их обидеть.

«Но при общении с молодыми или пожилыми преподавателями, особенно в социальных сетях, я всегда использую вежливые обращения, такие как «да», «нет», «сэр/мадам» и т. д., и тщательно обдумываю тему разговора, чтобы избежать превращения его в домогательства или нападки на преподавателей. Процесс добавления преподавателей в друзья также требует внимания. Например, на первом курсе, прежде чем нажать кнопку «добавить в друзья» в Zalo, мне приходилось менять стандартный шаблон «Здравствуйте, меня зовут...» на «Здравствуйте, я... учусь в... с номером студенческого билета... Пожалуйста, добавьте меня в друзья, чтобы я мог больше общаться с вами», — вспоминает Уйен.

Zalo — это популярное в настоящее время приложение для общения, используемое многими преподавателями.

Соглашаясь с Фуонг Уйен, Кьеу Минь Хунг, студент Университета социальных и гуманитарных наук в Хошимине, отметил, что сегодня студенты всегда проявляют определенный уровень уважения к своим преподавателям. «Возможно, с некоторыми более молодыми или более спокойными преподавателями мы ведем себя более свободно и динамично, но в основе своей мы по-прежнему должны сохранять дух «уважения к нашим учителям» во всех наших словах, жестах и ​​мыслях», — поделился студент.

Однако, как признал Хунг, в реальной жизни студенты часто не могут «контролировать себя» из-за личных привычек. «Однажды я стал свидетелем случая, когда студент часто использовал тинкод (интернет-сленг) в текстовых сообщениях с друзьями, и при общении с преподавателем он увлекся и по ошибке написал слово 'có' (иметь) как 'cs', из-за чего преподаватель неправильно понял его как 'cơ sở' (учреждение/организация), что повлияло на эффективность общения», — рассказал он.

Преподаватели тоже "в тренде".

Одной из характерных черт общения среди современной молодежи является частое использование мемов (популярных и широко распространенных изображений), сленга и модных фраз в онлайн-переписке, чтобы сделать разговоры более живыми и юмористическими. По словам Фан Хо Дуй Кханга, студента Университета Ван Ланга (Хошимин), этот элемент также распространен в некоторых чатах Zalo, в которых участвуют преподаватели мужских студенческих групп.

Завязался забавный разговор, когда молодая преподавательница использовала мем, чтобы напомнить студентам о необходимости сдать задания, на что получила в ответ: «Храп-храп», что подразумевало: «Я еще сплю, поэтому задания у меня еще нет, преподаватель».

«Как правило, модные сообщения распространяются только в группах молодых преподавателей, и иногда сами преподаватели инициируют использование мемов, чтобы сблизиться со своими студентами. Это позволяет нам чувствовать себя более комфортно и уверенно в общении, поскольку мы не чувствуем давления, заставляющего нас быть скрупулезными в каждом слове. Однако некоторые студенты, будучи слишком расслабленными, перегибают палку и теряют уважение», — заявил Кханг.

По словам Кханга, в некоторых особых ситуациях, например, при написании электронных писем преподавателям, он и его однокурсники часто уделяют внимание формальностям и правилам этикета, как в языке, так и в форме. «Я всегда начинаю с „Уважаемый профессор“, затем представляюсь и излагаю материал, который мне нужно обсудить, и заканчиваю „Большое спасибо, профессор“. Это связано с убеждением, что написание электронного письма должно отличаться от отправки обычного текстового сообщения», — поделился он.

Учителям также необходимо понимать своих учеников.

По мнению Фуонг Уйен, студентам необходимо не только развивать надлежащие коммуникативные навыки, но и преподавателям следует проявлять понимание и сочувствие, если студенты непреднамеренно ведут себя неподобающим образом, а также ограничивать некоторые громоздкие «коммуникационные процедуры». Кроме того, преподаватели и студенты должны заранее договориться о надлежащем поведении в классе и в онлайн-среде, избегая ситуаций, когда действия предпринимаются только постфактум.

Предлагая дополнительные рекомендации по общению преподавателей со студентами, Минь Хунг предложил использовать голосовую запись, чтобы сэкономить время и точно передать желаемое сообщение. «Если это будет реализовано, преподаватели должны активно распространять информацию, чтобы студенты осмеливались ее использовать, поскольку многие до сих пор считают использование этой функции неуважительным, если стороны не близки друг к другу», — сказал он. С другой стороны, Дуй Кханг выразил надежду, что преподаватели всегда будут использовать диакритические знаки в своих сообщениях, чтобы студентам не приходилось гадать о смысле текста.

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/sinh-vien-nhan-tin-giang-vien-tha-meme-bat-trend-va-con-gi-khac-185230530202918363.htm