С нетерпением ожидая третьего экзамена, студенты Ханоя изнурены давлением

Не зная третьего предмета на вступительном экзамене в 10-й класс государственных средних школ, многие ученики в Ханое испытывают «трудности» и изнеможение, поскольку им приходится слишком много заниматься, чтобы подготовиться к предстоящему очень стрессовому экзамену.

В этом году первыми сдают экзамен по новой программе учащиеся 9-х классов. Поэтому изменения во вступительном экзамене вызвали серьёзную обеспокоенность у учащихся и родителей.

Многие учащиеся и родители обеспокоены тем, что «третий предмет изменился за эти годы», а дата объявления слишком запоздала (согласно предложению Министерства образования и профессиональной подготовки, она ежегодно проводится до 31 марта). Выбор варианта «третий предмет изменился за эти годы», с точки зрения Министерства образования и профессиональной подготовки, обусловлен достижением цели всестороннего образования на этапе базового образования.

С начала учебного года в 9 классе Дьеу Нги (ученица 9-го класса средней школы Нгуен Хюй Туонг, Донгань, Ханой) почти ни разу не ужинала раньше 20:00 из-за плотного графика дополнительных занятий. Часто у неё так много домашних заданий, что ей приходится ужинать и заниматься одновременно. Дьеу Нги рассказала, что третий предмет на вступительных экзаменах в 10-й класс удваивает нагрузку.

«Из-за того, что мы не знаем, какой будет третий предмет, учёба очень тяжёлая. Помимо того, что мы сосредоточены на изучении трёх предметов: математики, литературы и иностранного языка, что занимает много времени, многим ученикам приходится брать дополнительные уроки по физике, химии или биологии. Мне самому приходится брать дополнительные уроки химии по вечерам, потому что я боюсь, что третий предмет попадёт в этот список. Девятиклассники, такие как я, очень напряжены и обеспокоены. Если третий предмет — естественные науки , ученики, склонные к общественным наукам, «не справятся», потому что знания по естественным наукам очень сложные. Если третий предмет — общественные науки, знания очень обширные, и нам приходится много запоминать. Большинство из нас надеется, что третий предмет — иностранный язык», — сказал Дьеу Нги.

Родители и кандидаты испытывают стресс и усталость из-за вступительных экзаменов в 10-й класс государственных средних школ Ханоя.

В этом году, впервые сдавая экзамен по новой программе, девятиклассники испытывают огромное давление, потому что «не знают, как практиковаться». «Помимо учебников Кань Дьеу, которые мы изучаем в школе, нам также приходится изучать учебники Кет Ной и Чан Трой Санг Тао, потому что мы не знаем, какие книги будут включены в экзамен. Как и в предыдущие годы, ученики могли использовать старые экзаменационные вопросы для практики, но в этом учебном году мы не можем этого делать. Учителя очень стараются, чтобы постоянно придумывать новые вопросы для учеников. Каждый месяц нам приходится проходить контрольный тест. Прежде чем закончить этот экзамен, мы уже готовимся к следующему. Постоянные, непрерывные экзамены всегда вызывают у нас стресс и усталость. Надеюсь, скоро объявят о третьем экзамене, чтобы мы могли сосредоточиться, а не заниматься рассеянно и неэффективно, как сейчас. Я думаю, что третий экзамен не способствует всестороннему развитию учеников, а, наоборот, нагружает их», — устало сказал Дьеу Нги.

Как и многие родители детей, родившихся в 2010 году, г-жа Нгуен Минь Лоан (район Донгда, Ханой) также очень обеспокоена «третьим экзаменационным предметом». «Изменение третьего предмета на экзамене на протяжении многих лет лишь увеличивает давление на учеников 9-х классов, вынуждая их увеличивать количество предметов для повторения и практиковаться в сдаче экзаменационных вопросов. Мы не должны ожидать, что все дети будут хорошо учиться по всем предметам. Текущая учёба детей и так очень напряжённая. Если она будет распределена по всем предметам, качество обучения будет низким. У каждого есть сильные стороны только в определённых аспектах. Если Министерство образования и профессиональной подготовки хочет, чтобы дети учились одинаково, оно должно использовать баллы по всем предметам в качестве критерия для окончания средней школы, а отбор в старшую школу должен включать специализацию для обеспечения высокого качества вступительных экзаменов. Я надеюсь, что Министерство образования и профессиональной подготовки Ханоя определит три постоянных предмета: математику, литературу и иностранный язык для вступительного экзамена в 10-й класс. Третьим предметом экзамена будет иностранный язык, что будет соответствовать общей тенденции в контексте международной интеграции», — поделилась г-жа Минь Лоан.

Родители обеспокоены не только ежегодной сменой третьего предмета, но и тем, что третий предмет объявляется слишком поздно, что создаёт дополнительную нагрузку на учеников. «Третий предмет должен быть объявлен в начале учебного года 9-го класса, чтобы и учителя, и ученики могли эффективно учиться и повторять материал без чрезмерного давления. Таким образом, у учеников остаётся ещё 3 года для нормального обучения, усваивая относительно большой объём знаний по предметам. Что касается последнего года обучения, который является годом ускоренной подготовки к экзамену, невозможно заставить учеников хорошо учиться по всем предметам. Объявление третьего предмета за 2 месяца делает этот «спринт» очень утомительным для учеников, особенно для тех, кто не силён в нём», — возмущается г-жа Ву Туй Ха (район Хадонг, Ханой).

Источник: https://phunuvietnam.vn/thap-thom-cho-mon-thi-thu-3-hoc-sinh-ha-noi-met-moi-vi-ap-luc-20241205220658544.htm