 |
| Ученики средней школы Йен Бьен, район Хазянг 2, занимаются в школьной библиотеке. |
Пространство, способствующее углублению знаний.
Для Кьеу Ту Уйен, ученицы класса 9А1 средней школы Йен Бьен в районе Хазянг 2, это последний год обучения в средней школе. Чтобы подготовиться к выпускным экзаменам и вступительным экзаменам в старшую школу, Ту Уйен часто выбирает школьную библиотеку в качестве места для учебы и повторения материала. Ту Уйен поделилась: «Я хожу в библиотеку за материалами; это также тихое место для учебы, где я могу сосредоточиться на запоминании. Каждый день я обычно провожу там 1-2 часа за учебой. Хотя в интернете много информации, и ее легко найти, знания, полученные из книг, точны и надежны, что дает мне чувство уверенности».
Как и Ту Уйен, Нгуен Бао Нхи, ученик начальной школы Данг Чау в коммуне Сон Зыонг, сказал: «В библиотеке много разных книг: справочники, научные книги, литература, история, рассказы… благодаря чему мы с друзьями можем узнать больше о темах, которые нам интересны, не ограничиваясь учебниками. Особенно, когда мы приходим в библиотеку, видя, как старшие ученики сосредоточенно занимаются учебой, это помогает нам лучше осознать важность концентрации и самодисциплины. Никто не должен нам напоминать, но все стараются поддерживать порядок, что помогает мне развивать дисциплину и ответственность в учебе».
Традиционная школьная библиотека — это не просто место, где ученики могут найти полезную информацию и знания, а важный ресурс, помогающий учителям совершенствовать свои профессиональные навыки и обогащать уроки. Учительница Ли Тхи Тует из средней школы Донг Ван поделилась: «Поиск информации в библиотеке приносит учителям огромную пользу в процессе обучения. Когда я готовлюсь к новому уроку или хочу расширить свои знания в специализированной области, я часто трачу время на поиск материалов в библиотеке. Непосредственный поиск, отбор и чтение книг помогают мне получить доступ к более достоверной, глубокой и систематизированной информации. Я считаю, что когда учителя активно используют библиотеку для обучения, их уроки становятся более насыщенными и вдохновляющими для учеников».
 |
| Традиционная библиотека также служит местом, где учителя начальной школы Данг Чау в коммуне Сон Дуонг получают дополнительные знания для поддержки своих уроков. |
Усиление роли традиционных библиотек в цифровую эпоху.
Вопреки прогнозам о том, что традиционные библиотеки будут «затмеваться» технологиями, многие школы сейчас инвестируют в строительство и модернизацию своих библиотек. В контексте стремительного развития технологий традиционные библиотеки не противостоят интернету, а играют важную дополнительную роль. Помимо закрытых читальных залов с книжными полками, многие школы разработали модели открытых библиотек и «зеленых библиотек» — дружелюбных мест для чтения, расположенных близко к природе, которые побуждают учеников активно искать книги. Многие школы также организуют фестивали чтения, знакомят с новыми книгами и проводят конкурсы рассказов по мотивам книг, создавая среду, способствующую формированию устойчивой культуры чтения.
Директор средней школы Йен Бьен в районе Хазянг 2, г-жа Фам Хоай Хуонг, сказала: «Традиционные библиотеки по-прежнему играют важную роль в школах. Во время чтения у учеников есть время для размышлений, ведения записей и более глубоких переживаний, поэтому школа по-прежнему считает библиотеку важным учебным ресурсным центром. В настоящее время в школьной библиотеке хранится более 2000 книг различных жанров, таких как учебники, книги для учителей, справочники и детские книги. Каждый месяц школу посещают 400-500 учеников и учителей, которые приходят учиться, находить и брать книги. Помимо предоставления знаний, библиотека также способствует развитию навыков чтения, тренирует концентрацию внимания и закладывает прочную основу для обучения».
Примечательно, что, больше не отставая от тенденций инноваций, многие школы интегрировали электронный поиск в свои библиотечные пространства, используя QR-коды для представления книг и создавая онлайн-базы данных наряду с печатными книгами. Такое сочетание демонстрирует тенденцию к гибкой адаптации, а не к конкуренции. Можно сказать, что, хотя интернет обеспечивает широкий спектр знаний, традиционные библиотеки способствуют их углубленному изучению. Одна предлагает скорость и обилие информации, а другая способствует концентрации внимания и созданию прочной основы. При правильном использовании обе системы создадут всестороннюю учебную среду для учащихся.
Учитель Чан Чунг Кхань, заместитель директора начальной школы Данг Чау в коммуне Сон Дуонг, сказал: «Чтобы удовлетворить потребности учеников и учителей в поиске и чтении книг, школа реформировала свою библиотечную модель, гармонично сочетая ее с такими технологиями, как электронный поиск документов и использование QR-кодов для ознакомления с книгами, что помогает сделать традиционную библиотеку еще более эффективной. Интернет помогает расширить доступ к информации, а печатные книги способствуют углублению и закреплению знаний. Эта синергия создает всестороннюю учебную среду для учащихся. В частности, это способствует выполнению Постановления 57 Политбюро о прорывах в науке, технологиях, инновациях и цифровой трансформации для учителей и учеников школы».
В условиях бесчисленных изменений цифровой эпохи школьные библиотеки незаметно продолжают поддерживать пламя знаний. Помимо простого хранения книг, библиотеки сохраняют привычку к чтению, способствуют формированию культуры серьезного обучения и обеспечивают устойчивое развитие знаний у учащихся.
Текст и фотографии: My Ly
Источник: https://baotuyenquang.com.vn/van-hoa/giao-duc/202603/thu-vien-thoi-cong-nghe-so-e526e62/
Комментарий (0)