Развитие инновационных сетей в университетах и ​​колледжах Вьетнама

В современной системе университетского образования необходимо проводить статистические исследования, чтобы выяснить, сколько учреждений имеют условия для внедрения инноваций в образование, а какие учреждения имеют условия, но не внедряют инновации, поскольку в действительности инновации зависят не только от отдельных лиц, но и от коллективного руководства и среды всей системы. На основе этого будет сформировано комплексное, многомерное представление об инновациях в современных университетах, что будет способствовать соответствующим корректировкам и дополнениям политики.

Развитие инновационных сетей в университетах и ​​колледжах Вьетнама. Фото: Интернет.

Недавно Национальный инновационный центр (NIC) в сотрудничестве с Сетью инноваций и предпринимательства Вьетнамского университета и колледжа (VNEI) и Ханойским центром поддержки предприятий (SCE) организовали семинар «Инновации и предпринимательство в высшем образовании Вьетнама: динамизм и сотрудничество». Семинар является частью серии мероприятий, посвященных 5-летию NIC и Дню инноваций Вьетнама 2024 года.

Семинар является связующим звеном между университетами и колледжами и инновационной экосистемой Вьетнама, а также знакомит с передовыми университетскими моделями развития инноваций и стартапов. Это также возможность для университетов, предприятий и политических агентств встретиться, обсудить и поделиться опытом в разработке инновационных моделей университетов, тем самым повышая роль высшего образования в содействии предпринимательству и инновациям. В своей вступительной речи г-н Ву Куок Хуэй, директор NIC, подтвердил роль и важность инноваций в системе университетского образования в частности и инноваций в целом на пути к достижению цели «строительства сильной страны». В то же время он выразил надежду и уверенность в эффективности сотрудничества в подготовке высококвалифицированных кадров между отечественными и зарубежными вузами и NIC. Он подчеркнул, что в последнее время VNEI стремительно развивается, реализует множество интересных мероприятий и пользуется высокой популярностью. В ближайшее время соответствующие стороны будут и дальше укреплять тесное сотрудничество для реализации задач инноваций в целом и развития VNEI в частности, дальнейшего повышения качества деятельности VNEI, сбора и представления мнений сетей-членов для предложения компетентным органам соответствующих механизмов и политик, продвижения инновационной сети в целом и инновационной сети в университетах и ​​колледжах в частности. Рассказывая о некоторых современных швейцарских инновационных моделях, г-н Хаб Лангстафф, директор программы SwissEP во Вьетнаме, сказал, что швейцарская программа поддержки создания инновационных и стартап-экосистем, развернутая в 7 развивающихся странах, включая Вьетнам, подчеркнула огромный потенциал инноваций во Вьетнаме сегодня. И предложить некоторые рекомендации, которые необходимо преодолеть, чтобы инновационная экосистема могла быть по-настоящему эффективной.

Обмен инновационными моделями университетов по всему миру . Фото: Интернет.

Разделяя эту точку зрения, д-р Сара Мамиез, директор Французского агентства развития (AFD Campus), высоко оценила недавнюю инновационную деятельность Вьетнама, особенно создание и развитие NIC как символа успеха ориентированных на будущее инноваций, а также энтузиазма и страсти Вьетнама к инновациям. Доктор Сара Мамиезе также поделилась тем, что инновации являются решающим фактором в контексте того, что весь мир ищет решения для эффективного и устойчивого развития, развития экономики без увеличения воздействия на окружающую среду. По словам доктора Сары Мамиезе, циклическая экономическая ориентация может позволить совместить экономическое развитие с защитой окружающей среды и человека... поэтому крайне важно проводить практические исследования с использованием инновационного подхода, чтобы находить действительно эффективные решения, избегать инновационных ловушек и осваивать инновации для лучшего будущего. Доктор Чан Нам Ту, заместитель директора Департамента науки, технологий и окружающей среды Министерства образования и профессиональной подготовки, сообщил, что в ближайшем будущем Министерство образования и профессиональной подготовки также опубликует два проекта: «Подготовка кадров для развития высоких технологий в период 2025–2035 годов и ориентация на 2045 год» и «Развитие высококачественных кадров для удовлетворения требований промышленной революции 4.0». Оба проекта направлены на подготовку обширных высокотехнологичных кадров, в частности большой команды экспертов в области искусственного интеллекта и полупроводников, которые станут конкурентным преимуществом Вьетнама в привлечении инвестиций от крупных технологических корпораций мира, способствуя экономической реструктуризации и устойчивому развитию страны на основе науки, технологий и инноваций, цифровой трансформации и зеленой трансформации. Четвертая промышленная революция особенно кардинально изменит структуру труда и рынок труда. Автоматизация постепенно заменит ручной труд во всей экономике, переход от труда к машинам увеличит разрыв между доходностью капитала и доходностью труда, что повлияет на доходы неквалифицированных рабочих и увеличит безработицу. Соответственно, подготовка кадров в университетах должна быть сосредоточена на перепроектировании учебных программ, внедрении инновационных методов преподавания и обучения, совершенствовании гибких навыков у студентов, создании связей между школами и предприятиями, повышении качества технологических инкубаторов, внедрении инноваций в механизм государственного управления профессиональной подготовкой в ​​соответствии с потребностями рынка и конкретными требованиями работодателей... все это для удовлетворения требований глубокой и устойчивой интеграции, подчеркивая инновационную роль Вьетнама на карте мира./.

Чт Ханг