Доктор исторических наук рассказывает, как учиться и сдавать экзамены, исходя из своих способностей и качеств

Эксперты делятся на семинаре

Сегодня утром (20 июля) Университет социальных и гуманитарных наук (Вьетнамский национальный университет, Хошимин) организовал национальную конференцию «Юг от Дьенбьенфу до Женевского соглашения: 70 лет спустя (1954–2024)». На конференции было представлено 37 докладов экспертов и учёных со всей страны.

Доцент, доктор Чан Тхи Май, старший преподаватель исторического факультета Университета социальных и гуманитарных наук (Национальный университет города Хошимин), делясь подробностями с журналистами, сказала: « Образование, ориентированное на развитие способностей и качеств, осуществляется посредством образовательной программы, учебников и направляющей и организующей преподавательской деятельности преподавателей, вовлекая студентов в процесс изучения, открытия и применения исторических знаний на практике в соответствии с духом учащегося, находящегося в центре внимания».

«Люди часто думают, что изучение истории подразумевает знание множества событий, запоминание множества дат, цифр... Это неверное представление. Перспектива обучения, направленная на развитие способностей и качеств, фокусируется на систематичности, получении основных знаний, понимании природы событий, исторических процессов и умении применять их на практике. А практика совсем рядом, она прямо в экономических , культурных, социальных вопросах... прямо в нашем регионе», — сказала доцент, доктор Чан Ти Май.

В этом году на выпускном экзамене в средней школе было получено историческое количество баллов — 10 — 2108.

Анализ распределения баллов на выпускном экзамене по истории в средней школе 2024 года по всей стране показывает, что средний балл составляет 6,57. Наивысший балл, достигнутый учащимися, — 6,75. В этом экзамене 2108 экзаменов с оценкой 10, но 19 экзаменов с оценкой 0.

Рассказывая об этом методе, доктор Май сказал: «Что касается сохранения ценности культурного наследия, студенты могут непосредственно участвовать в этом процессе в качестве исследователей, коллекционеров, популяризаторов и пропагандистов наследия в своём регионе. На основе этого они могут черпать собственный опыт и вносить вклад в сохранение и популяризацию культурного наследия в сообществе. Обучение, сочетающееся с исторической практикой, обучение, связанное с практикой, связь с жизнью и более глубокое понимание местности, не только способствует закреплению полученных знаний, но и развивает и улучшает качества студентов».

Обзор национальной конференции сегодня утром

По словам доцента, доктора Чан Ти Май, экзаменационные вопросы теперь ориентированы не на проверку знаний, а на оценку способностей, то есть на то, чему научился учащийся, как он получает и применяет знания. Если обучение основано на способностях и качестве, то и экзамен должен основываться на способностях и качестве, избавляя от менталитета, связанного с необходимостью заучивать историю.

«Изучение истории направлено на ее понимание и применение, поэтому экзамен также проверяет способность учащегося понимать и применять полученные знания на практике», — рассказал старший преподаватель исторического факультета Университета социальных и гуманитарных наук (Национальный университет Хошимина) подробнее о проблеме изучения истории и сдачи экзаменов по ней.

Источник: https://thanhnien.vn/tien-si-lich-su-chia-se-cach-hoc-va-thi-theo-nang-luc-pham-chat-185240720182404789.htm