По словам профессора, доктора Нгуен Динь Дыка, данные выпускных экзаменов в средней школе 2023 года показывают, что, помимо достижений, в образовании все еще существуют некоторые «узкие места».
 |
| Профессор, доктор Нгуен Динь Дык сказал, что английский язык по-прежнему остается темным пятном в образовании. |
Английский язык по-прежнему остается «черным пятном»
Утром 26 сентября Центральный отдел пропаганды совместно с Технологическим университетом организовал и провел во Вьетнамском национальном университете в Ханое (VNU) научную конференцию «Подготовка высококвалифицированных кадров в области науки, технологий, инженерии, математики (STEM), реализация стратегических прорывов в развитии человеческих ресурсов в соответствии с резолюцией XIII съезда партии».
Выступая на конференции, председатель Совета Технологического университета, профессор, доктор наук Нгуен Динь Дык, один из 14 ученых, названных в мировом рейтинге Research.com 2023 года, заявил, что в США в начале 90-х годов сформировалось новое образовательное направление, получившее название STEM-образование.
В программе STEM-образования предметы науки и техники объединены в один предмет посредством проектных, экспериментальных и практических методов обучения.
В 2022 и 2023 годах Research.com составил и ранжировал ученых по уровню международных публикаций во всем мире.
Во Вьетнаме есть ученые в шести областях, признанных и оцененных, а именно: инженерные технологии, компьютерные науки, науки об окружающей среде, материаловедение, машиностроение и авиастроение, а также общественное здравоохранение, — все из которых связаны с STEM.
По словам профессора Дыка, это свидетельствует о том, что высшее образование Вьетнама достигло прогресса в области STEM, однако помимо достижений все еще есть много недостатков.
По словам этого эксперта, хотя процент выпускников средней школы очень высок, число кандидатов с баллами ниже среднего по математике является самым низким среди специализированных предметов: на их долю приходится почти 22% экзаменационных работ.
Далее следует физика, на которую приходится около 14,786%. Это один из двух основных предметов в системе STEM-образования, и по нему очень много кандидатов с баллами ниже среднего.
Несмотря на множество позитивных изменений, особенно в крупных городах, и несмотря на то, что стандарт выпуска учащихся в старших классах соответствует лишь уровню А2, а диапазон баллов представлен двумя седловидными фигурами, уровень английского языка по-прежнему почти на 45% ниже среднего. Таким образом, профессор Дык считает, что английский язык по-прежнему остаётся «чёрным пятном» в образовании.
При знании иностранных языков и основных предметов, указанных выше, легком поступлении в университет с отличными баллами по литературе и обществознанию молодому поколению будет очень сложно воспользоваться возможностями Революции 4.0.
Не уделяют особого внимания STEM-дисциплинам на университетском уровне
Профессор, доктор Нгуен Динь Дык, также отметил, что во Вьетнаме всё ещё существует множество недостатков в области STEM-образования. В частности, мы много говорим о STEM-образовании, но большинство населения воспринимает STEM как предмет, объединяющий естественные науки и математику на уровне старшей школы, и не уделяет должного внимания STEM-образованию в университете.
Человеческие ресурсы Вьетнама по-прежнему ограничены. В докладе Министерства планирования и инвестиций говорится, что качество человеческих ресурсов во Вьетнаме по-прежнему низкое и значительно отстаёт от других стран региона.
Например, на момент разработки стратегии развития человеческих ресурсов (2010 г.) рейтинговый индекс Вьетнама по высшему образованию – подготовке человеческих ресурсов составлял 93 место из 131 страны в рейтинге.
Уровень критического мышления среди кадров Вьетнама составил 113/140 (Всемирный экономический форум 2018 г.), а согласно отчету Главного департамента профессионального образования за 2022 г., по качеству обучения Вьетнам занял 102/141 место.
Чтобы не отставать, по предложению профессора Нгуен Динь Дыка, необходимо и дальше продвигать STEM-образование и английский язык как в средней школе, так и в университетском образовании.
«Мы ожидаем, что этот семинар станет своего рода сигналом к действию. Прежде всего, необходимо объединить волю и глубокую осведомленность всех секторов, уровней, образовательных и учебных заведений всех уровней о важности STEM-образования и человеческих ресурсов для внедрения практических решений по быстрому повышению качества вьетнамских человеческих ресурсов», — сказал профессор Дык.
Источник
Комментарий (0)