Найдите способ заблокировать слово «root»

Кадр, на котором няня прикрывает одеялом рот восьмилетней девочки, плачущей во время дневного сна, был снят на камеру в Дананге. Фото: вырезка из видео .

Чувства родителя

Недавно общественное мнение было возмущено изображением ребенка-аутиста, которого тащит за волосы и избивает преподаватель Института психологии и специального образования , филиала Кау Вонг Сон Тра (город Дананг).

Информация об инциденте была опубликована в социальных сетях родителем, чей ребёнок подвергся насилию. После того, как компетентные органы начали расследование, Народный комитет округа Сонча заявил, что филиал Института психологии и специального образования «Rainbow» в Сонча по адресу улица Тон Куанг Пхьет, 83 (где произошёл инцидент с насилием няни над ребёнком-аутистом) не имел лицензии на осуществление деятельности.

Многие родители, чьи дети учатся в этом учреждении, выразили своё возмущение в социальных сетях и газетах. Родительница, проживающая в районе Анхайбак округа Сонча, чей ребёнок с аутизмом учится в этом учреждении, сказала: «Дети с ограниченными возможностями не могут защитить себя от насилия. После этого инцидента моя семья больше не смеет отправлять моего ребёнка в какой-либо детский сад для аутистов. Потому что, если я продолжу ходить в школу, я не знаю, будет ли он подвергаться насилию или нет». Инцидент, произошедший в отделении Института психологии и специального образования в Каувонг Сонча, вызвал гнев меня и многих родителей.

Недавно Ле Тхи Ту Туй (Мидинь, Ханой ) и её муж столкнулись с похожей ситуацией с ребёнком-аутистом. Они расспрашивали знакомых и искали в социальных сетях информацию о качественных центрах помощи при аутизме. Туй рассказала, что её ребёнку почти 3 года, но он отказывается говорить, лишь изредка произнося одно-два слова. Раньше, работая далеко, они оставляли ребёнка дома с бабушкой, чтобы не присматривать за ним. Увидев, что многие советуют им отвести ребёнка к врачу, она поспешила вернуться в родной город, чтобы забрать ребёнка и привезти его в Ханой.

«Узнав о насилии над детьми с аутизмом, мы тоже обеспокоены. Но если мы не отдаём своих детей на коррекцию, риск негативных последствий также очень высок. Семья тщательно изучает, куда отдать ребёнка, чтобы он мог быстрее интегрироваться. Мы знаем, что заботиться об особенных детях довольно сложно, но, принимая решение взяться за эту работу, учителя должны морально подготовиться и понять психологию каждого ребёнка. Родители доверяют центру, думая, что учителя будут любить и знать, как воспитывать их детей, поэтому они позволяют детям учиться. В ответ учителя обращаются с ними таким образом, это слишком жестоко», — поделилась г-жа Туй.

Сосредоточение внимания на подборе учителей для обучения детей с аутизмом

В интервью газете Dai Doan Ket психолог, доцент, доктор Чан Тхань Нам, проректор Ханойского национального университета, сказал, что аутизм — это один из видов нарушений у детей, характеризующийся трудностями в социальном взаимодействии, вербальном и невербальном общении, повторяющимся стереотипным поведением. При этом: трудности в социальном взаимодействии проявляются в отсутствии ответной реакции, нежелании играть в интерактивные ролевые игры, не подражании, нежелании играть со сверстниками, нетребовательности к вниманию взрослых;

Проблемы с общением проявляются в следующем: неспособность общаться с целью привлечения внимания окружающих; недостаточное использование жестов или полное их отсутствие; отсутствие зрительного контакта; отсутствие реакции на звуки, обзывание; неспособность к произнесению предложений из двух слов к 24 месяцам; потеря речи в дальнейшем.

Трудности в формировании поведения проявляются в следующем: неумение играть в ролевые игры или воображать. Он всегда играет один, снова и снова играет в одну и ту же игру, но делает это не так, как все остальные...

Из-за этих трудностей они не осознают происходящего, не могут говорить, не могут выразить страх, ведут себя странно и повторяюще, вызывая дискомфорт и гнев у окружающих. При этом их навыки самообороны ограничены, поэтому их легко не понять, они легко подвергаются насилию и оскорблениям со стороны окружающих.

По словам г-на Нама, когда воспитатели совершают акты насилия в отношении детей, это приводит к серьёзным травмам. Дети получают психологическую травму, испытывают тревогу и страх, впадают в панику и нападают на родителей, поскольку боятся ходить в школу или встречаться с учителями.

Чтобы минимизировать риск жестокого обращения с детьми с аутизмом, доцент доктор Чан Тхань Нам подчеркнул, что необходимо сосредоточиться на подборе учителей для обучения детей с аутизмом. «Центры, набирающие учителей для обучения детей с аутизмом, должны тщательно учитывать как профессиональную компетентность, так и моральные качества, чтобы обеспечить безопасность детей с аутизмом в процессе ухода и обучения», — сказал г-н Нам.

«Минимальные компетенции, которыми должен обладать учитель для эффективной работы с детьми с аутизмом, — это знание особенностей, причин и проявлений аутизма у детей, способность применять эффективные методы вмешательства, основанные на научных данных, а также способность создавать индивидуальные образовательные планы и реализовывать эти планы».

Кроме того, эксперт подчеркнул, что учителям необходимо уметь контролировать нежелательное поведение, корректировать поведение и применять позитивные дисциплинарные меры. Кроме того, учителям необходимы эффективные навыки преподавания, умение координировать работу со специалистами, такими как психологи и логопеды, а также обучать и вовлекать родителей в образовательный процесс.

«
Помимо этих способностей, учителям детей с аутизмом также необходимы такие качества, как терпение, любовь и прощение по отношению к детям, энтузиазм и страсть к обучению детей с аутизмом, а также способность гибко адаптироваться к темпераменту каждого ребенка...
Доцент, доктор Тран Тхань Нам

Источник