В Хошимине также возникают трудности с набором учителей. Почему?

C НАБИРАЕТ ТОЛЬКО ОКОЛО 50%

Говоря о результатах набора учителей на 2023-2024 учебный год, г-н Тонг Фыок Лок, начальник отдела организации и кадров Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, сообщил, что по состоянию на ноябрь в городе Тхудык и его районах было набрано 2219 учителей из 4717 запланированных (около 50%). В настоящее время некоторые районы продолжают набор государственных служащих для детских садов, начальных и средних школ. Что касается учителей старших классов, Департамент образования и профессиональной подготовки нанял 165 из 251 необходимого количества.

Многие школы в Хошимине не могут набрать учителей изобразительного искусства и музыки (иллюстративное фото)

Кроме того, г-н Лок сообщил, что к настоящему времени Министерство образования и профессиональной подготовки делегировало набор госслужащих 20 подведомственным государственным организациям и приняло на работу 15 из 33 учителей. Ожидается, что Министерство продолжит разработку второго плана набора для организаций, в которых по-прежнему не хватает учителей.

По словам г-на Лока, в Хошимине по-прежнему существуют трудности и ограничения для учителей искусств и технологий. Особенно это касается двух предметов – изобразительного искусства и музыки – при реализации общеобразовательной программы 2018 года. Эти предметы постоянно испытывают нехватку учителей. Например, по музыке на 12 должностей в старших школах претендуют всего 2 кандидата. Или, например, по изобразительному искусству городу необходимо нанять 8 учителей, а кандидатов 5; по технологии – 8 учителей, а кандидатов 7...

10 ЛЕТ БЕЗ НАБОРА УЧИТЕЛЕЙ ИСКУССТВ

Директор известной начальной школы в округе 1 города Хошимин воскликнул: «Никто в это не верит, но правда в том, что школа уже 10 лет не может нанять учителя рисования. В течение последних 10 лет классный руководитель также преподаёт рисование ученикам всех классов».

По словам директора, поскольку учителя начальной школы обучены преподавать множество предметов, одновременно обучаясь и изучая их, они могут направлять учеников, но это всё равно вызывает беспокойство. «Изобразительное искусство – это отдельный вид искусства, где решающую роль играют эмоции, талант и страсть, поэтому, если этим занимается учитель изобразительного искусства, это поможет ученикам заинтересоваться. Кроме того, цель общеобразовательной программы 2018 года – развитие способностей и профессиональной ориентации, воспитание энтузиазма и развитие личностных качеств с начальной школы – будет способствовать правильной профессиональной ориентации в старшей школе», – сказал директор.

Чтобы помочь ученикам развивать свои таланты, школа организовала художественный клуб, который работает на добровольных началах и за плату приглашает преподавателей изобразительного искусства из центров профессиональной подготовки для оказания консультационной помощи. В связи с этим директор школы отметил парадокс: «Школа не набирает постоянных преподавателей, но в центрах всегда есть преподаватели».

В городе Хошимин по-прежнему существуют трудности и ограничения для преподавателей художественных и технических дисциплин.

Студенты-художники не хотят быть учителями

Директор крупной средней школы в районе Биньтхань сообщил, что для удовлетворения спроса учащихся, выбирающих художественные дисциплины, школа последние два года объявляла набор преподавателей изобразительного искусства, но так и не набрала ни одного. Поэтому школа пригласила преподавателя из консерватории и преподавателя изобразительного искусства из средней школы для работы по контракту. В процессе приглашения школа неоднократно пыталась убедить учителей присоединиться к набору и стать штатными преподавателями, но всем им было отказано. «Все они говорили, что хотят заниматься другой профессиональной деятельностью вне школы, потому что там выше доход, и в то же время они не связаны графиком и не зависят от школьных правил», — сообщил директор этой средней школы.

Аналогичная ситуация сложилась в средней школе Нгуен Ду (округ 1) – в течение последних 3 лет школа не могла набрать учителей изобразительного искусства.

На встрече Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин и специализированных учебных факультетов Сайгонского университета, посвященной подготовке и развитию педагогических кадров в соответствии с общеобразовательной программой 2018 года, которая состоится в середине 2023 года, руководство университета заявило, что ежегодный целевой набор на специальность «Педагогика изобразительного искусства» составляет 30 человек, но в реальности обучается всего около 15 человек. Руководство Сайгонского университета также признало, что выпускники не заинтересованы в образовательной среде и ищут возможности трудоустройства в других областях.

Решения от Департамента образования и обучения

Столкнувшись с этой реальностью, г-н Тонг Фыок Лок, начальник отдела кадровой организации Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, сообщил, что Департамент разработал план по набору преподавателей по дефицитным предметам. В частности, помимо размещения заказов на обучение в университетах, в 2023-2024 учебном году Департамент поручит своим государственным службам активно привлекать и направлять преподавателей на места. В случае нехватки ресурсов они будут сотрудничать, привлекая приглашенных преподавателей или заключая краткосрочные трудовые договоры при условии, что преподаватели будут соответствовать стандартам обучения, воспитания, а также профессионально-технического уровня, соответствующего уровню обучения.

Приоритетное внимание следует уделять привлечению учителей музыки и изобразительного искусства младших классов средней школы с высшим образованием или выше для преподавания в старших классах в учебных заведениях, где для этого есть соответствующие условия. Кроме того, следует рассмотреть возможность привлечения учителей музыки и изобразительного искусства начальной школы с высшим образованием или выше для преподавания в старших классах в учебных заведениях, где для этого есть соответствующие условия.

Что касается долгосрочного плана, Министерство образования и профессиональной подготовки продолжает децентрализацию набора в средние школы в районах, удаленных от центра. Осуществлять набор выпускников с выдающимися результатами на основе правительственных постановлений о политике привлечения и создания резерва кадров из числа выдающихся выпускников и молодых ученых .

Прием на государственную службу осуществляется гражданами, имеющими не менее 5 лет стажа работы на должности, требующей высшего или высшего образования, отвечающими требованиям замещаемой должности и уплатившими взносы на обязательное социальное страхование.

В случае если по-прежнему будет наблюдаться нехватка источников набора кадров, Департамент образования и профессиональной подготовки будет координировать свою работу с Департаментом внутренних дел, чтобы представить на рассмотрение Городского народного комитета стандарты обучения, связанные с сертификатами о педагогическом образовании для лиц, имеющих степени бакалавра в области музыки и изобразительного искусства, не связанные с подготовкой учителей.

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/tphcm-cung-kho-tuyen-giao-vien-vi-sao-185231203224715635.htm